hóng hú jiáo huì xué yì pán yú （ ） （ ） （ ） （ ）
cāng liáng tàn tāng zhuān xīn zhì zhì biàn lùn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我是火眼金睛，我能辨字组词。 惟（ ） 援（ ） 激（ ） 谁（ ） 缓（ ） 缴（ ） 决（ ） 熟（ ） 探（ ） 诀（ ） 孰（ ） 深（ ）
三、我能给下面的独体字加上偏旁组成其他的生字，我还能用它们组词。
鸟_____( ) _____( ) 具_____( ) _____( ) 每_____( ) _____( )
斤_____( ) _____( )
四、我是小小翻译家，我能解释红色的字词。 1.奕秋，通国之善弈者也。
通国______________________之_______________________善_______________________ 2.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
使_______________________ 诲_______________________其______________________ 3.虽与之俱学，弗若之矣。
之______________________ _俱_______________________弗若_______________________ 五、我理解了课文，下面的问题我都会回答。 1.奕秋擅长下棋吗？用文中原话回答。
2.文中两个跟奕秋学下棋的人，表现有什么不同？
3.《学奕》一文告诉我们什么道理？
4.你觉得《两小儿辩日》这则故事表现出孔子具有怎样的品质？请说明理由。
5.从《两小儿辩日》中你体会到两个小孩具有哪些美好的品质？
六、我来快乐地阅读，然后回答问题。 刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jǜ)契(qì)其舟，曰：\"是吾剑之所从坠。\"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? 1.写出下面句子的意思。
◆是吾剑之所从坠______________________________________________ ◆求剑若此，不亦惑乎___________________________________________ 2.这则寓言告诉我们一个什么道理？
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
1、形近字组词。
弈 俱 援 盂
奕 惧 缓 孟
2、按要求写四字词语。
（1）意思与\"专心致志\"相近的四字词语：
（2）仿照\"沧沧凉凉\"写叠词：
3、选字填空。
诲 悔
（1）我会牢记老师的教的。
（2）对以前的事，他感到很后。
至 致
（3）他离开后今还没有来信。
（4）由于他粗心大意，使公司损失一百万。
【句段集锦】
解释带点字的意思，并翻译句子。
（1）弈秋，通国之善弈者也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）为是其智弗若与？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）我以日始出时去人近，而日中时远也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿_____________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
（4）孰为汝多知乎？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【课文链接】
1、阅读《学弈》后，回答下面的问题。
（1）写出\"之\"在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
②虽与之俱学，弗若之矣。
（2）课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。
2、阅读《两小儿辩日》后，回答下面的问题。
（1）找出文中的3对反义词，写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【课外延伸】 1.阅读: 家乡的蒿笋
我的家乡--武进市，有一种\"专利特产\"--蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破--这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多，每种做法各有各的妙处，总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节，正值长江边上又一特产--籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为\"银条托金虾\"。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心
醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着\"咔\"的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。
蒿笋香浓味鲜，美味可口，有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！
来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品--蒿笋！ （1）在文中的括号里填上合适的关联词语。 （2）写出下列词语的反义词。 美丽 善良 隐藏
（3）蒿笋生长在哪里？请用直线画出有关的句子。
（4）用蒿笋做的菜有哪些特点？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、写话：
学习了《两小儿辩日》这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《匆匆》的作业设计
1、仿照例子写词语。 （1）例：赤裸裸
（ ） （ ） （ ） （2）例：匆匆忙忙
（ ） （ ） （ ） 2、选词填空。 爱护 爱惜
（1）他从小就养成了（ ）书籍的习惯。 （2）粮食是宝中宝，人人都要（ ）。 维持 保持
（3）解放前，爷爷起早贪黑地干活，可还是（ ）不了一家人的生活。 （4）老红军战士始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。 3、反义词填空。
聪明（ ） 空虚（ ） 伶俐（ ） 【句段集锦】 照样子写句子。 （1）例：
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
_____________的时候，日子_____________________________；_______ 的时候，日子__________________________；_____________时， _______________________________________。
（2）例：
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 ____________ ，有_____________的时候；_____________，有 ________ 的时候；_____________，有_____________的时候。
读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。 （1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
从这个句子，能体会到________________________________________________
（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者把自己的日子比作__________________________，把时间比作_____ ______ ，说明了_____________________________________________________ 1、阅读：
毛驴和牛大哥
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背（bēi，bèi）回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：\"牛哥，它出多少山芋请你背它？ \"千斤。\"
毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了
牛大哥认真地说道：\"不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分（fēn，fèn）量重千斤呀！\"
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇（shān，shàn）了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
