2008年耕作学贵州大学教学日历

（2008—2009 学年度 第 一 学期）

任课教师：曹国璠 邹琴 职称： 教授 讲师 所属院（部）：农学院 课程名称：耕作学 使用主要参考教材名称： 耕作学 课程考核方式：考试 上课班级名称和人数： 农学06

总学时：54 讲授学时：42 实验：12 其它：教学实习1.0周 教学周顺序 次 月/日 授课内容提要 第一章 耕作制度引论 第一节 耕作学的任务及耕作制度的含义与功能 第二节 世界与中国农业发展 第三节 我国耕作制度发展的战略目标与基本原理 第四节 耕作学的性质、发展与学习特点 教学形式 作业 备注 1 1 9/2 9/4 讲授 2 2 9/9 耕作制度及有关资源的调查与识别、评价 第二章 资源辩识与耕作制度 第一节 资源环境与耕作制度 第二节 土地生产力及开发途径 第三节 不同资源组合与耕作制度类型 第三章 农业结构与作物布局 第一节 农业结构调整与作物布局 第二节 作物的生态适应性与经济有效性分析 第三章 农业结构与作物布局 第三节 中国的作物布局 第四节 作物布局方法 作物布局优化方案设计。 第四章 复种 第一节 复种的意义与发展 第二节 复种效益原理 第三节 复种指数与类型的确定 第四章 复种 第四节 复种技术 第五节 我国主要复种方式方分析 不同复种方式效益评价与养份平衡分析 实验 实验报告 3 2 9/11 讲授 4 3 9/16 9/18 讲授 5 4 9/23 讲授 实验报告 6 4 9/25 实验 7 5 9/30 讲授 8 6 10/7 讲授 实验报告 9 6 10/9 实验 10 7 10/14 10/16 第五章 间套作与立体农业 第一节 间套作与立体农业的意义与动向 第二节 间套作与立体农业的效益原理 第三节 间套作与立体农业技术特点 第五章 间套作与立体农业 第三节 间套作与立体农业技术特点 第四节 间套作与立体种植的主要类型与方式 优质高产高效种植模式与配套技术设计。 第六章 轮作和连作 第一节 轮作换茬的作用与应用 第二节 连作 第三节 作物茬口特性与轮作顺序安排 第七章 农牧结合的种植制度 第一节 农牧结合的含义与意义 第二节 农牧结合的效率与模式 第三节 饲料—农牧结合的纽带 第四节 与牧渔业相适应的种植制度 第五节 我国不同地区农牧结合的种植制度 农牧结合种植制度的调查分析 第一节 低质量土地资源开发利用 第二节 设施农业的概念与基本技术 第三节 特色农业的种植设计 第四节 特殊农业的种植设计 讲授 11 8 10/21 讲授 12 8 10/23 实验 实验报告 9 10/28 讲授 12 9 10/30 讲授 13 10 11/4 实验 实验报告 14 10 11/6 11/11 讲授 15 11 11/13 特殊农业类型调查及优化种植设计 第八章 养地与护地 第一节 耕地综合生产力与农田基本建设 第二节 耕作制度的养分动态平衡的维持原理与措施 第三节 农田环境保护 第九章 土壤耕作 第一节 作物对耕层构造的要求与土壤耕作的任务 第二节 土壤耕作措施的作用 第三节 少耕和免耕 第十章 耕作制度的演变、改革与设计 第一节 耕作制度的历史演进与现状 第二节 我国各地区的耕作制度 第三节 耕作制度改革展望 实验 实验报告 16 12 11/18 11/20 讲授 17 13 11/25 11/27 讲授 18 14 12/2 12/4 讲授 第四节 耕作制度设计内容与方法 教研室主任（签字） 2008 年 8 月25 日填

注：1、本表由课程主讲教师填写。一式三份。一份自存，两份交所在学院（部）。

2、教师在下载本表填写时，表格的格式不能更改，上课次数可以自行增加。