活动方针：
1、学跳《火车舞》能较合拍的跟着音乐做小跑步和找“车厢”的动作，
2、了解舞蹈跳法，能在规则时间内做“约请”和“感谢”动作
3、体会“火车头”与“车厢”和谐协作的重要，以及朋友越来越多的高兴。
活动预备：火车图片
活动进程：
一、了解《火车舞》乐曲旋律
1、整体幼儿在乐曲配乐下，小跑步进教室 2、合着音乐一拍一下的拍手。
3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐能够做做拍腿，拍肩等。 二、出示火车图，知道火车头和车厢，用动作表明火车跋涉 小朋友，火车是怎样开的？请一些幼儿仿照。 三、学习舞蹈中的根本动作。 1、学习火车跋涉的动作
小朋友，教师也想到了一个火车跋涉的动作，你们看教师是怎
样做的？
2、幼儿随音乐做跋涉动作
3、今日火车头想约请车厢跳舞，想想看火车头会怎样约请车厢呢？（幼儿评论）
4、操练幼儿想出的约请动作，教师哼约请的音乐旋律。 5、车厢怎样表明对火车头的感谢呢？请幼儿用动作表明。教师哼感谢处的乐曲旋律。
6、完好的随乐操练舞蹈中的根本动作，提示幼儿在规则时间内做约请和感谢的动作 四、学跳集体舞
1、整体幼儿坐成圆圈，教师先做火车头，用小跑步去找车厢，演示做动作。
2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体会朋友越来越多的高兴，活动中表彰能听音乐精确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在衔接的时分提示后边幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。 五、温习《表情歌》
火车到站了，我们高兴的唱起了歌，幼儿倾听歌曲序幕，齐唱一遍。
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