（1）在短文中括号里正确的读音下画横线。
（2）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？
_______________________________________________________________
____________________________________________________________________ （3）给第四自然段加上标点符号。
（4）用文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们：_________________________________________
____________________________________________________________________ ___________________________________________________________
《桃花心木》作业设计 一、组词
萎（ ） 秧（ ）番（ ） 锻（ ） 勃（ ）练（ ）但（ ）雅（ ） 委（ ） 殃（ ）翻（ ） 段（ ） 脖（ ）炼（ ）旦（ ）稚（ ） 二、写近义词
偶尔（ ）汲水（ ）基业（ ）依靠（ ） 特别（ ） 依赖（ ）优雅（ ）枯萎（ ） 三、根据课文内容填空
由于老天下雨总是＿＿＿＿的，如果无法在＿＿＿＿中＿＿＿＿生长，树苗就会＿＿＿＿；即使幸而存活，但是它的根却浮在地表上，无法深入地下，＿＿＿＿遇到＿＿＿＿，也会一吹就倒。所以树木自己要学会在土地里找水源，打好＿＿＿＿。种树人模仿老天下雨的样子，浇水没有规律，浇水时间＿＿＿＿，浇水的量也＿＿＿＿，他是想让树苗不要养成＿＿＿＿的心，要学会＿＿＿＿，拼命扎根、找到水源，才能长成＿＿＿＿的百年大树。他真是用心良苦啊。 四、按要求改写句子。
（1）忙人怎么可能做事那么从从容容？（改陈述句） ___________________________________________________________________________ (2)他在老家屋旁的空地上种了许多桃花心木的树苗。（改“把字句”） ______________________________________________________________________________ 五、课内阅读
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 （1）“语重心长”的意思是：__________________________________________________ (2)种树人讲的这番话有三层意思：A___________________ B__________________________________C_____________。“我”从种树人这番话中悟出了_______________________________________________________________。
（3）桃花心木为什么不会枯萎了？你读了这篇文章，想到了什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、填空。
作者借树苗的生长，来比喻（ ），写一个种树人让“树木自己要学会在土地里找水源”的育苗方法，说明( )。
《 顶碗少年》同步练习
一、我能根据拼音写出汉字。
yíng rào wù chū yì luó jīng xìàn bū zhī suǒ cuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jū gōng táo zuì dǎo dàn yōu yǎ fǔ mó
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我是火眼金睛，我能比一比，组成词语。
绕（ ） 魂（ ） 厉（ ） 错（ ）谎（ ）
饶（ ） 魄（ ） 历（ ） 措（ ）慌（ ）
三、我能填入合适的词语。
（ ）的观众 （ ）的拼搏 （ ）的掌声 （ ）的激动 （ ）的神色 （ ）的失误 四、我能根据下面的解释写出正确的词语。
1.形容剧场或者礼堂等演出坐满了观众。（ ） 2.事先没有想到。（ ）
3.眼睛紧紧盯着，形容看得很认真。（ ） 4.心理跟着震惊、激动、害怕等。（ ） 5.由于惊慌，害怕等不知道该做什么。（ ）
五、我是小法官，我能根据课文内容判断下列说法的正误。（对的“T”，错误“F”。）
1.顶碗少年在那次表演中一而再，再而三地失误，但还是赢得了在场观众的热烈掌声。（ ）
2.顶碗少年尽管表演最终失败了，但却给观众留下了深刻的印象。（ ） 3.顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。（ ） 4.《顶碗少年》这个故事发生在二十多年前的上海大世界露天剧场。（ ） 5.从《顶碗少年》中我们不难悟出，生活中随时有失败，失败并不可怕，关键是你能否不气馁，敢于从失败中走出来。（ ）
六、我能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿
1.他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。（ ）
2.观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。（ ） 3.每每想起，总会有一阵微微的激动……（ ） 七、我能阅读短文并完成下列各题。
霍金———轮椅上的勇士
霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。
一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点儿好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚指头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。 1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。 1.多音字组词。
挑 tiǎo（ ） 划 huá（ ） 缝 féng（ ） tiāo（ ） huà
（ ） fèng（ ） 2.画横线的句子在全文中起的是________________作用。 3.短文第3自然段主要写_________________________。
4.“幸运的是，每一次他都顽强地重新‘站’起来。”这句话中，“站”字为什么加引号？
___________________________________________________________________ 5.短文通过哪些事例来说明霍金是挑战命运的勇士？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
《手指》试题 【字词荟萃】
1、照样子写词语。 随时随地 直直落落
2、在括号里填上合适的词。 平静的( ) ( )的月光 刻苦地( ) ( )地款待
3、指出下列各句是联想句还是拟人句。 (1)小虫子在田野里唱歌。( )
(2)桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。( )
(3)我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。( ) (4)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。( ) 【句段集锦】
五根手指的姿态各是怎样的?把有关的语句摘抄下来。 拇指： 食指： 中指：
无名指和小指： 【课文链接】
\"手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。\"说说你对这句话的理解。
【课外延伸】 1、阅读：
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
\"你俩要是带翅膀的小天使就好了!\"
\"快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!\"……
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。 \"对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?\"一个 \"飞\"向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会\"飞\"的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子--莱特兄弟。
(1)填空。
①\"追赶风筝的孩子\"是指 。
②\"几个过路人，见到这番情景\"这句话中\"这番情景\"是指 。
(2)短文说\"科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。\"莱特兄弟的科学幻想是 。
