小班同伴交往游戏案例教案

教案标题：小班同伴交往游戏案例教案 教学目标：

1. 帮助学生建立良好的同伴交往能力。 2. 提高学生的团队合作和沟通能力。 3. 培养学生的自信心和社交技巧。 教学准备：

1. 游戏材料：球、卡片、音乐等。 2. 教学环境：教室或室外空间。 3. 学生分组：小组活动。 教学过程： 引入活动：

1. 介绍活动目的：今天我们要一起玩一些有趣的游戏，通过这些游戏，我们可以学会如何与同伴友好相处。

2. 引导学生讨论：请学生分享一些他们认为重要的友好相处的行为，例如分享、尊重、关心等。 活动一：名字接龙

1. 将学生分为小组，每组站成一个圆圈。

2. 教师先以自己的名字开始，然后选择一个同学的名字以同音或同字母开头的名字接龙。

3. 学生们轮流接龙，直到所有学生都参与到接龙中。

4. 鼓励学生在接龙过程中互相称呼对方的名字，增进彼此之间的熟悉感。

活动二：合作绘画

1. 将学生分为小组，每组给予一张大纸和一支画笔。 2. 每个小组的成员轮流为纸上的画作添加一笔。 3. 鼓励学生互相协商，共同决定画作的主题和风格。

4. 在活动结束后，展示每个小组的合作成果，并让学生们分享他们在合作过程中的感受。 活动三：音乐椅子

1. 将椅子摆放在教室或室外空间，确保椅子数量比学生少一个。 2. 播放音乐，学生们围绕椅子跳舞。

3. 当音乐停止时，学生们要尽快找到一个椅子坐下，最后剩下没有椅子的学生离开游戏。

4. 移除一个椅子，继续游戏，直到只剩下一个学生为止。 5. 鼓励学生在游戏中互相帮助，避免争抢椅子的行为。 总结：

1. 回顾今天的活动：让学生分享他们在游戏中学到了什么，以及他们对同伴交往的看法。

2. 强调友好相处的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极应用所学的交往技巧。 拓展活动：

1. 鼓励学生在课余时间与同伴一起参加其他团队活动，如运动比赛、手工制作等。

2. 组织学生参观社区活动，如动物园、博物馆等，增进他们与同伴之间的交流和合作。

评估方式：

1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。 2. 听取学生对同伴交往的理解和看法的回答。 备注：

教案中的活动可以根据实际情况进行调整和修改，确保适应学生的年龄和能力。同时，教师应根据学生的实际情况和需要提供适当的指导和支持。