一、部编七年级语文下册 语言表达 1．仿写：
动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢________，因为________。
【答案】 华南虎；在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂
【解析】【分析】分析例句两个两句间的因果关系，后一分句要描写此动物不凡的姿态。最好用拟人法，语言要生动。
故答案为： 华南虎 ， 在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂 【点评】本题考查句子的仿写，注意句式和例句一致，句意要合乎语境。
2．科幻（魔幻）小说中既有虚幻，也有真实。请结合《基地》或《哈利·波特与死亡圣器》，谈谈虚幻与真实在这类小说中的体现。
【答案】 【示例1】《基地》中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解，整个银河系将化作一片废墟，黑暗时期将持续整整三万年。在即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地。这个情节虽然是虚构的，但人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。
【示例2】《哈利•波特与死亡圣器》描绘了一个虚幻的魔法国度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的楼梯能够调整方向。书本可能会咬人，小宠物也许在说话，神奇的咒语魔药可以改变世界。同时小说中为准备巫师等级考试而焦头烂额的学生、不苟言笑的教授，同学之间的嫉妒，主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。
【解析】【分析】结合题意“虚幻与真实在这类小说中的体现”，找到两篇名著中分别体现虚幻和真实的内容即可。《基地》是美国作家艾萨克·阿西莫夫出版于1951年的科幻小说短篇集，本书讲述了在统治银河系达一万两千年之久的银河帝国逐渐走向衰亡期间，只有心理史学的一代宗师哈里·谢顿预见未来银河将会经历一段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是设立集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔的科幻史诗故事。这个故事情节是虚构的。但是小说表现的人类精神，即人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。《哈利•波特与死亡圣器》是英国女作家J·K·罗琳创作的长篇小说，主要讲述了十七岁的哈利本应在霍格沃茨魔法学校继续最后一年的学业，但为了完成已故魔法学校前任校长邓布利多留给他消灭伏地魔的任务，哈利和好友面对伏地魔及其追随者食死徒的围追堵截，隐形循迹、历经艰险，最终销毁多个魂器并战胜伏地魔，取得魔法世界伟大胜利的故事。这个故事情节是虚构的。但是小说表现的人类精神，即主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来的爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。
故答案为：【示例1】《基地》中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解，整个银河系将化作一片废墟，黑暗时期将持续整整三万年。在即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地。这个情节虽然是虚构的，但人们保存人类文明的决心以及人的智
慧和勇气都是真实的。
【示例2】《哈利•波特与死亡圣器》描绘了一个虚幻的魔法国度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的楼梯能够调整方向。书本可能会咬人，小宠物也许在说话，神奇的咒语魔药可以改变世界。同时小说中为准备巫师等级考试而焦头烂额的学生、不苟言笑的教授，同学之间的嫉妒，主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。
【点评】本题考查考生对名著写作方法的理解。考生要注意读懂题意，注意平时对名著的阅读积累，掌握名著常考考点，按照要求，结合名著内容进行作答。
3．根据语境，为下面语段横线处补写一句话。
读书是一种乐趣，知识是它的果实；________，________；劳动是一种乐趣，产品是它的果实……不同的乐趣，结不同的果实。 【答案】 旅游是一种乐趣；景色是它的果实
【解析】【分析】这题解答不难，难在一时想不起什么东西。原句已经写了“读书”和“劳动”，而且范围还都挺大的，“阅读”与“读书”过近，“实验、探索、尝试”与“劳动”也有近义的嫌疑，建议写“写作”“运动”之类的新的领域。 故答案为：旅游是一种乐趣；景色是它的果实
【点评】本题考查考生的仿写能力。考生要注意辨析例句的结构特点，注意整个句子表达的意思和构成，结合例句进行仿写，注意结构一致，内容相连，修辞同步。字数相等。
4．身处网络时代，许多同学都拥有属于自己的社交工具——QQ，你会选择哪句富有深意的古诗填写你的个性签名？请参考下文示例，完成对话。