(3)莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实? 。 2、写话：
五根手指中，你最喜欢哪一根?说说为什么？
人教版小学语文六年级下册第一单元测试卷
一、看拼音写词语。（10分）
nuó yí zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhì zhì
( ) ( ) ( ) ( )
duàn liàn yōu yǎ fǔ hè yǔ zhòng xīn cháng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比再组词。（8分）
挪（ ） 蒸（ ） 秧（ ） 萎（ ）
娜（ ） 丞（ ） 映（ ） 委（ ）
番（ ） 锻（ ） 雅（ ） 勃（ ）
翻（ ） 缎（ ） 难（ ） 脖（ ） 三、选择下列带点字的正确读音画“√”：（6分） 教诲（huǐ huì） 附和 (hé hè) 薄弱（bó báo） ．．．徘徊(huí huái) 喧哗（huà huá） 弗若与（yǔ yú） ．．．刹那间（chà shà） 旋转(zhuàn zhuǎn) 附庸（yōnɡ yīnɡ） ．．．
四、选词填空。（5分）
玩赏 欣赏 观赏
1、春节期间，爸爸带我到中山公园（ ）了在这里举行的全市花卉展览。
2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上（ ）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。
3、我正在（ ）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。 陈列 罗列 1、光（ ）事实是不行的，必须加以研究分析。 2、博物馆里（ ）着许多出土文物。 五、判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”：（8分） 1、“我以日始出时去人近”中的“去”为“离开”的意思。（ ）
2、形容“使人感受很深，震动很大”的词语是“意味深长”。（ ）
3、“弈”用音序查字法，应查“y”，读音为“ yì ”，是“下棋”的意思。（ ） 4、《桃花心木》是我国台湾著名作家林青玄的散文，文章运用了借物喻人的写作方法。（ ）
六、按要求，理解句子。（6分）
1、为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思）
2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（从中你感受了什么？） 3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（为什么不会枯萎了？）
七、日积月累。（12分）
1、人非生而知之者， ？ 《师说》 ２、一鼓作气，再而 ，三而 。 《左传》 ３、种树者 ，种德者 。 《墨子》 ４、朝看 ，暮看 。 《明日歌》 ５、在 的日子里，在 里的我能做些什么呢？只有 罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如 ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了；我留着些什么痕迹呢？ 6、不只是树，人也是一样，在（ ）的人，能比较（ ），会（ ）的心。 7、一儿曰：“（ ），及日中则如盘盂，此不为（ ）？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，
（ ），此不为（ ）？”
8、你会用成语（ ）来比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
八、阅读短文，完成练习。（25分） （一）学弈 ．
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之．为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（ ）而射之。虽与之（ ），弗若之矣。为是其（ ）弗若与？曰：非然也。 ．．
1、在括号里正确地填上课文的内容。（5分） 2、解释加点的字。（4分）
弈： 惟： 弗： 为：
3、本文选自 ，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的 不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了 的道理。我还想到了一句名言警句： （4分）
（二）母 爱 的 力 量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。” 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。 医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记 得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 （3分）
① 恳求 哀求 要求 （ ）
② 希望 期望 渴望 （ ） ③ 抓住 攥紧 牵着 （ ） 2、 这位女护士做了一件什么事呢？ （2分）
3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（2分）
4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 （2分）
5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（3分）
九、习作。（20分）
在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。 六年级语文第一单元测试卷(人教版六年级下册) 2012-04-01 读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。 zhēnɡ rónɡ nuó dònɡ yānɡ miáo kū wěi duàn liàn yōu yǎ kǎo yàn zhuǎn huà 补充词语。
（ ）门（ ）户 （ ）（ ）生机 柳（ ）花（ ） 不知所（ ） （ ）缘（ ）故 （ ）风（ ）雨 （ ）心（ ）魄 目不转（ ） 火眼金睛，辨字组词。8
番（ ） 匆（ ） 锻（ ） 雅（ ）
蕃（ ） 勿（ ） 煅（ ） 稚（ ）
说说你对下列句子的理解。 为是其智弗若与？曰：非然也。
孰为汝多知乎？
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
照猫画虎，填词语。
例：微笑对高兴正如流泪对悲伤。 1、寒冷对冬天正如（ ）对夏天。 2、勤劳对增产正如懒惰对（ ）。 3、（ ）对坚强正如顺境对脆弱。 4、白天对（ ）正如夜晚对静寂。
瘦身行动（缩句）。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。
除了这等享乐的风光事已外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。
杂症门诊。6
（1）造纸术是我国的四大发明。
（2）通过种树人的一番话，使我非常感动。
（3）因为种树人不再来了，所以桃花心木不会枯萎了。
下列句子分别使用了什么修辞手法？
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ） （2）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。 （ ） （3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？ （ ） 语言积累
1、人非生而知之者， ？ 2、甜瓜苦蒂， 。
3、种树者必培其根， 。 4、 ，观千剑而后识器。 阅读并回答问题。 无名花
我的故乡是个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天，我来到山坡上，那些无名花在春风中频频点头，好像在向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛向我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。 清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞，哪儿是无名花。 无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣…… 啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。 1、用“ ”在上文中画出一个拟人句。2
2、从上文中找出一个比喻句，写在下面的横线上。2
3、写出第三、四自然段的意思。4 第三自然段： 第四自然段：
4、文章的最后一个自然段在全文中起到了 作用。2
5、在文中找出能概括中心的一句话，写在横线上。2
写作。
如果你是一个留心观察生活的孩子，你一定发现我们的周围有许多新鲜的事吧？请选择一件使你颇有感触的事写一写。 要求：
