中班主题小纸船教案反思

中班主题小纸船教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，发展幼儿动手操作能力， 培养手工制作的兴趣，体会集体合作的快乐，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看小纸船教案吧。 活动设计背景

中班幼儿在各方面都存有一定的发展，但他们的 动作协调性以及灵活性都还须要锻炼身体。

个别孩子性格孤僻，引导幼儿多参加集体活动，所以设计了本次活动。 活动目标

1、发展幼儿动手操作能力， 培养手工制作的兴趣。 2、体会集体合作的欢乐。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、发展幼儿的动手能力。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点

重点： 幼儿活动中手工制作能力的培养 难点：幼儿对手工制作积极性及集体合作的培育 活动准备

手工纸、剪刀、浆糊、各种船的图片 水槽、水 活动过程 1开始 谈话带出课题

看图片认识各种各样的船 2制作大纸船

（1）材料的准备 重新认识材料及采用方法 剪刀怎样使用，安全注意 （2）教师模拟

用正方形的手工纸折叠出一只小纸船，不是正方形的纸要用剪刀剪成正方形， （3）

幼儿准备纸张，学做小纸船 小组合作，将大纸船略过 （4）评价

（5）将纸船放进水中试试看i 3活动结束 教学思考

中班幼儿是幼儿发展的重要时期，有他们特有的年龄特点。学习控制自己的情绪，在活动中学会交往，动作更加完善，思维更加灵活。

搞中学必须满足用户幼儿的求知欲，须要为幼儿教学活动搭载充裕的物质条件，创设收紧的积极探索环境。幼儿可以民主自由步入，单一制或合作地展开观测、操作方式、尝试、实验，民主自由独立自主地探究

幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。

幼儿在活动中能互相帮助，进一步增强集体意识。