活动目标：
1 .在教师的引导下能了解自己的心情,学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 2 .引导幼儿积极地寻找各种调节自己情绪的方法,激发幼儿乐观向上的生活态度。
3 .通过活动让动儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响,懂得要保持良好的情绪,并积极地寻找各种调节情绪的方法。初步懂得自己长大了遇事能够试着面对。 活动重难点：
重点:体验每种不同的情绪及了解情绪的作用。 难点:学会正确对待每种情绪。 活动准备：
教学相关PPT、情绪牌、\"情绪瓶〃、相关音乐活动过程： （一）导入部分：
1 .通过音乐导入，情绪变变变,教师引导幼儿根据音乐提示做出表情,初步感受不同的情绪。 2 .提问方式:问幼儿从刚才的音乐听到了什么情绪?例如:快乐、生气。 3 .出示情绪牌情绪小怪兽,引出绘本《我的情绪小怪兽》。 （二）基础部分：（学习重点及难点） 1 .绘本阅读：
⑴教师讲述故事,介绍“情绪小怪兽” ⑵引导幼儿感知色彩与情绪的关系。 ⑶揭示绘本中色彩与情绪的对应。
⑷再次感知色彩与情绪的对应关系,以及不同情绪的不同状态。 2 .逐一出示各种“情绪牌引导幼儿观察：
⑴通过“表情牌”的学习,再次巩固幼儿感知色彩与情绪之间的关系。注意:指令牌正面为情绪,反面为对应
的颜色。 黄色,是快乐的情绪。 蓝色,是伤心的情绪。 红色,是生气的情绪。 黑色,是害怕的情绪。
绿色,是平静的情绪。
(2)教师组织提问,并请幼儿分享,当自己出现某种情绪时是发生过什么？当时的感觉又是怎样的? ⑶教师小结,整合幼儿的分享,再一次引导幼儿了解情绪的作用及如何管理自己的情绪。 3、“情绪瓶游戏
⑴将情绪瓶分到每位孩子手中,请孩子们摇一摇,体验情绪瓶”中的颜色。
(2)请孩子们帮助\"情绪小怪兽\"整理情绪放入对应的情绪盒,并做出对应的情绪表情。 活动总结:联系生活说说,如何让自己保持愉悦心情的办法。 音乐：
我的情绪变变变“开心”！哈哈！ 我的情绪变变变“伤心”〜呜呜呜 我的情绪变变变“生气”！哼！ 我的情绪变变变“害怕”〜(语气助词) 我的情绪变变变“平静”〜(微笑+深呼吸)
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