【答案】 示例：我的QQ个性签名：“政入万山围子里，一山放出一山拦”。这句话出自杨万里的诗——《过松源晨炊漆公店》，意思是行走在万山深处，即使一座山“放过了你”，还有无数的山在“拦”着你。生活的道路何尝不是如此？我常常以此勉励自己不要为顺境所迷惑，放眼长远，认真对待，才能不断克服困难。
【解析】【分析】该题结合了我们的日常生活，把自己喜欢的诗句作为自己的QQ个性签名，即使自己对它的理解，也是给其他人提供了一些文学常识。解答时，首先选取自己喜欢的诗句，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；接着写出该句的出处，这句话出自李白的诗——《行路难》；接下来需要对这句话进行理解：诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。最后写出自己独特的感受。这样就是完整的一个个性签名了。
故答案为：示例：我的QQ个性签名：“政入万山围子里，一山放出一山拦”。这句话出自杨万里的诗——《过松源晨炊漆公店》，意思是行走在万山深处，即使一座山“放过了你”，还有无数的山在“拦”着你。生活的道路何尝不是如此？我常常以此勉励自己不要为顺境所迷惑，放眼长远，认真对待，才能不断克服困难。
【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
5．阅读材料，回答问题。
材料一：2015年，我国人均纸质图书阅读量为4．58本，人均阅读电子书3．26本，较2014年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。
（摘自《中国新闻网》）
材料二：“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。
（摘自《光明日报》）
材料三：德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗斯颁布了《国家支持与发展阅读纲要》来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。
（摘自“百度搜索”）
结合三则材料，请你就改善我国国民的阅读现状，对国家或个人提出合理化建议。（字数在100字左右。）
【答案】 国家：①加大书店密度；②多提供免费图书；③颁布法令促进阅读；④开展丰富多彩的阅读活动。
个人：①培养阅读兴趣；②减少娱乐，留出读书时间；③多读能引发思考的经典作品。 【解析】【分析】根据材料内容分析我国国民的阅读现状，针对问题“改善我国国民的阅读现状”，可以从设置书店、免费阅读、进行宣传、引导阅读等方面来提出建议。
故答案为： 国家：①加大书店密度；②多提供免费图书；③颁布法令促进阅读；④开展丰富多彩的阅读活动。
个人：①培养阅读兴趣；②减少娱乐，留出读书时间；③多读能引发思考的经典作品。 【点评】考查学生提建议的能力。注意题干信息，要从国家和个人两个方面来提建议。
6．为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规，树新风”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）初一(2)班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的两则材料，请分别概括其主要内容。（每则10个字左右即可）
（材料一）古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马先在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。
（材料二）“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。
（2）学校开展“中国好家规”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你喜欢的理由。
①一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎——《曾国藩家书》 ②宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井——《朱子家训》
（3）一个温馨、幸福、和谐的家庭少不了家规。作为家庭中的一员，请给你的家庭提出合理的家规。（至少两条）
【答案】 （1）古代家规内容相近；古代家规影响深远。
（2）我更喜欢第①条。理由：人一生的成败与所交朋友是否贤德有关，所以不能不谨慎。（它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往）
（3）①家中有重大事情，家庭成员要互相商量，方式民主；②家庭成员不许在家里吸烟，保持家里的卫生。
【解析】【分析】（1）解答此题，读懂内容，再用简洁的语句概括其主要内容即可。材料一，主要介绍古代家规内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德；材料二，主要介绍古代家规的积极影响作用。据此概括即可。
（2）解答此题选择其中的一句，结合自己的理解来阐述理由即可。第一句，主要突出朋友对人生的影响，表现结友要谨慎；第二句，主要表现做任何事都要事先规划，不能临阵慌神。
