ao ou iu
教学目标：
1. 学会复韵母ɑo、ou、iu，认清字形、读准音，会读它们的四声。
2. 会看图拼读这三个复韵母构成的音节。课时安排：2 课时
第一课时
教学目标：学会复韵母ɑo、ou、iu，认清字形、读准音，会读它们的四声。 教学过程： 一、复习检查。
1. 用卡片认读带调复韵母ɑi、ei、ui。
2. 指名读音节：pāi、tÁi、nǍi、shÀi、fēi、léi、měi、nèi、dui、shuǐ、
bÁi cÀi、méi huā、wū ɡuī。 二、教学复韵母ɑo。
1. 看投影说话引出ɑo。
图上画着一件棉袄。“一件棉袄”的“袄”是第几声？第一声怎么读？教师板书：ɑo。 2.教学ɑo 的发音，认清字形。
发音要领：先发ɑ音，然后紧接着把嘴唇向发 o 的方向移动，ɑ重 o 轻，就成了ɑo。ɑ－ɑo 对比读。发ɑ口形不变，发ɑo 音口形变动。 3.ɑo 的四声练习。
告诉学生，ɑo 的调号标在ɑ上。可在口语练习中读准四声，如： āo：凹进凸出路不平。
Áo：妈妈熬粥给我喝。
1
Ǎo：穿上棉袄真暖和。
Ào：有了成绩不骄傲。
三、教学复韵母 ou。
1.看投影说话引出 ou。
图上画着藕，“藕”（ǒu）的第一声念 ou。 2.发音要领：先发 o 音，迅速把嘴唇拢圆成 u。 对比练习 o－ou，体会 ou 的发音。
3.ou 的四声练习，可在语句中练习声调。如： ōu：海鸥海鸥勇敢地飞。 ǒu：荷叶下面有鲜藕。
òu：请你不要怄气。（怄气就是闹别扭，生闷气。） 四、教学复韵母 iu。 1.看投影说话引出 iu。
图上画着一张邮票。“邮票”的“邮”读第二声，第一声就是 iu。2.发音要领：先发 i，连读 ou，就成了 iu。 3.iu 的四声练习。
告诉学生，iu 的调号标在 u 上。可在语句中进行四声练习。如： iū：努力学习得优秀，iū、iū、iū。 iú：这张邮票真好看，iú、iú、iú。iǔ：我有一个好朋友，iǔ、iǔ、iǔ。iù：又是一个丰收年，iù、iù、iù。 五、复习巩固。
2
1.抽卡片认读ɑo、ou、iu。2.练读ɑo、ou、iu 的四声。 游戏：听音送卡片。
第二课时
教学目标：会看图拼读三个复韵母ɑo、ou、iu 构成的音节。教学过程： 一、复习检查。
1.认读卡片ɑo、ou、iu、ɑi、ei、ui。2.比一比：ɑo—ou、iu—ui。 二、拼音练习。
1. 练习ɑo 的拼音。b—ɑo—bɑo。（书包、包子、面包等）
2. ou 的拼音练习。
拼读d－òu～dòu（豆）。可补充：tóu（头），lóu（楼）、ɡǒu（狗）、kǒu（口）、hòu（以后）、 shǒu（手）、zǒu（走）。
3. iu 的拼音练习。
拼读音节 n 一 iú－－niú（牛）。可补充：diū丢）、liù（六）、jiǔ（九）、qiú（球）、xiū（休）。三、看图拼拼读读。
shū bāo（书包）、dÀ dòu（大豆）、wō niú（蜗牛）、xiǍo qiÁo（小桥）。四、看图拼读音节和句子。
1. 看图说话，可以说：“小朋友排好队做早操。”
2. 自由拼拼读读音节。
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3. 指名读，小组读，齐读。
五、巩固练习。
1. 用卡片指名认读。
2. 可做“开开门”游戏。
教师把复韵母或音节卡片放在黑板槽上，背面朝大家，指名上来认字。如 一学生：冬冬冬，开开门。（做敲门状） 众学生：快把门儿来打开 a。
一学生：这是 iu，复韵母 iu。（翻开卡片读） 众学生：对对对，这是 iu，复韵母 iu 。
然后再请别的同学上来做，也可请一个小组的小朋友上来一个个地轮着敲门认字母。
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