一、 基础训练营(45分) 1．根据拼音写词语。(6分)
(1) yìn xiànɡ
橄榄坝的傣族小村寨给我留下了非常深刻的 。
(2) kǒnɡ què
林中有亚洲象、犀鸟、 等珍贵的动物。
(3) jǐnɡ tì
我们要 大自然的报复。
2．用“——”画出句中用得不恰当的词语并在后面的括号中改正。
(8分)
(1)谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩办。( ) (2)他们十分爱护森林，自觉地保障这个天然宝库。( ) (3)在太阳和大地之间，我们放开美的希望。( )
(4)地球是一个负载着60亿人口、需要紧急抢劫的“病球”。( ) 3．根据意思选择四字词语。(6分)
不毛之地 风云人物 细水长流
(1)比喻节约使用财物或人力，使经常不缺。( ) (2)泛指贫瘠、荒凉的土地。( )
(3)指在社会上很活跃，很有影响的人。( ) 4．连一连。(10分)
违背 地球 微妙的 保护 拯救 规律 可怕的 平衡 净化 环境 遥远的 风暴 美化 空气 合理地 西部 酿成 风暴 自觉地 利用 5．照样子，写词语。(6分)
家家户户(AABB式)
__________ __________ __________ 成千上万(带数字)
__________ __________ __________ 6．句子练习。(9分) (1)这是一个“病球”。(扩句)
________________________________________________________ (2)林中有亚洲象、野牛、野猪、水鹿、犀鸟、孔雀等珍贵的动物。(缩
句)
________________________________________________________ (3)在雪山和荒漠之间，我们开辟友谊的长河。(仿写句子)
________________________________________________________ 二、综合展示厅(7分)
7．你们班准备于10月28日下午3点召开“爱护环境，人人有责”
的主题班会，准备邀请全体家长来参加，班主任李燕老师让你替她群发一条微信，请你写出这条微信的内容。(4分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ 8．班会结束后，你听到小刚和小明说：“这个班会就是走形式，没人
会真正爱护环境的。”你会怎样跟他俩说？(3分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、课文直通车(8分)
9．《紧靠森林，为什么还要种树》介绍了橄榄坝小村寨的人们如何
______________，告诉人们保护森林就是________________。 10．《警惕大自然的报复》以生动形象的事例说明“谁破坏了
____________，谁就会______________”的道理。
11．《地球只有一个》是一首________。围绕“地球只有一个”这个
话题，表达了保护________、保护__________的愿望。 12．《保护地球，我们能做些什么》是一篇________式的文章，让我
们懂得保护地球就是保护我们自己，就是保护人类的未来。 四、阅读检阅台(15分)
(一)春天的大森林
在明媚的日子里，我们来到郊外的大森林里，寻找春天。走进大森林，我们漫步在林间小路上，路两旁是一棵棵槐树。呀！树枝上怎么一片叶子也没有？别着急，你仔细看，会发现许多刚刚探出小脑袋的嫩芽。瞧！它们多调皮，在和我们捉迷藏呢！
我们继续往前走，不一会儿，看到的是一片翠绿的柳树。刚刚冒出的嫩芽，黄中稍带些绿色。
我们又拐进了另一条羊肠小道。哎呀，这回可坏了，身边的松树用它那又细又尖的针叶逗我们，抓我们的痒痒。定睛观看，深绿色的松枝尖上钻出了嫩绿的细针，轻轻一摸，脆脆的，柔柔的。
路两旁，树木间，一簇簇小草悄悄钻出了地面，春风一吹，便跳起了舞。绿草丛中点缀着一朵朵五颜六色的小野花。春姑娘织的地毯多美呀！大家观赏美景，有说有笑。不知什么时候，成双成对的花蝴蝶好像导游小姐，在我们面前飞舞，带我们在森林中尽情观赏，使我们大饱眼福。
望着这一处处迷人的美景，我不禁从心底呼唤：让我们都来爱护花草树木吧！愿大森林永远生机勃勃！ 13．“我们”在哪里找到了春天？( )(2分)
A．羊肠小道 B．林间小路 C．郊外的大森林
14．作者从心底发出的呼唤是什么？在原文中用“——”画出来。(2
分)
15．“它们多调皮，在和我们捉迷藏呢！”使用的修辞手法是( )(2
分)
A．拟人 B．比喻 C．夸张
16．大量的森林被砍伐，其中有一部分被制成了纸张，所以节约用纸
也是保护森林，我们应该怎样节约用纸呢？(3分)
________________________________________________________ ________________________________________________________
(二)拯救地球
“喂，请问您是地球吗？” “是我，你是谁呀？”
“我是您身上的寄生虫——不不，是您身上的人类呀！” “你好，有什么事吗？”
“我有一个请求：您能不能先不治病，给我们一个改正错误的机会？”
地球沉吟不语……
“您别忘了，正是由于我们的存在，地球才这么生机勃勃呀！” “好吧，”地球终于说话了，“我就给你们一次机会。”
所以，乘恒星老医生翻箱倒柜的功夫，地球就一溜烟跑了。后来，大部分人类果然改正了错误，不过总有些人仍旧不肯改，他们就变成真正的寄生虫啦！
如果有那么一天，你碰巧看见这些寄生虫在啃噬地球，请你一定走上前，大声地对他们说：“嗨，请不要破坏我们的家！” 17．“寄生虫”指的是( )(2分)
A．地球上所有的人类。 B．破坏地球的人。
C．专门寄生在其他物种上的一种虫子。
18．这篇短文主要使用的描写方法是( )(2分)
A．动作描写 B．神态描写 C．语言描写 D．心理描写
19．根据对文章内容的理解，选词填空。(2分)
这篇文章告诉我们，地球是一个________(宽容 严厉)的“人”，我们人类今后应该________(欺压 善待)地球。 五、习作百花园(25分)
20．日前，你的家乡准备开展“志愿沿河行，保护母亲河”的主题活
动，组委会准备向全体市民发出一封倡议书，号召全市人民都参与到活动中去。请你帮助组委会写一篇400字左右的倡议书。
第八单元达标检测卷
一、1.(1)印象 (2)孔雀 (3)警惕 2．(1)惩办 惩罚 (2)保障 保护 (3)放开 放飞 (4)抢劫 抢救
3．(1)细水长流 (2)不毛之地 (3)风云人物
4. 违背 地球 微妙的 保护
拯救 规律 可怕的 平衡 净化 环境 遥远的 风暴 美化 空气 合理地 西部 酿成 风暴 自觉地 利用 5．示例：坑坑洼洼 红红火火 老老少少 三心二意 七上八下 五光十色
6．(1)这是一个负载着60亿人口的“百病丛生”“危机四伏”，需要紧急抢救的“病球”。
(2)林中有动物。
(3)在出生和死亡之间，我们搭建成长的桥梁。
二、7.各位家长：您好！我们班定于10月28日下午3点召开“爱护环境，人人有责”的主题班会，诚挚邀请您参加，请准时光临！班主任：李燕。
8．示例：小刚、小明，环境和我们的生活息息相关，只有每个人都做到真正地爱护环境，不走形式，我们的生活才能更美好。
三、9.保护森林 保护生物资源
10．生态平衡 受到惩罚 11．诗歌 地球 大自然 12．倡议书 四、(一)13.C
14．让我们都来爱护花草树木吧！愿大森林永远生机勃勃！ 15．A
16．示例：作业本用完后把反面当练习本用；尽量少用一次性手帕纸等。
(二)17.B 18.C 19．宽容 善待 五、20.略。
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