幼儿园小班班级教研活动记录表

幼儿园教研活动记录表

活动 时间 召集人 主要 内容 过程记录： 一、情况分析: 区域材料的投放是开展区域活动的首要条件，同时，材料的投放还存在着很大的学问，材料是否恰当性，也能看开孩子们是否能在区域活动中获得新知识。如果区域材料投放不恰当，反之则会让小朋友们失去对区域活动的兴趣。 二、提出问题: 区域材料如何投放？ 三、研讨过程: 曾老师：根据对区域材料的投放的原则，我们区域所投放的材料必须遵循安全性和艺术性，还要有计划性和针对性的投放。比如我们娃娃家可以投放干净可爱的娃娃还有一些生活用品以及制作娃娃的床、桌子。通过对于真实物品的投放更可以促进小朋友们对于娃娃家的喜爱。 谢老师：是的，我觉得我们投放的材料一定要有操作性和趣味性，只有满足这两点的要求才可以更好的促进他们的学习。像阅读区我们一定要投放适合我们班小朋友看的书籍，能根据图片小朋友简单理解故事的情节也能进行简单的讲述。 张老师：你们两个说得我觉得都很有道理。我这边想提出关于建构区的材料投放。我认为我们可以投放乐高积木、雪花片等和一些低结构的材料比如：矿泉水瓶和牛奶盒子还有奶粉罐。通过这些材料可以培养他们的动手能力，后续小朋友们会进行基础的建构了，就可以适当的增加主题情景的建构。 曾老师：你们两个人提出的建议和想法都是很好的，我想对于美工区的投放提提我的想法。我想我们可以投放一些涂色卡、剪刀、油画棒以及打印好的圆圈。通过简单的物品投放来训练他们的动手能力和想象力还有对于颜色的简单认知，在他们操作过程中我们也应该进行耐心的指导。 谢老师：我觉得这个也是很好的一个点子。我想操作区我们可以投放拧瓶盖的材料、缠绕的卡纸鱼、穿插的动物板，图形的叠叠乐以及镜面拼图。通过最基础的材料投放来达到小朋友手部小肌肉的发展。 张老师：这也是可以的。我们这样的区域材料投放就是比较贴合我们班小朋友的年龄。年10月27日（星期 四 ）午别 缺席老师及原因 地点 无 小一班教室 人数 记录人 3 区域材料如何投放 希望通过最简单的材料投放可以给小朋友们带来不一样的体验。 四、小结： 材料投放是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，是区域活动开展的关键;材料投放要有计划，有目的;材料投放是否得当，对幼儿发展起着决定性的作用。通过我们的交流与研讨，总结了以下要点： 1. 我们区域所投放的材料必须遵循安全性和艺术性，还要有计划性和针对性的投放。 2. 对于投放的材料一定要有操作性和趣味性。 措施： 1.丰富各区材料，且根据主题随时更换或投放新材料。结合“动物城”认识动物这一主题，投放“小动物喂食”、“小动物影子”“啄木鸟”，美工区“刺猬穿衣”“七星瓢虫”“小羊穿衣”等等，其中设计到的“动物”包含了动物、花纹、食物。 2.根据幼儿兴趣与实际需求投放。投放乐高积木、雪花片等和一些低结构的材料比如：矿泉水瓶和牛奶盒子还有奶粉罐。 3.根据幼儿年龄特点投放。操作区可以投放拧瓶盖的材料、缠绕的卡纸鱼、穿插的动物板，图形的叠叠乐以及镜面拼图。