观察对象：洋洋、典典
观察实录：又到了玩“宝贝爱运动”的项目的时候了。这次我主要观察走轮胎的孩子。在上次游戏的过程中我发现在没有组织的情况下孩子们难以确定何处是起点何处是终点，所以总是会互相碰撞。而我总是在提醒幼儿何处是起点。这次我决定放手观察幼儿是否自己能解决这个问题。在游戏中果然又出现了好几次碰撞事件。但让我最惊讶地事情发生了，洋洋看见对面的典典走过来时，他会转身，让自己和大部分孩子保持一个方向。而洋洋后面的孩子也会转身和洋洋一个方向。本以为会发生碰撞行为，没想到孩子们自己调整了局面。
观察反思：教师是否需要介入幼儿的自主游戏，这是教师们总在思考的问题。而这次观察幼儿的表现让我欣喜，这说明我之前的想法没有错。我们确实应该相信幼儿，给幼儿自行解决问题的机会，幼儿碰上问题时，教师不需马上介入，当幼儿因无法解决问题而产生冲突时，教师再给与指导。这样既能保证活动顺利进行，又能提升幼儿解决问题的能力。
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