语句流畅，字迹工整。
写清楚事物的特点和你从中获得的感 人教版六年级语文下册第一单元测试卷
（100分钟）
班别：姓名：座号：得分：
第一部分：基础知识积累与运用。（30分） 一、看拼音，写汉字。 (7分)
( 优(yōu)雅(yǎ) ) ( 蒸(zhēng)融(róng) ) ( 挪(nuó)移(yí) ) ( 枯(kū)萎(wěi)) ( 专(zhuān)心(xīn)致(zhì)志(zhì) )) 二、用“√”为带点字选择正确的读音。（5分） 1、为是其智弗若与？ 2、思援弓缴而射之。
3、老家屋旁的空地上种着桃花心木的树苗。 4、我浇水只是模仿老天下雨。 三、 把下面词语补充完整。(6分) 专心（ ）（ ） 语重 （ ）（ ） 再接（ ）（ ） 莫名（ ）（ ） （ ）（ ） 图治 惊心（ ）（ ） 四、将各组词语中加点字意思相同的归类。写序号。（3分） 1、①名义 ②莫名其妙 ③不可名状 （ ）和（ ）加点字意思相同.
2、①座无虚席 ②不虚此行 ③虚度光阴 （ ）和（ ）加点字意思相同。 五、用线连接相对应的内容。（6分）
朱自清 《顶碗少年》 蕴含“失败乃成功之母”的哲理 丰子恺 《匆匆》 阐明“团结就是力量”的人生道理 赵丽宏 《手指》 说明时间飞逝，应珍惜时间。 六、选关联词填空。（3分）
A.与其……不如…… B.宁可……也不…… C.如果……就…… 1、我( )考试得零分，( )不抄袭。
2、( )浑浑噩噩，( )脚踏实地地做点事。 3、（ ）无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然( )枯萎了。 七、指出下面句子用了什么修辞手法，并仿照第3句写一段话，描述日子是怎样来去匆匆的。（5分）
1、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。( ) 2、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子( )。
3、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。( ) 八、想一想，填空。（5分）
1、人非生而知之者， 。
2、一鼓作气， ， 。
3、 ，观千剑而后识器。 4、《学弈》一文中，描写那个人不专心学习的语句是： 5、你喜欢的珍惜时间 格言是： 九、按要求按写句子。（10分）
1、《匆匆》的作者是中国作家朱自清写的。（修改病句） 2、老师每次提问，冬冬总是首先第一个举手。（修改病句） 3、中华民族的优秀儿女，人人都热爱自己的母亲河。(改为反问句)。
4、她（孙晋芳）很瘦弱，胳膊很细。（改为夸张句） 5、两行白杨树整齐地排列在道路两旁。（改为比喻句） 第二部分：阅读。（20分） 一、课内阅读。（7分） 弈秋，通国之（ ）。使弈秋（ ），其一人专心致志，（ ）；一人虽听之，一心以为（ ），思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：（ ）。 1、根据原文填空。（2分）
2、文中用（ ）方法叙述了二人对待学弈的态度。（1分） 3、用文中的话说说一人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。（2分） 4、读了这篇课文，你明白了什么道理？选择正确答案，在括号里打“√”。（2分） （1）学习必须持之以恒，不能半途而废。（ ） （2）学习必须专心致志，绝不可三心二意。（ ） （3）学习必须不怕困难，知难而进。（ ） 二、课外阅读。（13分）
时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？” 流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代玩麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔！” 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假若你能返老还童……” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番后，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来，他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔地痛哭起来，正巧，他又碰到了时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春你也不会得到真正的生命。” 时光老人非常生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多一分一秒！
1、给下列加点字的正确读音画“√”。（3分）
少（shǎo shào）年 麻将（jiāng jiàng）
返老还(hái huán)童 重（chóng zhòng）复 仍（rén réng）然 勤奋好（hǎo hào）学 2、按要求写词。（2分） （1）“熟悉”的反义词是（ ） （2）“懊悔”的近义词是 （ ） 3、回答。
（1）流浪汉哀求时光老人再给他一个青春，是怎么说的？用“ _ _ ”画出有关句子。（2分）
（2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真 后悔呀！”你知道他后悔什么吗？后来他怎么做的？（2分）
（3）流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人说自己做了件蠢事，你知道这件蠢事指
什么事吗？为什么说这件事是蠢事？（2分） （4）、读完短文，你有何想法？ （2分） 第三部分：习作。（30分）
时光飞逝，六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或后悔，或困惑……如果你能再做回小学生，你将会怎样呢？请你以“如果，我能再做一回小学生”为题写一篇作文，字数在400字以上。
6 北京的春节
一、用“√”标出下列字的正确读音。(8分)
粥(zhōu chōu) 饯(zhàn jiàn) 掺(cān chān) 黏(zhān nián) 宵(xāo xiāo) 贩(fàn fǎn) 娴(xán xián) 浒(hú xǔ) 二、比一比，再组词。(10分)
句( ) 邀( ) 饺( ) 麦( ) 狂( ) 旬( ) 熬( ) 较( ) 寿( ) 逛( ) 三、在句中的错别字下面画“——”，并改正在括号里。(6分)
1．到年底，标泡得色如悲翠，醋也有了些辣味。 （ ）
2．这是用花生、胶枣、臻子、粟子等干果与蜜钱掺和成的。 （ ）
3．天一擦黑，便炮响起来，便有了过年的沫道。 （ ）
四、用一个词语概括画线部分的意思。(6分)
1．新年时，显出所有的景象和事物都变得焕然的气氛。 （ ）
2．除夕夜家家亮着的灯光从天黑一直到天明。 （ ）
3．正月初一的光景与除夕没有丝毫的相同之处。 （ ） 五、挑兵点将。(6分)
1．课文是按( )顺序描写的。
A．倒叙 B.事件发展 C.环境变化 D.时间先后 2．作者在介绍新年时，总体上是从( )角度来描绘地道的节日风俗。 A．吃、喝、玩 B.味、色、音 C.小孩 D．庙会 3．课文在写作结构上显得详略得当，这样写的好处是( )。 A．层次清晰，先总写，后分写 B.层次分明，结构严谨 C.重点突出，层次分明
六、根据已划分的段落，写出段落大意并写出如此划分的依据。(8分)
第一段(第1～6自然段)： 第二段(第7～12自然段)： 第三段(第13自然段)： 这样划分是按照 、 和 的顺序来定的。 七、品味下列句子，写出你的理解。(5分)
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非
万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
八、根据课文内容填空。(10分)
本文的作者是 ，将 的民风民俗描绘成一幅幅画卷，春节的三次高潮是 、 、 展示
了 ，反映出老北京人 的愿望，表达了作者对 的认同和喜欢。
阅读短文，回答问题。(21分)
云南的歌会
云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。
这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里去打秋千，用马皮作成三丈来长的秋千条，悬挂在路旁高树上，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在若无其事!
1．画“——”的句子是围绕哪句话写的?可用哪些成语来概括?
2．画“ ”的句子与俗语 所表达的意思相同。 ①行家不是吹的，泰山不是垒的 ②行家一出手，就知有没有
3．作者主要对文中的年轻妇女作了哪些方面的描写?这些描写显现出这位妇女是一个怎样的人昵?
4．文中的“你们看，我唱赢了”是对年轻妇女的语言描写，还是作者的联想?
5．如果你是文中的女歌手，你会对你的对手和你的同行女伴怎样说呢?
对对手： 对同伴：
六年级语文下册《藏戏》练习题 一、我能看拼音写汉字。
tuō jāng tūn shì jùn qiào wǔ zī
