动物学考试改革的探索

动物学考试改革的探索上海市宝钢第四中学店舜林一、具体做法我们采取笔试、口试和实验三方面来进行动物学期终考试,取得较好效果。计分是实验二十分,口试三十分,笔试五十分。1实验这是在解剖蟾赊的实验时进行%。大家认为改用实验、「l试、笔试进行考核,的。两个学生一组。一人负责解剖,同时把心能提高他们的动手能力、观察识别能力和口头脏、肺、胃、肠、肝脏、肾脏等十个重要器官表达能力。放到腊盘规定的位置上,另一人负责写标签,三、几点体会贴到相应器官的旁边,然后由教师评分。生物学科是~门实验学科,考核不能脱离2口试把本学期上课用过的挂图、标实验。过去笔试中虽然也有考实验的,但与现本、模型等重要教具陈列在实验室里,每五个学在的考核是大不相同的。采用实验、口试、笔生一组进行口试,主要提问脊椎动物内部器官试的考试方法才有利于培养动手能力,发展学以及其他动物的名称,各种动物所属纲目等,生智力。巩固基础知识。例如有的学生从害伯每人回答五到六个问题。蟾蛤到能动手解剖,有的认识学习生物学知识3笔试主要考核脊椎动物五纲代表动要重视观察,才能加深理解。物的形态、结构、功能和动物进化等知识。出2全面考核有利于激发学生的学习兴趣。题灵活,题型多样,有选择、是非、名词解释特别是对实验进行考核,学生兴趣最大。他们和间题等类型。要求今后多进行这样的考核,还希望教师多进二、考核结果行一些动物解剖竞赛,并到野外考察,采集动实验解剖成绩一般都在81到20分,少数51物标本,写小论文等,丰富课堂教学内容。到17分,口试大都在18分以上,笔试一般在033有利于减轻学生负担。学生们普遍认为分以上。通过三方面考核,各班成绩比上学期这样考试负担轻,压力小。期终笔试均有所提高。当然,这次考核也存在不足之处。例如两考试后,我们对四个班级全体学生进行了名学生一组进行实验考核,贴标签的往往是胆民意测验。完全赞同这种考试方法的竟达93小的女同学,所以后拟改为一人一组。入户叼气户侧、声甲、户沪甸八产哈声、产、月、产、声、妇目、户吻八甲、八砂怕八曰、尹植物让气体充满嗦囊,挂在阴凉通风的渗透作用实验囊内吹气、地方风干待用。在实验前一小时用清水泡胀,。四川省武胜中学李俊明即可使用2动物的膀既:取新鲜猪或羊膀恍一个,一、半透膜的制备洗净除去外膜,吹气,用线扎口业挂在阴凉处1鸡的嗦囊:在杀鸡时,取其嗦囊。在除风干待用。使用时先用清水浸泡即可使用。去内容物洗净后,在食管一端先用线扎紧,连3猪的肠衣:可直接购买肠衣,洗净吹气接小肠的一端插入一根玻璃管。由玻璃管向嗦风干待用。也可购买新鲜的猪小肠,洗净平放20