高一物理组 罗文忠
一、学生基本情况分析
本学期由学校安排，担任了487、495、497三个班物理教学工作。对高中一年级学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而学生在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为高一教师首先要耐心地帮助学生完成这个适应过程，其次要按新的课程标准帮助、指导学生完成好高一物理学习任务。 二、指导思想
作为高一年级的老教师，必须根据新学期新教材的特点，按新课标（2017年版2020年修订《普遍高中---物理课程标准》）的各项基本要求，首先要立足于基础知识和基本技能的教学引导，其次要注重物理思想和科学思维方法渗透，针对我校学生实际，要不断研究教教材教法，精准组织课堂教学语言，并要根据学生实际情况不断改善教学方法，指导学生学法，使学生尽可能具有扎实的物理基础知识、基本技能、基本能力和物理学习能力，要把培养学生的创新精神，始终放在教学首位，努力提高学生运用物理知识解决生活实际问题的应用能力。 三、教学措施
1、沉下心，扎实学习新课标（2017年版2020年修订《普遍高中---物理课程标准》），要做到能准确把握新《物理课程标准》的基本理
念，把握好每一节、每一堂课的学科核心素养与课程目标；精确设计每一堂课。
2、新《物理课程标准》修改了部分内容的教学要求层次，老师要准确把握新《物理课程标准》对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。老师一定要以教材为核心，以新《物理课程标准》为标准，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确新教材对教学形式、内容和教学目标的影响。
3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。发扬教学民主，师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和发展的过程。 4、落实课外活动的内容。组织和加强物理兴趣小组的活动内容，加强对高层次学生的辅导，培养拔尖人才。 四、教学进度安排 见高一物理备课组进度表
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