( ) ( ) ( ) ( ) yā yì kǒng
bù pí juàn yǎn yì
( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能给下列加粗的字选择正确的读音。
1.一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。（A.hōng B.hòng ） 2.随着雄浑的歌声响彻雪山狂野，有人献出钱财… （ A.qè B. chè ） 3.雪山江河作背景，草原大地作背景。（A.bēi B.bèi ）
4.观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演他个三五天毫不稀罕，大家随心所欲，优哉游哉，毫无倦意。（A.zhāi B. zāi ）
5..藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（A.bó B.bá）
6.妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。（A.liào B. liáo） 三、我能用课文的词语填空。 （ ）的歌
声 （ ）的容貌 （ ）的舞
姿 （ ）的唱腔 （ ）的激
流 （ ）的江水 （ ）的百
姓 （ ）的牛皮船
（ ）的七位姑娘 （ ）地旋转
四、我能找出下列各句子的错误并改正在后面的括号里。 1.国王的面具是红色的，红色代表危严。（ ） 2.王妃的面具是绿色的，绿色代表揉顺。（ ）
3.还是从西藏高僧唐东杰布的传其故事讲起吧。（ ） 4.一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵烘堂大笑。（ ） 五、我能根据描述准确地写出词语。 1. 一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。（ ） 2.吃掉。（ ）
3.由着自己的心思，想干什么就干什么。（ ） 4.清爽而新鲜。（ ） 5.恐惧、害怕。（ ）
6.形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。（ ） 7.姿态柔软而美好。（ ） 8.称赞不止。（ ） 各具特色的民居 习题 A 基础题 一、字音训练。 1．生字注音
奇葩（ ） 偏僻（ ） 糯米（ ） 夯筑（ ）
八卦（ ） 贮仓（ ） 竹蔑（ ） 茅草（ ） 2、形近字辨析
塞（ ） 茅（ ） 僻（ ）傣（ ）僻（ ）
赛（ ） 矛（ ） 避（ ）泰（ ）避（ ）
寨（ ） 予（ ） 辟（ ）幢（ ）童（ ） 3、多音字注音并组词。
传：（ ） （ ） 铺：（ ） （ ） 4、给下列汉字加上偏旁，组成三个新字，再分别组词。 辟（ ）______（ ）______（ ）______ 扁( )______( )______( )______
感 ( ) ______ ( ) ______ ( ) ______ 5、在带点字正确的读音下面画横线。 数以千计（shù shǔ） 处事（chǔ chù） 地（kōnɡ kònɡ）
6、看拼音，写汉字。
chóng shān jùn lǐng ān rán wú yàng bù jú jūn yún
( ) ( ) ( )
diǎn zhuì qí pā piān sāo rǒo
( ) ( ) ) ( )
qīn shì dì zhèn jiàn tè zhēng
空 pì ( zhù ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把词语补充完整。
（ ）拥而至 喜（ ）洋洋 遮天（ ）地 整齐（ ）一 三、按课文内容填空或填表。
1、《各具特色的民居》一文主要介绍两类民居，有 的客家民居，还有 的傣家竹楼。其中，客家先民崇尚圆形，是因为他们认
为 。 2、读课文，按表格要求填写相关语句。 位 置 作 用 材 料 结 构 文化特征 说明方法 文中语句 行判断。
（1）.客家民居可以抗地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击。（ ） （2）.傣家竹楼是傣族传统的建筑形式。（ ）
（3）.傣族村寨多则一二百户，少则一二十家，都由一幢幢别致的竹楼组成。（ ）
（4）.客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。（ ） 4、读句子，回答问题。
（1）.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
“奇葩”的意思是________________________________ ，在这个句子中，“奇葩”指的是__________________________。从“数以千计”这个词语可以看出 _________________________________。
（2）.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。 “多起竹楼，傍水而居”可以理解成
_____________________________________，傣族人至今还保持着这个习惯，是因为_______________________________。 B 提高题
阅读短文，回答问题。 送你一枝晚香玉
九九重阳天高气爽，一家三口往回赶。快要到家时，女儿突然发现巷口新开了一家鲜花店，她高兴地叫着：“妈！你看那么多的鲜花！”
笑容可掬的卖花女孩迎上前来：“买花吗？”我笑笑说：“不，只是想看看。”我指着一种穗状花枝上开满白色长颈小玉兰的花问：“这花叫什么名字？”女孩轻声说：“晚香玉。”哦，这就是那幽幽的晚香玉！你看那长长的花颈，真像极了少妇的美颈，凝脂般地肌肤润润地高贵；再看那怒放时也微微收敛的花朵，更像极了贵妇的玉容，冰清玉洁的神情微微地含忧。哦，躲在深闺无人
识的晚香玉！
五岁的女儿似乎无法一下子记住这高中的花名，又问了一遍后便努力地想记住它：“妈，这种花是不是晚上才放出香味？”听了女儿的问话，卖花女孩弯下腰对女儿说：“是的。姐姐送你一枝晚香玉，晚上放在你的床头，会很香的。”说着，从花桶里挑了一枝要给女儿。
女儿两眼惊喜地盯着这枝晚香玉却矜持着不说话。我知道她是在等待着我的许可，同时我更清楚此时此刻女儿的小心灵是多么地渴望着我的许可。女儿爱花是与生俱来的，她才几个月时在我们居住的大学校园里第一次见到玫瑰时小眼睛中的惊喜我永远不会忘记，再长大些她便对鲜花有了一种贪婪，但同时她也比别的小孩更早地知道了花园里的鲜花不能摘采的道理。我因为爱女儿，给家里买过不少盆花，都因无暇顾及而叶败枝枯。因为爱她，我买过花事盛时校园苗圃出卖的价格便宜的鲜花，但这种消费不用说也无法长久。于是，我家花瓶里虽然四季中有三季常插着鲜花，但绝大多数是风姿各异的野花。此刻这枝晚香玉在女儿幼小心灵中激起的热情是可想而知的。当然，女儿的矜持也是真实的，决定的权力在我这里。
我对卖花女孩说：“不”。女孩抢着说：“请一定收下！她真可爱！”女孩眼中全部是真心赠予的愉悦。我明白了，现在若再坚持拒绝或出钱来买这枝花，都会破坏掉生活中一件美好的事，也会伤害了一份真诚。我不愿意破坏这份美好。
回到家中，女儿赶紧洗花瓶灌水将晚香玉插上摆好，然后又忙着取出宣纸、颜料和笔开始画。不一会儿，一枝晚香玉便跃然纸上。看着女儿画得稚拙却又传神的晚香玉，先生说：“姗姗，那位大姐姐送你一枝晚香玉，你将这幅晚香玉的画送给那位大姐姐好吗？”女儿高兴地说：“好！”并立即伏下小身子，忙着在画上认真地一笔一画地写上她的学名：刘源，1995年11月4日。
晚饭后我们一家三口又走进这家花店，卖花女孩看到女儿的画惊喜地呼唤着她的父母：“妈！爸！你们看这孩子画的晚香玉多好！”女孩的母亲看了画，欢喜得拉着我女儿走到花架前挑了一大把晚香玉和菊花塞到她的手心里。 离开花店时，卖花女孩和她母亲脸上荡漾的笑容让我觉出今天这件事在她们心中引起的美好，其实，这美好就是她们自己创造的。我的心也沉浸在这种愉悦中，手捧鲜花的女儿变得更加美丽可爱了。 1．从全文看，文章是按__________顺序记叙的。 2．文中的女儿是怎样的一个女孩？ 3．为什么“我”家中的花比较多？
4．“我”为什么让女儿收下了卖花女孩送的鲜花？
5．“其实，这美好就是她们自己创造的。”这句话的意思是什么？
6．读完此文，你的心中有什么样的感觉？
参考答案： 1．时间
2．她是一个爱花的女孩。
3．因为“我”家女儿，“我”想满足女儿的需求。
4．因为“我”不想破坏生活中一件美好的事，伤害了一份真诚。 5．女儿与买花女孩之间发生的美好的事，是因为她们都有一颗真诚的心。
6．美好是我们自己创造的。和田的维吾尔练习题
【字词荟萃】
1、多音字组词。
kēnɡ（ ） diào（ ） 吭 调 hánɡ（ ） tiáo（ ） 2、把词语补充完整。
（ ）天盖地 （ ）然起敬 美不（ ）收 （ ）歌（ ）舞 3、照样子写词语。
（1）载歌载舞（ABAC） （2）五颜六色（含数字） 【句段集锦】
选择适当的关联词填空。
不仅……还…… 纵使……也…… 虽然 ……但……
（1）（ ）我听不懂他在唱什么，（ ）在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。
（2）花儿（ ）盛开在南疆的沙土里，（ ）盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
