幼儿园小班音乐活动教案：小燕子教案(附教学反思)
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小班音乐活动小燕子教案(附教学反思)主要包含了活动背景，活
动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲优美的旋律，并尝试用各种动作来表现，在寻找春天的情境中，感受春天的美，萌发对春天的热爱，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小燕子教案吧。
活动背景：
春暖花开、万物复苏，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。杏树、桃树、梨树都竞相开放，红的像火、粉的像霞、白的像雪，花里还带着淡淡的甜味和清香呢！野花遍地都是，散在草丛里，像眼睛、像星星。花丛中蜜蜂正在忙着采蜜，蝴蝶们翩翩起舞。小燕子也被这迷人的春色深深吸引，从南方飞了回来，它们自由自在地飞着、唱着，是那么地欢快，那么地动听！
《小燕子》这首歌曲是一首传统经典的歌曲，旋律十分优美动听，歌词也比较简单易懂，很多幼儿都听过也会演唱。歌曲虽以燕子切入，实则要表达的是春的美，抒发的是对春天的热爱。如何透过这优美的旋律，简单的歌词，来帮助幼儿理解个却的深层含义——春天的美丽和多姿？对此，我们进行了实践研究，我带领幼儿跟随着可爱的小燕子一起去寻找、发现和感受美丽的春天。
活动目标：
1．感受歌曲优美的旋律，并尝试用各种动作来表现。2．在寻找春天的情境中，感受春天的美，萌发对春天的热爱。3．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
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活动准备：1．幻灯一套
2．场景布置：柳条、桃花、小河、草地等3．《小燕子》音乐（纯音乐和有歌词的音乐）活动过程：
1．提问引起幼儿的兴趣
——听，谁来了？为什么要来？（第一遍欣赏单遍）——小燕子为什么要来呢？我们再来听听（第二遍欣赏）——原来小燕子觉得我们这里的春天最美丽，它才飞来的。2．欣赏音乐
——我们跟着小燕子一起去寻找春天好吗？看看春天什么地方很美？（欣赏幻灯，播放音乐）
——你觉得春天美吗？哪里最美？（着重引导幼儿用语言讲述）——从色彩、形态等方面讲述，运用一些优美的词语或句子。3．尝试创编动作（通过动作来感受）
——小燕子看见这么美的春天，它会做什么事情（动作）呢？——请个别幼儿上前来学学小燕子飞翔的动作（根据幼儿的动作加以引导和讲解，教师哼唱歌曲）
——美丽的小燕子，我们一起去找找春天吧？（播放音乐，自由表演）
——你刚才看到什么美丽的东西了？你是怎么做的？（请个别幼儿表演，教师提升并美化动作并哼唱歌曲）
——小燕子们，我们再去找找美丽的春天吧！（鼓励幼儿找空地方飞翔，不要碰撞，可以扮演不同的角色表演，如：花朵、大树等）
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