“呜卟，呜卟，呜……”
田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过?一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
湖边的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹篮很快就装满了。男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，竖蜻蜒，还有摔跤比赛。草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!
玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。那是一种和茅草差不多的野草，顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片里，显得鼓鼓的。剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑! “呜卟，呜卟，呜……”
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……
1.第1自然段和第7自然段运用了( B )的写作手法。 (2 分) A.承上启下 B.前后呼应 C.总结全文 D.引出下文 2.文章末尾省略号的作用是( D )。 (2 分) A.表示声音的延长 B.表示列举的省略 C.表示说话断断续续 D. 表示语意未尽
3.下面对文中画“一” 的句子的理解，说法错误的-项是( C )。 (2分) A.这句话运用了对比和比喻的手法。 B.这句话形象地写出了草地的茂密和柔软。 C.这句话表达了作者喜欢城里的体育馆的心情。
D.这句话表达了作者为乡村孩子们有这样的“天然运动场”感到无比高兴的心情。
4.如果给短文配画，你觉得可以画几幅?并给每幅画取个名字，写在下面。(4 分)
可以画3幅。分别是湖畔割草图、美丽田野图、男孩玩耍图。 5.读了短文，你体会到了作者怎样的思想感情?是从哪些语句中体会出来的? (4 分)
体会到了孩子们在田野里嬉闹的欢乐。语句:一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
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