（3）豁达乐观的和田维吾尔人，（ ）生活再苦，感觉（ ）是甜的。 【课文链接】
读句子，回答问题。
（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
句子运用了 的修辞方法，表现出 。
（2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。
句子运用了 的修辞方法，把 比作 ，表现出 。
（3）豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。
这句话与课文中（ ） 这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人（ ）的性格特点。
小学语文六年级下册第二单元测试卷
一、选择正确的读音，画上横线。 （3分）
掺和（chān hé chān huo） 奇葩（qíbā qípā） 风筝（fēng zheng fēng zhēng） 招徕（zhāo lái zhāo lài ） 贮藏（zhù cáng zù cāng）土馕（tǔ náng tù nǎng）
二、读一读，写出正确的生字。（6分）
fěi jiǎo biān jié zhēn suàn
翠 子 炮 然 子 大
bào yì bàn mù shì yì
竹 压 杂 和 言 演 三、比一比，再组词。（6分）
钱（ ） 熬（ ） 栗（ ） 缰（ ）
浅（ ） 遨（ ） 粟（ ） 僵（ ）
醋（ ）僻（ ） 贮（ ） 截（ ）
酸（ ）辟（ ） 伫（ ） 载（ ）
四、把词语补充完整。（6分）
（ ）灯（ ）彩 （ ）天（ ）地 （ ）歌（ ）舞 七（ ）八（ ）
行（ ）积（ ） 横（ ）直（ ） （ ）山（ ）岭 千（ ）万（ ）
天（ ）海（ ） （ ）不（ ）收 （ ）（ ）起敬 （ ）（ ）而至
五、按要求写词语。（8分）
意思相反的词：夸大（ ） 和睦（ ） 热闹（ ） 茂密（ ）
高潮（ ） 丰富（ ） 宽敞（ ） 简单（ ） 意思相近的词：安静（ ） 踪迹（ ） 遮掩（ ） 诚恳（ ） 繁盛（ ） 单调（ ） 敦厚（ ） 柔顺（ ）
六、在括号里填上正确的词语。（6分）
（ ）的容貌 （ ）的舞姿 （ ）的唱腔
（ ）的建筑 （ ）的花灯 （ ）的沙漠
七、按要求写句子。（6分） 1、姑娘在微笑。（扩句）
2、身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁锁桥。（缩句） 3、和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。（用加点的词造句）
令人惊叹
——
八、判断正误。正确的打“○”，错误的打“×”（10分） 1、照北京的老规矩，春节在腊月的下旬就开
始。 （ ）
2、在藏戏里，善者的面具是白色的，国王的面具是红色的，王妃的面具是绿色的，活佛的面具是黄色
的。 （ ）
3、客家居民是围尾成土楼，傣族的是吊脚楼，蒙古的是蒙古包。（ ） 4、维吾尔族的人喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上。 （ ） 5、都帕是藏族人订婚时带的帽
子。 ( ） 九、填空。（21分）
1、孩子们准备过年，第一件大事就是 。这是用花生、胶
枣、 、栗子等干果和 掺和成的。孩子们喜欢吃这些 儿。第二件大事是 ，特别是男孩子们。 第三件才是买各种玩意儿—— 、 空竹、口琴等。
2、藏戏艺人的唱腔、动作 ， 。观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演它个三五天 ，大家 、优哉游哉，毫无倦意。
3、客家人在许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德 ，
读与耕。”表现了先辈希望子孙 、勤俭持家的愿望。
4、巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“ ”，那一团
团 的“爱德来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片 的花儿，真是 。
５、“ 一岁除， 入屠苏。”选自宋朝 写的《元日》，写的是 时的情景。 你还知道我国哪些传统节日？以及描写这些节日的诗句？括号里写节日，后面写诗句。
（ ）：
（ ）： （ ）： 十、阅读理解。（28分） （一）
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。②冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。③再过两个月，燕子翩然归来。④于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。⑤到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。⑥北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。⑦到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。⑧在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
1、“不久，布谷鸟也来了。”这句话可以放在第 句和第 句之间。（1分）
2、结合上下文解释下列词语并造句。（3分）
销声匿迹： 。
3、第⑦句“风雪载途”中的“载”应念 音，其另一个读音是 。（2分）
4、这段文字以 为顺序，用优美生动的语言，介绍了一年四季丰富的 。（2分） 5、这段文字采用的主要表达方式是 ，其作用是： 。（2分） 6、第⑧句中的“年年如是”的“是”的意思
是 （2分）
（二）天窗
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇打开，光线和空气都有了，碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。 夏天，阵雨来了，孩子们非常喜欢在雨里跑呀跳呀，仰着脸看闪电。然而大人们偏不许，“到屋里来呀！”随着木板窗的关闭，孩子们就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是孩子们的唯一慰藉。 从那小小的玻璃，你会看见雨点在那里卜落卜落地跳，你会看见带子似的闪电亮得刺眼；你可以想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想象的它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象敏锐起来！
晚上，当你被逼着上床休息的时候，你也许还忘不了月光下的草滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，下小的天窗又是你唯一的慰藉。
你会从那小玻璃上的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，形形色色奇幻的云；你会从那小玻璃上面掠过的一点黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是昼伏夜出的猫头鹰——总之夜晚的一切，立刻会在你的想象中变得无比美丽神奇。 啊！这小小的天窗是这样的奇妙！它会使你看见若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想不到若不是有了它你就永远不会联想到的种种事物！ 1、摘录两个文中的比喻句，并填空。（4分）
第一句：把（ ）比作（ ）
第二句：把（ ）比作（ ）
2、用“ ”画出短文第五自然段中作者看到的景色，用“ ”画出作者想象到的景色。（2分） 3、扩充句子，使句子表达的意思更准确。（2分） （1）闪电刺
眼。 （2）孩子们
跑。 4、用“‖”把短文分成三段，并写出各段的意思。（6分）
十一、习作。（30分） 当今社会日新月异，未来社会一定可以实现人类的许多梦想，请大胆想象未来人类的学习、生活等，题目自拟。
《十六年前的回忆》同步练习
一、看拼音写词语
jūn fá yú lè piān pì jiǎo xíng kǒng bù （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） xiàn bīng hán hú shū jí yì yōng ér rù
（ ） （ ） （ ） （ ） 二、多音字组词
三、划去不正确的读音
勉强（qiáng、qiǎng） 待会儿（dài、dāi） 书籍（jí、jì） 含糊（hú、hu） 拥入（rōng、yōng） 夹袄（jiá、jiā） 四、比一比，组词语
阀（ ） 娱（ ） 僻（ ） 刑（ ） 伐（ ） 误（ ） 避（ ） 型（ ） 峻（ ） 详（ ） 绞（ ） 竣（ ） 祥（ ） 咬（ ） 五、搭配要恰当，用直线连起来
伟大的 态度 耐心地 问 慈祥的 力量 奇怪地 说 严峻的 面庞 坚决地 讲 六、选词填空
严峻 严肃 严格 严厉
１、不管怎么说，（ ）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。
