本次期中考试对于我而言，是一次不小的触动。因为在试习题以考察非常基础的识记性知识点的情况下，所教四个普通班竟然以15份的巨大差距落后于重点班。这绝对是我始料未及的！而对于考试各个方面的分析与比较，可详述如下： 一、考试试卷分析
难度：限于出卷经验不足，所以不敢出难习题、“怪习题”、巧习题。我从百余页试习题库中，精减出这一套试习题，甚至可以说我在出习题时都有徇私——哪些习题目我觉得自己的学生作不出来的我就坚决不选！这样编订出来的试习题，可以说再也没有规定简单了！从这个方面来说，我觉得自己应该是要受到批评的！全套考试试卷真正有难度的只有一个习题目，而且是作为一个单选习题出现的。所以总体而言，本套试习题识记性较强，理解性习题量不足，即难度偏低！ 只是考察覆盖面：部分我认为特别重要的东西，其实仍然没有纳入试习题，包括春秋分日的考查；而有些部分则略显繁冗。总体上说，覆盖面较广，比例页比较协调合理。 二、学情简略概括
所教3、4、5、6四个普通班，基本由我从开学带上来。其中3班曾经由李光荣老师带过2个星期，一个月后才正式更换。而1、2两个
重点班，均经历过三个老师的变换，现由王明友老师任教。 总体而言，6个班如校基础相差不大，重点班稍好。但是学习态度差异相当大，1、2班课堂气氛活跃，课堂融洽和谐。而四个普通班气氛沉闷，学生缺乏主动探索精神。甚至很多学生表现出对于学习非常不在意。
三、考试成绩分析（等待更新…….） 四、原因分析
1、教师方面：课堂上仍然存在讲多练少的情况。据部分同学反映，课堂上听的懂，但是课后做习题不会。学生所用练习册《第二教材》偏难，不适合普通班学生使用。而教师很少从课外资料上面提炼出好的习题目给学生练习，所以学生学到的知识点实践的机会比较小。 2、学生基础知识薄弱，识记较差。不少试习题是以教材上文字为蓝本编写，但得分情况不理想。很多试习题考查的知识点在课堂多次强调过，仍然不知所以然。还有很多知识点记忆不准确，导致错误，比如讲黄道面记忆成黄赤面。反映至少2个方面的问习题，一是没有认真阅读记忆过教材，二是基础知识点应用太少，概念不明晰。 3、学习态度不端正，存在明显的只求一知半解的情况。表现为学习中出现问习题不及时解决，不喜欢问问习题；还表现为上课不积极主动的思考，只求表面印象，不求用心理解！普通班的许多同学上课是用推的，在老师的催促下才会动动手，但是仍然不动脑。
4、学习习惯很差。经过半个学期的训练，课前现在有半数的同学能准备好教材、练习册等学习用品，但是课前预习、复习、作业等方面
仍旧存在很多很深刻的问习题。也表现为不问问习题、不认真思考问习题、不注重用图等大的方面。而小的方面则多不胜数。
5、作习习题不注重作图用图。从开学到现在，我一直在致力于他们作图能力的提高，甚至有的时候全课时变成了一届美术课，但是学生依然没有形成很好的作图习惯。考后课堂上面随即调查了下，作为一个重要的工具图《太阳直射点的回归运动》，竟然有一半以上的学生在考试中间没有用过！造成的直接结果就是至少有5－10分可用该图顺利解答的试习题丢分！可以设想，若注意了用图，普通班的平均分至少可以提高5分！
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