（3）提出家规，要合理可行，有助于家庭的和睦稳定。示例：每周做一次大扫除，每个人都要参与进来；每个人都要按时吃饭，否则过后便不许再吃；大家不可以在家里乱发脾气，有事情互相商量，否则发一次脾气便罚一小时不许说话。 故答案为：⑴古代家规内容相近；古代家规影响深远；
⑵我更喜欢第①条。理由：人一生的成败与所交朋友是否贤德有关，所以不能不谨慎。（它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往）；
⑶①家中有重大事情，家庭成员要互相商量，方式民主；②家庭成员不许在家里吸烟，保持家里的卫生。
【点评】⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材
料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；
⑵本题考查语言的概括表达能力。解答时，先结合家庭的实际情况，选择合适的家风。再分析清题干所给的家风的不同；
⑶综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
7．为进一步提高市民文明素质，建设好密山人的精神家园，密山市委宣传部策 划开展了“幸福城市文明有礼的密山人”主题系列活动，学校号召广大同学积极参与，争做文明少年。
（1）请你为本次活动拟一条恰当的宣传标语。（不超过 20个字） （2）在公共场所，你见过哪些不文明现象？请你列举出两种。
（3）身边小事折射文明之礼，作为文明少年的你会怎么做？请列举出三种做法。 （4）傍晚，小明在社区内看到老人们跳广场舞，说：“这帮老头老太太，又开始闹腾了！”小明说话很难听，作为邻居，你该如何劝说他？ 【答案】 （1）从小事做起，与文明握手。
（2）①乱扔果皮、纸屑（或垃圾）；②随地吐痰；③说脏话粗话；④不尊老爱幼 （3）示例：①懂文明讲礼貌，不说粗话。②遵守交通规则，不乱穿马路。③爱护花草，不践踏草坪。④爱护环境卫生，不随地乱扔垃圾。
（4）示例：小明，爷爷奶奶在锻炼身体，他们是长辈，我们应该尊重，你说对吗？ 【解析】【分析】（1）宣传标语要符合主题；读来朗朗上口；生动形象。示例一：争做有礼小少年，创建文明大环境。示例二：文明从我做起，幸福在一起。
（2）本题要求：不文明现象；两种。示例：车上的人随手把垃圾扔到车窗外；公交车上年轻人坐在老年人专座上，不给上车的老年人让座。
（3）审题，要求：你通过哪些事展现自己的文明；三种做法。示例：不随地吐痰；看到不文明行为及时制止；公众场合，不大声喧哗；看到需要帮助的人及时给予力所能及的帮助。
（4）劝说语要求：有称呼；劝说词合情合理，有礼貌；委婉。示例：小明，首先我觉得他们比我们大那么多岁，我们在称呼上一定要礼貌，这也是我们素质的体现。其次，跳广场舞是为了锻炼身体，我们还是要多体谅他人，因为生活中相信别人也有体谅我们的时候，你说对吗？
故答案为：⑴从小事做起，与文明握手。
⑵①乱扔果皮、纸屑（或垃圾）；②随地吐痰；③说脏话粗话；④不尊老爱幼； ⑶示例：①懂文明讲礼貌，不说粗话。②遵守交通规则，不乱穿马路。③爱护花草，不践踏草坪。④爱护环境卫生，不随地乱扔垃圾；
⑷示例：小明，爷爷奶奶在锻炼身体，他们是长辈，我们应该尊重，你说对吗？ 【点评】⑴本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语时，一定要主题突出，语言简洁，便于识记。可用对偶的修辞；
⑵题干中的材料列举了社会上部分不文明的现象，实际在我们身边还存在着不少的不文明现象，可结合实际情况进行灵活列举，答案不唯一；
⑶本小题考查的是怎样在学校生活中做一个文明中学生，这可以从遵守纪律、讲文明有礼貌、保护环境的角度分析解答；
⑷答题时应注意语境，语言的运用，力求言之有理又有序，得体又简明。劝告他人型口语交际：称呼、劝说的内容得体、语气委婉。
8．根据要求，完成任务。
为营造文明社区创建氛围，某社区在公共草坪上设置了一些宣传标语。在“我的语文生活”综合性学习活动中，你所在的活动小组发现一条标语（见上图）有错别字。请你以班级的名义给社区居委会写一封短信，指出该标语错误之处及其危害，并提供相关建议。 要求：①只写正文，100字左右；②注意写信目的，理由合理；③条理清晰，表达得体。
××社区居委会： ________ ××中学701班 2019年6月27日 【答案】 我们发现社区公共草坪上的一条宣传标语有错别字，“遛狗请纤绳”应改为“遛狗请牵绳”。传标语出现错别字，不仅会让居民产生误解，而阻有损社区文明形象。请考虑采纳我们的建议，及时撤换错误的标语。
【解析】【分析】除了按照书信的格式拟写，最重要的就是内容。 主要是宣传标语有错别字，“遛狗请纤绳”应改为“遛狗请牵绳”。 指出影响： 传标语出现错别字，不仅会让居民产生误解，而阻有损社区文明形象。再提出具体建议。
故答案为： 我们发现社区公共草坪上的一条宣传标语有错别字，“遛狗请纤绳”应改为“遛狗请牵绳”。传标语出现错别字，不仅会让居民产生误解，而阻有损社区文明形象。请考虑采纳我们的建议，及时撤换错误的标语。
【点评】本题考查拟写书信。答题时应注意，一般书信（包括请柬）包括五个部分：称呼，正文，结尾，署名，日期。写在署名下一行，靠右边写上写作的年月日。内容要符合要求。
