本学年，我校教导处根据区教育局教师发展中心教研部学年工作思路，紧紧围绕学校工作目标，秉持“让每一片叶子都闪亮”的育人思想，立足学校实际，围绕学校工作的具体要求，强化“一线三阶”课堂建设，以新的教育思想和课程理念稳妥推进教学改革，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，在全体教师的共同努力下，全面完成了本学年教导处的工作任务。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结如下：
一、主要工作与成绩：
1、规范课程设置，深化课程改革。
严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学年坚持按课程标准开足了课程。有能力的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。要求全体教师必须自觉遵守，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求对学生进行知识与能力测试，不准随意增加测试次数。
2、完善管理制度，强化教学管理。
落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上，结合区局相关要求，教导处开学初就重申了教师的教学计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等方面的要求，重视学年过程中对教学“六认真”检查，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表，以供教师有针对性地改正，作为今后“六认真”努力的.方向。
继续加强教研组建设。各教研组能认真制订学年教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。一如既往地利用每周一次固定的时间开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。
3、立足教学实践，提升教学水平
搭建平台，展现教学风采。本学年我校继续重视教研课的研究。全校教师在一次次上课、反思、研讨过程中逐渐走向成熟，教学业务能力大大得到了提高。
积极参赛，凸现教学实效。本学年区教育局组织的教学基本功大赛，我校积极备战，成果斐然，李爱云、许倩倩等老师课堂教学成果优异，分别获得城区科学、综合实践活动课程比赛一等奖。
4、推崇务实求真，提升教学质量
教学质量是学校赖以生存的生命线。本学年我们努力在提高教学质量上下功夫，积极推进“一线三阶”教学模式，引导教师参加“E”学习，翻转课堂，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。
开学初，结合区教学规范管理相关要求，教导处要求每个班级建设后进生档案，针对后20%学生的具体情况制定切实可行的后进生帮扶计划，并在教学过程中做好帮扶记录。本学年中，教导处在对所有班级进行调研，及时汇总相关数据，肯定了一些进步的班级和学生，同时也指出了不足。多次在全校教师会议上要求每一位任课教师注意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。改变了“重结果、轻过程”，“重知识、轻能力”，“重智育、轻德育”，“重年终、轻平时”，“重现象、轻本质”的考核制度，加强了平时考核和年终考核相结合，重视综合考核，用变化、发展的眼光看待师生的工作和学习，以此促进教师和学生全面发展。
5、重视活动开展，重拾学校辉煌。
学校成绩的取得是学校赖以生存的生命线，学校重视对有利于学校发展的活动的开发。重视省市学业水平测试、省级书法考级、田径运动会比赛及教育局组织的姜堰区首届汉字听写大赛等众多活动的落实，一分耕耘，一分收获，教导处认真落实校长室的工作要求，务实工作，各项活动成果丰硕，其中汉字听写大赛的成绩更为突出，取得全区34所参赛学校的冠军。
二、存在问题与不足：
1、教导处工作千头万绪，再加上教导处人员兼任主课，工作有时无法兼顾，一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。
2、教研活动形式需要创新，活动效果不明显。
3、随着教师“中龄化”，教师参加教研活动的积极性有所降低。
4、学科重视程度存在，需要进一步端正思想，全面提升学生综合素质。
三、改进措施与工作设想：
教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学年的教学工作拟定以下改进意见：
1、提高管理水平，明确分工，把工作做得更细，考虑得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教导处的常规管理更科学、更有效。
2、抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开展。
3、构建教师发展平台，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速成长。
4、继续加强活动课程的教学与管理，综合实践活动能制定切实可行的实施方案，重视过程，让学生得到感受和体验，并将活动材料收集整理，存入档案。
5、做好毕业班质量检测工作。加大平时检测的力度，建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表，对各班学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。
总之，在过去的一学年中，我们的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足。我们将在盘点20xx的同时，以更加积极昂扬的姿态，展望和规划20xx的工作，力图变革，创造新的辉煌！
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