班别__________ 姓名__________ 学号_________
一、 看拼音，写词语。
yǎn zòu qīng tíng jù lǒng lián peng （ ） （ ） （ ） （ ） lûâ guò zýng tiün wàn zǐ qiün hóng （ ） （ ） （ ） üi üi jǐ jǐ piün piün qǐ wǔ （ ） （ ） 二、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“—”。
凑成（chòu còu） 嫩叶（nâng nân） 几痕细线（hãn hãng） ．．．
绿丝绦（tiüo tüo） 花骨朵（gū gǔ） 一幅画（fú fù） ．．． 一转眼（zhuǎn zhuàn） 裁出（cái chái） ．．三、比一比，再组词。
圈（ ） 蹈（ ） 沾（ ） 倦（ ） 稻（ ） 站（ ） 咏（ ） 偏（ ） 庭（ ） 泳（ ） 翩（ ） 蜓（ ） 四、 在括号里填上恰当的词语。
（ ）的细雨 （ ）的春天 （ ）的天空 （ ）的衣裳 （ ）的泉水 （ ）的珍珠 （ ）的树叶 （ ）的羽毛
（ ）的莲蓬
五、 把下列词语补充完整，然后写出三个课后收集到的类似的词语。 群（ ）吐艳 （ ）（ ）葱葱
旭日（ ）（ ） （ ）阳（ ）下
崇（ ）俊（ ） （ ）崖峭（ ）
1
六、先比一比，然后选择恰当的词语填空。 宽敞 宽阔
1、人民大会堂的每个会议厅都很（ ） 2、汽车在（ ）的公路上穿梭似的来来往往。 飘荡 飘扬
1、五星红旗迎着晨风（ ）。
2、校园的上空（ ）着小朋友们愉快的歌声。
七、默写古诗《咏柳》，不要默错字哦！
八、阅读。
（一）读下面的一段话，完成后面的练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1、照样子，写一写。
挨挨挤挤 _________ _________
2、读课文，填一填。
刚开的荷花：_______________________________________________
全开的荷花：_______________________________________________
含苞欲放的荷花：___________________________________________
3、用“_____”画出文中的比喻句。
4、课文写白荷花时，用上了“有的„„有的„„有的”句式，请你也试着用这
个句式写一写大扫除的情景吧！
2
大扫除开始了，同学们有的____________________，有的
___________________，有的__________________________。
（二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。
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啊，福海真美呀！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
1.给这篇短文加上一个合适的题目。
2.写出下列词语的近义词。
环绕 艳丽
3.作者把福海，先写了湖水的三个特点： 、 、 ，并把它分
别比作 、 、 。然后写了像个大托盘的 和好似
珍珠的 ，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。
4.把你认为写得最美的句子摘抄下来。
3
（三）习作
学了《珍珠泉》这篇课文，相信你一定感受到了珍珠泉的那奇特的景象了吧！你家乡又有哪些美丽的景物？请你也来当一回小导游把你的家乡的美景介绍给大家听吧！
要求：围绕景物的特点，按照一定的顺序写清楚，表达自己热爱家乡的感情。题目自定。 4
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