9．阅读下面这则新闻，用一句话概括主要内容。（不超过20个字）
上海6月10日电 2018年11月，大型文化季播节目《上新了，故宫》开播即火，唤醒了更多年轻人对传统文化的热爱：2019年1月，全新思想政论节目《这就是中国》在卫视频道播出，“演讲+真人秀”的创新模式引发反……媒体传播渠道与技术日新月异的当下，中
国电视产业正以“诗意”和“新意”点亮荧幕。
被盛赞为开启2018“古典文化元年”的文博探索节目《国家宝藏》，从文物入手挖掘“文化传奇”，“古典范儿”惊艳了国内观众，两季全网视频平台播放量逾24亿，累计微博话题阅读量50亿。紧随其后，《经典咏流传》等一批富有当代气质、深度挖掘传统文化的电视节目持续走热，“诗意”打动国人。
节目模式的推陈出新，则为中国电视荧幕带来了“新意”。今年4月，文化纪实寻访类节目《闪亮的名字》代表中国原创节目登上戛纳春季电视节主舞台。该节目将英雄题材创作模式进行了提升，以明星实地寻访结合场景式演绎，用电影化表现手法再现英雄事迹，实现了收视与口碑“齐飞”。
【答案】 中国电视产业以“诗意”和“新意”点亮荧幕。
【解析】【分析】新闻的主要内容集中在导语，本则新闻的导语部分是新闻的第一句话，提炼该句。对象是：中国电视产业。事件是：“诗意”和“新意”点亮荧幕。 故答案为：中国电视产业以“诗意”和“新意”点亮荧幕。
【点评】概括新闻内容要注意抓住导语，因为导语是长篇新闻报导的开头，常用一句话概括消息的基本内容，一般也包括时间、地点、人物、事件、结果等要素。
10．修改病句。
①让看见石像的人明白这位英雄，认识这位英雄，因而崇拜这位英雄。 ②在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。
【答案】 ①让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，因而崇拜这位英雄。②在学习过程中，我们要随时发现并努力改正自己的缺点。
【解析】【分析】①语序不当。将“明白这位英雄”与“认识这位英雄”对调位置即可。 ②语序不当。把“努力改正”与“随时发现”对调位置即可。
故答案为：①让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，因而崇拜这位英雄。 ②在学习过程中，我们要随时发现并努力改正自己的缺点。
【点评】做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础，二要理题干，在理解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
11．中央电视台推出的文化类综艺节目《中国诗词大会）、（朗读者》，以其清新的风格和新颖的形式迎来了一场全民“赏中华文化、品生活之美”的狂欢，引发了传扬中华文化的热潮。于是，语文老师准备带领同学们进行一次以“中国文学中的爱国情怀”为主题的综合性学习活动。
本次综合性学习活动将开展朗读比赛，如果你是朗读者，你会从第二单元的课文（《黄河颂》、《最后一课》、《土地情诗》《木兰诗》）中选择哪篇课文作为朗读的材料？请在讨论会上向大家说说你的理由。（80—100字） 【答案】 略
【解析】【分析】本题为开放类试题，不要求统一答案，言之成理即可。作答本题时，从
指定课文中选择一篇从其内容和主旨方面来表述理由即可。选择以下一篇课文进行说明即可。朗诵《黄河颂》，明确诗歌体现了保卫黄河，保卫祖国的决心；朗诵《最后一课》，明确表现了韩麦尔先生的高度的民族责任感和爱国热情；朗诵《土地的誓言》明确表现了作者强烈而深沉的爱国之情。 故答案为：
【点评】本题考查语言表达。为开放类试题，不要求统一答案，言之成理即可。作答本题时，从指定课文中选择一篇与爱国有关的课文，然后从其内容和主旨方面来表述理由即可。
12．阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，20字以上。
“哇！又超了一辆‘宝马’！真带劲！” “爸！这里限速50！”
“啥关系！没警察。这路段我熟，没测速的。放心吧！”
【答案】 答案示例：爸，这是马路，不是赛道，我们没必要争分夺秒，还是安全第一，开慢点儿吧。这里没有警察，没有测速，不等于没有规则。每个人都应该遵纪守法。爸，您说对吗？
【解析】【分析】本道题考查学生的口语表达能力。拟写劝说语要点：解答此类题要充分体现交际性和实效性。语言简洁亮主题。这类试题大多对答案都有字数要求，字数不宜过多；语言委婉有讲究。礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体。理解父子对话，可以看出爸爸的理由不正确，作为儿子，劝说时要抓住“依法行车”和“自身安全”两个角度劝说。
故答案为：答案示例：爸，这是马路，不是赛道，我们没必要争分夺秒，还是安全第一，开慢点儿吧。这里没有警察，没有测速，不等于没有规则。每个人都应该遵纪守法。爸，您说对吗？
【点评】根据《新课标》7-9年级段口语交际要求可以概括以下几点：（1）根据场合、对象，文明得体地交流；（2）表达清楚、连贯、集中。（3）不同内容的口语交际有不同的要求：议论、演讲、讨论类，要有理有据，观点鲜明集中，演讲还需要有一定的感染力和说服力；叙述、描写要内容具体、语言生动，复述、转述要完整准确。
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