龙山一中中学艺术教育三年发展规划

2010.9——2013.9

一、指导思想

贯彻《学校艺术教育工作规程》，依法治教，推进学校艺术教育规范化、制度化建设。充分发挥艺术的育人功能，坚持先进文化的方向，培养学生审美能力，提高学生人文素养，塑造学生人格品质，建设良好的校园文化环境。根据实现教育现代化的要求，提高我校艺术教育现代化的水平。坚持科学发展观，加大改革创新力度，促进持续发展，使学校艺术教育迈上新台阶，开创新局面。通过艺术教育，使学生提高艺术素养，增强爱国热情，弘扬民族精神，培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创造能力，全面提高素质。凸显艺术、科技教育特色，科艺结合全面提升学生素质，培养学生科技、人文素质，积极创建素质教育实验校。 二、教育目标

1．以艺术教育为载体，积极开发校本艺教课程，推进二期课改，为拓宽学生视野，发展兴趣爱好，培养艺术专长搭建舞台。

2．继续强化铜管乐特色教育，在我校组建一个特长班，请专业老师执教，积极参加各项活动和比赛，

3．加强美术、书法特色教育，普及美术、书法教育的学生不低于学生总数的50％，建立艺术社团和兴趣小组，引导学生积极参与社会艺术实践活动，积极参加社会艺术展演活动，为学生的健康成长和展示才华提供广阔的舞台。

4、近三年学校发展的重点项目是：凸显艺术、科技教育特色，培养科学、人文素养。 三、实施依据

一般说来，一个人的精神具有三大支柱：科学、艺术、人文。科学追求的是真实，给人以理性，所以科学使人理智；艺术追求的是美，给人以感性，所以艺术让人富有激情；而人文追求的是善，给人以悟性，所以人文中的信仰带给人虔诚。科学强调客观规律，讲究的是理性；艺术注重主观体验，看重的是情感，而人文则既有深刻的理性思考，又有浓厚的情感魅力。在一个文明社会里，每一个人的精神世界，不能没有科学，也不能没有艺术，更不能缺少人文。科学是为了人，艺术是表现人，人文是成为人。以上三大精神支柱形成的核心载体，就是学校教育。我校把素质教育实验项目确定为《凸显科技、艺术教育特色，提升学生科学、人文素养》，主要基于以下依据：1、公众科学素养亟待提高 2、社会人文精神严重缺失3、应试教育影响学生整体素质 四、任务措施

（一）注重审美，调整内容，提高学生的艺术素养与鉴赏能力 1．转变艺术教育观念，面向全体学生，全面实施素质教育，以培养学生体验美、欣赏美、表现美和创造美的能力为艺术教育的宗旨，加大艺术教育的普及力度，提高艺术教育的普及质量。

2．加强民族文化教育，在艺术课程教学中融入优秀民族文化内容，弘扬民族精神，培养学生的民族自尊心、自豪感。

3．开展高雅艺术进校园活动，普及高雅艺术活动。在学校范围内开展“高雅艺术进校园”活动覆盖率达到100%。

（二）构建新型的艺术教育课程体系与学生艺术实践序列

课堂教学是学校实施艺术教育的主渠道，提高课堂教学质量是提高学校艺术教育水平的重要环节。重点抓以下几项工作：

1、认真落实教学计划，保证音乐、美术、书法等艺术课程开齐、开足、开好。根据二期课改要求，艺术类基础型课程开课率达到100%。 ①加强学科美育渗透，让每一门学科在系统地传播知识、培养能力的同时，贯彻美育精神，提高美育含量。我们要求教师要注意挖掘蕴含于学科教学中具有美的价值的因素，让学生不仅在艺术课，而且在语文、数学、自然、历史、地理、体育、劳技等学科中接受到关于自然美、科学美、社会美、形体美、劳动创造美等教育。

②开发拓展型、研究型课程，发展艺术类校本课程，探索初中阶段综合类艺术课程。以铜管乐、美术、书法、篆刻、上海话等为艺术教育校本课程内容，全面发展，形成特色，构建和谐向上的、具有较高品位的校园文化环境。

2、积极开展面向全体学生的课外艺术实践活动，科技节活动，通过科幻画等科技与艺术融合的手段，丰富艺术教育活动的内容和形式，并逐步规范化、制度化。

①学校每年参加区中学生艺术节活动，保持学校铜管乐特色的品牌。 ②学校每学期组织一次艺术观赏活动获组织一次高雅艺术进校园活动。

③积极参加州县里的“三独”比赛，力争取的较好的成绩。 3、学校要加强以“三团一队”（合唱团、舞蹈团、美术文学社团和乐队）为主的学生艺术社团建设，形成本校的艺术社团品牌或特色。加强普及力度，保证每个学生在九年义务教育阶段能参加一个文体社团或兴趣小组，学习掌握一门艺术特长。

4、学校要为学生创造良好的校园文化艺术环境，充分利用校园广播、展览、展示以及校园的整体设计营造出高雅、和谐的学校文化艺术氛围。

5、整合社会文化艺术资源，形成社会参与、资源共享、优势互补的“文教结合”艺术教育大环境。

6、充分利用数字化课程资源和信息化环境，促进艺术课程与信息技术的整合。 五、保障措施

1.加强管理，设立领导机构

为保障学校艺术教育的实施，完善我校艺术教育领导小组。具体负责组织学校艺术教育的实施工作；聘请有教育局有关领导进行艺术教育专家指导，对学校艺术教育的重大工作提供专家咨询意见。 加强对学校艺术教育的领导和管理，完善相关规章制度，使学校艺术教育朝着既定的目标发展；制定《龙山一中艺术教育三年发展规划》，明确学校艺术教育的指导思想、工作目标、工作重点，依靠各部门的力量，有计划、有目的、有步骤地推进学校艺术教育的现代化。 2.开展课题研究

积极开展艺术教育科学研究，总结近年来我校艺术教育发展的实践经验，努力提高我校艺术教育水平。 3.师资队伍建设

加速艺术教育师资队伍的建设，采用多种途径，培养和培训德才兼备的、具有较强事业心和适应性的的艺术师资，以满足学校艺术教育的需要。 4.经费投入

逐步增加艺术教育的投入，改善艺术教育的办学条件，通过多种渠道，逐步配齐、配全艺术教育中必备的器材，并不断地补充和更新。 2010-----2013年是我校率先基本实现教育现代化的关键时期，也是艺术教育工作发展的重要时期，我校要认真贯彻实施新三年艺术教育规划，深化教育改革，全面实施素质教育，积极向素质教育实验校迈进。