为了深化贯彻团中央、教育部印发的《中学共青团改革施行方案》精神，贯彻落实团省委、省教育厅、省人社厅印发的《关于加强中学团校建立的施行意见》部署要求，大力推动学校团校建立的标准化、常态化开展，XXX团委制定此团校建立方案。 一、组织建立 1.团校组织架构
团校声誉校长：…〔XXX党支部副书记、分管德育XXX副校长〕
团校校长：…〔XXX团委书记〕 团校副校长：…〔XXX团委委员〕 培训部部长：…〔XXX团委委员〕 教研部部长：…〔XXX团委委员〕
新媒体宣传部部长：陈明菲〔XXX团委委员〕
职责分工：声誉校长指导团校工作开展；团校校长负责团校全面工作；团校副校长负责团校日常工作；各部门部长负责本部门的全面工作。
2.纳入学校课程体系
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〔1〕上课时间
每个学期双周的星期二中午12:30至13:30。 〔2〕上课地点
常规上课地点：XXX综合楼二楼老师会议室〔可包容150人〕
备用上课地点：XXX图书馆4楼汇报厅〔可包容300人〕 3.党建带团建
建立学校党组织领导授团校培训“第一课”制度。学校党组织主要负责同志、分管领导每学期开学第一课由学校党支部委员授课。
4.经费保障
学校将团校工作经费纳入学校公用经费开支范围，为团校建立提供必要的条件。学校团委应在本级留用的团费中优先保障团校工作经费。
二、课程设置 1.课程内容 〔1〕团的根底教育
团的根底教育作为团校培训的根本内容，重点学习团章和团的历史，理解团的荣耀传统、性质、任务、组织、纪律和团员的权利、义务，掌握团的根本工作方法，增强对共青团组织的认同感、荣耀感和归属感。
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〔2〕理想信念教育
通过开展“与人生对话——我的中国梦”、“奋斗的青春最美丽”等专题教育活动，以思想研讨、典范分享、生涯规划等方式，引导团员学生增强奋斗精神，自觉把个人梦想融入中国梦之中，努力在推动实现中国梦中成就个人梦想。
〔3〕社会核心价值观教育
通过专题教育、示范引领、理论养成等方式，让社会核心价值观内化于心、外化于行。选树青少年典型，积极发挥同伴教育作用，引导青少年发现日常工作学习生活中的真善美，发现身边可亲可敬可学的青年典范。运用文化产品、文化效劳和文化活动进展价值观引导。
〔4〕形势与政策教育
结合各重大纪念日、国内外重大事件等重要契机，教育和引导团员学生认清国内外形势，树立正确的政治立场和观点，进步判断是非的才能，使自身的思想观点与党中央的道路、方针、政策和重大战略部署保持一致。
〔5〕社会理论和志愿效劳理论教育
把志愿效劳作为入团教育和团员日常教育的必备内容，全体学员入读团校时必须注册成为志愿者。成立团校志愿效劳队，常态化开展校内关爱互助、校外社会理论等志愿效劳活动，每期团校全体学员以“接力”方式参加团校志愿效劳队。
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〔6〕XXX礼文化教育
通过研读XXX礼文化的校本教材、开展文明礼仪的志愿效劳及礼文化的相关仪式，提升广阔学生青年的文明素养，培养具有高贵、高雅、高尚的横中学子，培养具有中华民族传统与国际开放视野的现代公民。
2.课程类别
〔1〕针对入团积极分子：入团积极分子培训班、优秀志愿者培训班，32学时/学年。
〔2〕针对全体团员：团课学习小组、团员培训班，24学时/学年。
〔3〕针对团学骨干：团干培训班、推优入党培训班，42学时/学年。
三、教学管理
1.统筹制定培养方案。根据学校团员开展规划和团员、团干构成情况，在每学年初制定培养方案。培养方案包括培训目的、课程类别、培训期数、培训人数、授课时间、课程内容、师资安排等。
2.标准学员管理。统一订制《团校培训记录册》，作为学员参加培训情况的重要根据，每名学员各持一本。登记学员的根本信息，标准编号，记录学员培训的班次、时间、培训形式、内容、评价情况等，进一步标准管理。
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3.严格团校结业考核制度，防止培训“走过场”。制定团校学员考核登记表，将理论知识考核、社会理论考核和日常表现纳入考核体系。团校对学员的考核分为优秀、合格和不合格三类。
4.履行开展团员职能。要严格入团程序，把团校培训作为开展中学团员的必经环节，入团积极分子必须参参加团积极分子培训班学习并通过考核，获得团校结业证书，方可作为团员开展对象。入团积极分子确定为开展对象之前应参加不少于20学时的团课学习，其中理论学习不少于12个学时，社会理论和志愿效劳不少于8个学时。
5.保证团校培训课程。合理安排团校培训课程，每学期开展各类培训不少于10个课时，在校团员学生每学期参与培训不少于5个课时。
四、师资建立
1.中学团校老师主要由学校德育老师和青年骨干老师担任，每所中学团校老师不少于5名。
2.加强团校师资培训，每年至少举办1期团校老师培训班。定期组织团校老师进展集中备课，集体研究培训目的、制定教学方案、分解授课任务、确定教学设计、反应教学理论信息。
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3.学校重视支持团校老师队伍建立，将团校老师授团课课时纳入工作量。
4.广泛吸纳校外师资。根据团课教学内容需要，邀请校外党政领导、社会工作者、高校老师、青少年工作者等担任团校老师。注重发挥典型引领作用，邀请“青年五四奖章”获得者、“出色青年”、“道德模范”等先进人物走进团校授课或交流。
5.定期组织团校老师学习交流教学经历和理论，老师队伍调研风气浓重，积极申报各类共青团教育研究课题，
五、阵地建立
1.团校标准达标。团校教学有固定场所一个，备用场所一个，为团课讲授、课程研究及各类团的活动提供场地保障。团校设置明显标识，室外有团校校牌，室内布置应包括团旗、《入团誓词》、《团歌》、《团校组织架构》、《团校管理制度》、《学员培训制度》等内容，资料齐全。
2.重视宣传阵地建立。学校内开设团校信息宣传栏，及时向全体学生宣传党团信息、社会理论、志愿效劳、升学、励志教育、自护教育、团校课程及活动安排、团员风采等内容，充分发挥团校思想引领作用。
3.建好用好校外教学理论基地。挖掘地方教育资，建立和用好纪念馆、展览馆、烈士陵园、爱国教育基地等校外教学阵
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地。积极加强与街道社区、企事业单位、社会组织的联络对接，建立和用好校外学员志愿效劳理论基地。
XXX团委
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