平移和旋转导学案

学 科 主备教师 学习内容 学 习 目 标 学 习 重难点 数学 石志梅 班 级 授课教师 三 审 阅 课 型 预习+展示+测评 平移和旋转（18-21页） 课 时 第一课时 1、结合生活经验和实例，感知平移与旋转现象，并会直观的区别这两种现象。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 能够区别平移和旋转现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向和竖直方向平移后的图形。。 学 生 探 究 活 动 一口算练习 1、看一看。 （1）看图缆车沿笔直索道滑行， 猜一猜：这是 现象。升国 教师导学过程及时间分配 用开火车的方法进行。 导 学 环 节 自主学习 、 小组交流、 精彩展示 旗时，旗帜垂直升高，这又是 现象。 （2）直升机的螺旋桨在转动，猜一猜：这是 现象。小风筝转动。这又是 现象。 引导学生看图。 【知识链接】 移的特点：做直线运动。旋转的特点：做圆周运动 指名学生回答。 判断平移的方向：最主要的是确定原图的位置，虚线图形为原图，实线图形是平移后的图形，通过原图 与平移的位置关系可以判断就 小结：物体或图形在直线方向上移动而本身没有发生方向上的改变，就可以近似地看作是 现象。平移不仅可以上下平移、左右平移还可以斜着平移。物体以一个点或一个轴为中心进行圆周运动，就可以看作是 现象。 平移的特点： 。旋转的特点： 。 2、说一说：判断哪些运动是平移，哪些是旋转。（课本18页：“说一说”） 3、自己做一个表示平移或旋转的动作。 4、学生说一说。你还见过哪些平移和旋转运动？ 旋转运动有： ，平移运动有： 。 三、达标检测 1、 导 学 环 节 课堂测评、 展示点拨、 训练拓展 2、 3、画一画 是按照箭头所指的方向来判断。 判断平移的距离：首先要确定应用前和平移后两个图形的对应点或对应边，然后在看对应的点或对应边平移了多少格，这个图形就平移了多少格。 画平移后图形的方法：确定原图形的关键点，将这些关键点按照要求平移相应的距离，将这几个平移后的突出点或线段的位置确定下来，最后按原图的顺序连接起来，即先让学生自己做，做完后集体订正。 4、 5、 6、画出房子向左平移7格后的图形。 7、小组内完成21页的数学游戏。 学生独立做，教师巡视检查，做完后小组内选出代表发言。 平移和旋转 板 书 平移：物体或图形所做的直线运动。 旋转的特点：物体绕着一个点或一个轴移动，这种现象叫做旋转。 判断图形平移的方向和距离时，可以根据该图上某个顶点或线段的方设 计 向和距离来确定。 课 后 反 思