２、他一再违反纪律，今天终于被老师（ ）地批评了一顿。 ３、形式非常（ ），伤员必须马上转移。 ４、升旗时要（ ）认真。 剧烈 猛烈 激烈 强烈
５、晓庆生过病，上体育课不能（ ）运动。 ６、孩子们（ ）要求周末不要上课。
７、敌人占领的高地被我军（ ）的炮火摧毁了。 关于 尽管 除了 为了 按照
８、（ ）达到共同的目的，我们必须努力奋斗。 ９、（ ）开会的内容，我们必须认真研究一番。 １０、（ ）他的意见去办，果然收到了预期的效果。 １１、假期里，（ ）休息之外，还要注意学习和锻炼。 １２、今年夏天，（ ）天气炎热，同学们仍然坚持学习。 七、读课文，找出与下面的句子相照应的句子，并写下来 １、１９２７年４月２８日，我永远忘不了那一天。 __________________________________
２、我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 __________________________________
３、工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。 __________________________________ ４、法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 __________________________________ ５、四月六日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带着她到儿童娱乐场散步了。 _________________________________
八、选择正确答案，在括号里画“√”，并说说为什么选它 《十六年前的回忆》一文：
１、歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神。（ ） ２、抒发了作者对父亲深切怀念之情。（ ）
３、歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神，揭露了反动军阀凶狠残暴的本质，抒发了作者对父亲深切的怀念之情。（ ） 九、说说带下划线的词语的意思，再理解句子
１、“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
__________________________________________________________ ２、他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 ____________________________________________________________ 十、读下面的短文，完成后面的练习
奇异的星空
无边无际的天空，原来就是一个星星世界。月球、太阳以及我们生活着的地球，都是这个星星世界的一分子。要是你站到别的星球上看过来，地球也像其他
星星一般只是眨着眼的一小点。
月球，我们俗称月亮。它离地球最近，人们已经到过月球了，发现那里到处是荒凉的“环形山”。不过，在晴朗的夜晚，当它给大地披上银辉的时候，人们面对着灿烂群星中的那一轮皎洁的明月，总是赞赏不绝。其实，月球只是反射太阳所发出的光，它本身是不会发光的。 月球比地球小；而太阳却比地球大得多了。一个太阳相当于１３０万个地球合在一起那么巨大。由于它距离地球太远了，因此，我们所看到的太阳，就和月亮的大小差不多。
从天文望远镜里看到，太阳的表面是一片浩瀚的火海，那火海仿佛像怒吼的风暴，漫天卷荡。它的光和热射到地球上，我们称作阳光，是生物不可缺少的东西。
星空中跟太阳一样会发光发热的星星，多得数也数不清，有很多星星比太阳还大，只不过离地球更遥远，他们看起来都是一小点儿。这无数的星星，组成了一个绚烂美丽的星星世界。每当夜幕降临以后，它们便闪耀出光芒，红的、蓝的、黄的、白的，各种颜色交相辉映，好像彩色的珍珠，布满夜色朦胧的天空。 这布满星星的天空，太奇异了。
１、把短文分为三段，用“△”标在段尾。 ２、全文是围绕哪句话写的？写下来：
__________________________________________ ３、写出每段段意：
__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ ４、写出反义词：
浩瀚──（ ） 奇异──（ ）
六年级语文下册《灯光》一课一练答案课后作业阅读题同步练习题 11 灯光
【字词荟萃】
1、在括号里填上适当的词语。
（ ）的建筑 （ ）的回忆 （ ）的战争 （ ）的树林 2、在括号里填上表示“拿”的词语。 （1）妈妈（ ）着篮子去买菜。 （2）人们（ ）着红旗来到广场。 （3）芳芳（ ）起碗大口大口地吃饭。 （4）小红（ ）着灯笼来到院子里。 3、缩写句子。
（1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 ______________________________________
（2）这个小姑娘勇敢、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。 ______________________________________ 【句段集锦】
读完课文，你觉得哪些句子深深感动了你？请把这些句子抄写下来。
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 【课文链接】
课文一共出现了三次“多好啊”，读一读上下文，分别找出这三个“多好啊”是谁在什么情况下说的，他们说这些话时看到了什么，会想到些什么。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【课外延伸】 1、阅读： 望远镜
美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她__________的故国大地，还来不及再细看一眼那位送行的老将军，便在耳膜一胀之际，被飞机送上________的天空……
她下意识地摸一下那个皮包，那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。
多幸运啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孙女，一位纽约普通的汉语老师，应邀参加辛亥革命70周年纪念活动，还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待，赴国宴，游长城……临别，老将军听说她转道去台北探亲访友，又嘱以重托，多么亲切、多么信任啊！
可是为什么这个皮包不上锁？老将军还说“是一个旧物，可以随便看”的，到底是什么？连临座的外交官都盯着这个皮包看。
薛华菁轻轻拉开拉锁。奇怪，里面是一只破旧的皮盒子。她又打开盒子，不由怔住了，原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜！
玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半个世纪前制造的望远镜！
……且慢，一位著名的将领，怎么会把一件毫无意义的东西，唐突地送给孤岛那位地位显要的将军！这到底是怎样的一架望远镜呢？
薛华菁边思忖边仔细看望远镜。突然。她在镜筒上发现一行小字——国军上尉：S?W。
“S?W”——— 是台北那位将军名字的英文缩写呀！薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。
可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里？是黄埔军校毕业时的临别赠品？是北伐会师时的纪念物？是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠？……为什么要此时此刻“完璧归赵”？是怀友？是叙旧？是传情？……薛华菁简直坠入了五里云雾。
飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。薛华菁无意中把望远镜举到眼前，啊！大陆在延伸，孤岛在漂移，海峡两岸的距离缩得那么小……倏地，她灵犀的火花一闪，想到孤岛上的那位将军，不正需要这架望远镜么？ （1）在横线上填上恰当的词语。
（2）根据意思，从文中找出词语，写在横线上。 ①形容路途遥远。＿＿＿＿＿＿＿＿
②比喻将原物完好无损地归还本人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语：＿＿＿＿＿。 （4）大陆的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是什么？
___________________________________________________________________
2、写话：
学习了课文，看着灯光，你想对文中的郝副营长说些什么呢？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
《为人民服务》 同步练习题
一、组词语。 益 旅 采 掉
意 责 彩 悼
二、搭配要恰当。
遵守 看到 提高 战胜 改正 改进 工作 缺点 制度 成绩 困难 勇气 —— —— —— —— —— ——
三、在下面的括号里填上合适的关联词语。
