联考试卷
题 目 基础知识 积累运用 阅 读 习 作 总 分 得 分 基础知识（27分）
一、我会写。（8分）
dù jì fàng sì shēn yín jì diàn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确读音。（3分） 1、盛夏已过，荷花池中原本争相比美的荷花不见了踪影，只剩下一个个的小莲蓬．（pēng peng）,我情不自禁．（jīn jìn）地伸手摘下一个剥．（bāo bō）起来。 2、为．
（wãi wâi）设果，果有杨梅„„儿应声答曰„„ 3、老汉清瘦．（shîu sîu）的脸上淌．（tǎng tāng）着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。 三、把下列词语补充完整。（6分）
含辛（ ）苦 鞠（ ）尽瘁 艰苦（ ）绝 赴汤（ ）火 美（ ）美奂 迫不（ ）待 （ ）飘带舞 负（ ）请罪
用上面的一个词写一句话： 四、用“静”字组成不同词语填空。（4分）
1、在这境界里，连骏马和大牛都有时候（ ）不动，好像回味着草原的无限乐趣。 2、（ ）的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 3、当时教室里（ ）得出奇，大家都默不作声。 4、听到这个好消息，我的心久久不能（ ）。 五、按要求写句子（6分）
1、楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）
2、楚王说：“实话实说，我不生气。”（改成转述句）
3、在洪水到来之际，老汉牺牲自己。老汉不让一个老百姓受到伤害。（用关联词合并成一句话） 4、由“五光十色”联想到阳光下的葡萄架。
由“川流不息”联想到 。 5、仿写句子。
金钱能买到药品，却买不到健康。
金钱能 ，却 。 金钱能 ，却 。
积累运用（25分）
六、根据课文内容填空。（16分）
1、不积跬步，无以至千里； ， （2分） 2、九曲黄河万里沙， （1分）
3、我能写出一副对联 ， 。（2分） 4、《草原》一课的作者是 ，我知道课文是围绕“ ， ”这句话写的。（2分）
5、古诗《舟过安仁》中写出了渔船小童调皮的诗句是 ， 。（2分） 6、《童年的发现》主人公是 ，作者在童年发现了 。（2分） 7、通过半学期的学习，我喜欢 的晏子， 的蔺相如，我还喜欢 ，因为 。（2分） 8、《将相和》由三个小故事串成，我可以用三个小标题分别概括三个小故事的内容： ， ， 。（3分）
9、小明上课开小差，老师叫他回答问题，他却 。（填歇后语）（2分） 七、判断题。（5分） 1、《冬阳·童年·骆驼队》是林海音自传体小说《城南旧事》的序言。 （ ） 2、“末闻/孔雀/是夫子/家禽。”的朗读节奏是正确的。 （ ） 3、《清平乐·村居》中，清平乐是诗题，“乐”读“lâ”。 （ ） 4、“从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。”与“从这以后，楚王必须尊重晏子了。”意思不一样。
（ ）
5、《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是司马迁。 （ ） 八、用修改符号修改下面一段话。（4分）
阅读（20分）
九、阅读（20分）
（一）读课文片段，完成练习。（8分）
大娘，停住你送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您（ ）着全村妇女，（ ）着打糕，（ ）着炮火，（ ）过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自已的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人，您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 1、联系上下文理解：“雪中送炭”的“雪”在文中指 ，“炭”具体指 。 我会用“雪中送炭”造句 。（2分）
2、请把划线句子补充完整。（2分）
3、大娘为志愿军战土做了哪些事？请用小标题的形式写下来。（3分）
4、请给划波浪线的句子换个说法，意思不变。（1分）
（二）课外阅读（12分）
欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的青年人。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”
作者收到姑母的信后（惊喜若狂 喜上眉梢），他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“ 像心思如此细密、手法那么灵巧，风格有这样独特的小偷，做任何一行（xíng háng）都会有成就的吧！” 林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想到做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰洁心城，四海枯竭，从山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。
欣赏是一种给予（jǐ yǔ gěi yǔ），一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。 1、用“√”在文中括号内勾出正确的读音和最恰当的词语。（2分）。 2、“信”的解释有①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？ 姑母写信（ ） 信笔涂鸦（ ） 找到了自信（ ） 3、除了“大名鼎鼎”外，你能写出四个带“鼎”字的成语吗？
（2分） 4、文中写了 和 这两件事，告诉我们欣赏是 。我们在生活中要 。（4分）
5、用 画出文中表达作者的思想观点的语句。（1分）
习作（30分）
一次快乐的发现，一段快乐的经历，一位快乐的朋友„„只要与“快乐”有关，你就可以写下来，你一定会发现：啊！生活多么美好，多么快乐！
要求：内容真实可信，语句流畅，富有真情实感，字数450个左右，题目自拟。
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