为了巩固“师德师风建设”成果，大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我校的建设和发展提供强大的精神动力，特制订本校“师德师风建设”活动的实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧密结合我校师资队伍建设现状，以“爱岗敬业、崇教厚德、为人师表”为主题，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以师德师风建设为突破口，使广大教师自觉加强师德修养，认真履行师德要求，以渊博的学识和高尚的人格去教育和影响学生。
以良好的教风，促进良好学风的形成，营造符合建设社会主义和谐社会要求的校园氛围，形成和谐向上的师生关系，强化师德师风教育，弘扬高尚师德师风，力行师德师风规范，着力解决师德师风建设中的突出问题。
努力建设一支适应现代化建设需要、适应地方经济和社会发展要求、充满生机和活力的教师队伍。
不断开创我校师德师风建设新局面，推动学校事业又好又快发展。
二、总体目标
- 1 -
以制度建设为切入点，建立一套成型、完善、有效的师德师风培育机制，为师德师风建设提供制度保障；通过持续不断的教育活动，使教师牢固树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，提高思想政治素质和职业道德水平；从学校内涵建设出发，打造一支爱岗敬业精神高尚、教书育人水平高超、为人师表品行高洁的教师队伍。
使全校教师的思想政治素质得到提高，教育书人、为人师表的意识进一步树立；使全校教师的业务能力得到增强，学习先进、勇争一流的积极性进一步发挥；使全校教师的工作作风得到转变，团结向上、和谐融洽的师生关系进一步形成。具体要求如下： 1.依法执教，恪尽职守。广大教师要自觉遵守《教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《教师法》等有关法律法规，忠诚党和人民的教育事业，以提高教育教学质量为己任，全面履行教师职责，以正确的世界观、人生观和价值观感染和引导学生。 2.爱岗敬业，精心施教。树立教师的人格榜样，把以德育人、教书育人和完善学生人格放在首位，注意培养学生良好的思想道德、创新精神和实践能力。认真备课上课，努力做好作业批改评定、实验准备及操作、质疑答疑、考卷批阅等教育教学工作。 3.勤奋好学，严谨治学。刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平，努力实现向教学和科研型教师的转变。
- 2 -
4.求真务实，端正师风。在教学、科研及学术交流中，既要勇于探索、大胆创新，又要严谨求实、精益求精，力戒浮躁和急功近利。坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为。在授课、批阅作业、考试阅卷等教学环节中，反对敷衍马虎、降低标准、徇私舞弊等行为。 5.以人为本，关爱学生。本着对社会、对家长负责的态度，主动了解学生的思想状况，全面关心爱护每一名学生。尊重学生的人格，平等、公正地对待每一名学生，自觉做学生的良师益友。不体罚学生、歧视学生和动员差生转学。当好学生的德育导师 ，注重素质教育，保护学生合法权益，促进学生全面健康地发展。 6.团结协作，尊重他人。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，互相帮助，维护其他教师在学生中的威信，维护学校荣誉，共创文明校风、教风。
7.作风正派，廉洁从教。树立高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，宣传普及科学知识，以尊重科学的精神去影响教育学生，以创新意识和创新精神去培养造就人才。不以教谋私，不利用职务之便向学生和家长谋取私利。杜绝教师私自办班收费补课，不搞有偿家教。
8.品德高尚，为人师表。模范遵守社会公德，注重自身道德修养，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，以身作则，注重言传身教，自觉维护人民教师形象。
- 3 -
三、基本原则
（一）坚持以人为本的原则
充分发挥广大教职工的积极性、自觉性、创造性，把师德师风建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。
（二）坚持以实求效的原则
把师德师风建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德师风建设更加贴近实际，切实解决问题。
注重实际效果，不做表面文章，不搞形式主义，触及灵魂，塑造自我，强化素养。 （三）坚持以德促能的原则
师德是教育之魂，师能是发展之本。要以师德师风建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德师风教育促进教师综合能力的提高。
四、具体措施
1.加强领导。学校把师德师风建设作为一项重点工作，主要领导集中时间亲自抓，分管领导具体抓，专人负责经常抓。
学校成立师德师风建设领导小组，分工负责，落实责任，扎扎实实抓出成效。
- 4 -
2.抓好督办。学校加强所辖范围督办检查，严禁搞形式、走过场。并对师德师风情况实行一票否决和责任追究制。
3.建立机制。师德师风主题教育活动安排不是一项阶段性的工作，而师德教育是一项长期的艰苦任务，学校从完善规章和细化管理入手，建立稳固的长效机制，激发教师奋发向上，遵纪守法、为人师表、潜心本职、岗位奉献的积极性，对违纪违规者要及时批评教育，对屡教不改者予以严肃处理，并及时清除。
4.规范建档。师德师风教育活动结束，建立健全档案。档案建设实行专项负责，综合归类。
5.加大宣传。充分利用广播、报刊、教育网站等媒体大力宣传先进典型，努力营造“学先进、赶先进、当先进”和“办人民满意的教育，当学生满意的教师”争创氛围，采用多种形式用优秀人物引导人，用优秀事迹鼓舞人，用优秀品质激励人。
萨拉齐第一中学 2014年9月1日
- 5 -
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容