1．我们是为人民服务的，，我们如果有缺点就不怕别人批评指出。 2．你说得对，我们改正。
3．你认为自己的看法正确，应该坚持到底。 4．王鹏接受了大家的批评，改正了错误。 四、读句子并讲讲句子意思。
1．我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 2．我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。 五、下面这段话共有几句，每句说的是什么。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
六、给下面的一段话填上合适的标点。
一篇好的作文 必须做到 一 思想健康 中心明确 二 内容具体 详略得当 三条理清楚 语句通顺 四 尽量不出错别字 五 基本上会正确使用标点符号 如逗号 句号 顿号 分号 问号 破折号 叹号 以及冒号和引号
一、看拼音，写词语。
jì lù zī xún ménɡ lónɡ fèn liànɡ ɡé bì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǎn pǔ liú lǎn shěn yuè ɡōnɡ diàn láo kǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、请根据课文内容填空。
《一夜的工作》一文的作者是我国著名诗人、文学家 。本文写的是他陪 审阅一篇稿子，亲眼见到总理 的情况。抒发了作者对总理的 。
三、成语接龙。
1.心口如( ) ( )笔抹( ) ( )一儆( ) ( )家争( )( )锣开道
2.斗志昂( ) ( )眉吐( ) ( )味相( ) ( )机取( )( )立名( )
( )瞪口( ) ( )若木( ) ( )飞蛋( ) ( )草惊蛇
四、按要求完成下列句子。
1.你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？
陈述句：
2.北京是我国的四大直辖市。
修改病句：
3.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
缩句：
4.你们没有看见过这样的总理。
反问句：
5.造句：
浏览：
五、选词填空，只填序号。
A、简单 B、简朴 C、简陋
1.任弼时同志的生活十分( )。解放战争时期，他住在一间( )的土屋里，墙跟前支着一张行军床，床头桌子上摆着几件( )的生活用品。
A、浏览 B、审阅 C、阅览
2.张厂长到( )室里匆匆忙忙地( )了一下当天的报纸，然后走进办公室认真地( )着几个车间送来的报表。
六、写出下面词语的近、反义词。
近义词：
简朴——( ) 陈设——( ) 咨询——( )
反义词：
简单——( ) 游览——( ) 增加——( )
七、读句子，回答问题。
1.总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
(1) 这句话反映了总理的两个特点：一是 ；二是 。
(2) 从哪些语句中可以看出这两个特点？用“ ”画下来。
2.总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
(1)“可以数得清颗数”说明了什么？
(2)“公鸡喔喔喔地叫明了”说明了什么？
(3) 这几句话反映了什么？
人教版小学六年级语文下册第三单元测试题 姓名 班级 成绩 时间：80分钟 满分：100分
一、读拼音，写词语。(10分)
chōng jǐng shū jí bō xuē xīng wàng āi sī
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiān miè yán jùn chōu tì shěn yuè liú lǎn ( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给句子中带点的字选择正确的读音，画上“ ”。(4分) 1．我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻（pì bì）静的小屋里。
2.我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅（cǒu chǒu）了瞅父亲。 3.激烈的围歼（qiān jiān）战就要开始了。 4.村上的人死了，开个追悼（diào dào）会。 三、选词填空。(7分)
严肃 严格 严厉 严峻
1.老师（ ）地说：“你们要处处（ ）要求自己，争取有更大的进步。” 2.父亲严格保持着他那惯有的( )态度。
3．小明照抄同学的作业，老师发现后，( )地批评了他一顿。 激烈 猛烈 剧烈
4．没想到后续部队遭到敌人炮火( )的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。
5.地( )地震动起来，看来火山爆发又要开始了。 6.在现代社会中，竞争是（ ）的。 四、根据意思写词语。(4分)
1．比喻事物轻微，不足道。 ( ) 2．形容死的有意义、有价值。 ( ) 3．泛指四面八方，全国各地。 ( ) 4．缩小机构，精简人员。 ( ) 五、修改下列病句。(6分)
1．通过主题队会，激发了我们热爱祖国的感情。
2．我国人口是世界上最多的国家。
3．一进学校，我就看见一排教学楼和一阵阵读书声。 六、按要求改写句子。(8分)
1．赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。”(改为第三人称转述)
2．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)
3．在证据面前，他不得不承认错误。(改为肯定句) 4.那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三。（缩句） 七、判断下面说法是否正确。(4分)
1．“兴旺”应读作“xìng wàng”。 （ )
2．《囚歌》这首诗是著名爱国将领叶挺写于敌人狱中的。 ( )
3．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话是司马迁说的。 ( ) 4．江姐是革命小说《红日》中的主要人物。 ( )
八、你一定读过不少革命题材的书吧!请你把最喜欢的一本推荐给同学，并告诉同学你喜欢的的原因。(4分)
九、语文实践。(5分) 在广场上有一块牌子，上面写着“不准随地扔垃圾”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。 十、阅读下面的短文，回答问题。（18分) ____________________________ 几十年来，解放军战士欧阳海舍身救列车的事迹一直在神州大地传颂。2010年2月25日，同样的壮举再次发生——粤西罗定市公安局交警莫健用驾驶的警车，顶住了失控的客车，使其免于翻下公路深沟，自己却壮烈牺牲。 中午1时左右，刚刚处理完当天第3宗交通事故的莫健，还没来得及吃午饭，就驾驶警车与同事唐伟光前往第4宗交通事故现场。途经素龙路段，一辆中型客车因避让一辆突然横穿马路的摩托车，急刹车转弯冲过隔离带，从对面车道越过中间分隔带缺口，直往公路边两米多的深沟中冲去，一边的轮胎已离开地面，客车严重倾斜，即将滚翻。在这千钧一发的时刻，莫健不顾个人安危，当即驾驶警车直接顶住了迎面而来的客车。客车因受到警车外力缓冲，终于在农田边停住，转危为安，车上26名乘客安然无恙。唐伟光重伤入院，而莫健，只留下一句“对不起”，便永远闭上了年轻的双眼。 莫健，一名普通的交通警察，为了一辆客车，为了素不相识的乘客，撇下心爱的父母妻儿，离开相伴7年的战友们，走完了39年的人生之旅，谱写了一曲新时期的“欧阳海之歌”！ 1、根据句子意思，从文中找出相应的词语，写在括号里。(2分) （1）由危急转为平安。 （ ） （2）形容没有受到丝毫损伤。 （ ） 2、从哪些语句能够看出这是“千钧一发的时刻”？用“ ”画出。(2分) 3、短文的第一段与第三段是 的关系，这样写的好处是 。(3分) 4、牺牲前，莫健只留下一句“对不起”。联系上下文，你认为，这一句“对不起”是对谁说的？为什么？（5分） 5、给短文加一个合适的题目： (2分) 6、如果你是莫健的战友、亲人，或者是客车上的乘客、司机，或者只代表自己，会对莫健说些什么？选择一个角色，把想说的话写下来。（4分） 十一、习作。（30分） 为了崇高的理想，多少先烈付出生命的代价；为了实践理想，多少英雄书写着动人的篇章。理想是人生导航的灯塔，是催人奋进的风帆。你的理想是什么呢？为什么会有这样的理想？怎样去实现？……请以“理想”为主题，完成一篇习作。题目自拟，不少于450字。 600字 人教课标版小学六年级语文下学期第三单元测试题 第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一 、读拼音，我能规范地写出相应的字词。（4分） shū jí kǒng bù xīng wàng mó guǐ （ ） （ ） （ ） （ ）
二 、从括号内选一个正确的读音划“———”。（3分） 优待（dài dāi） 剥削（xiāo xuē） 夹（jiā jiá）衣 转（zhuǎn zhuàn）椅 被铺（bǔ pǔ） 散（sǎn sàn）布 三 、下列词语有错别字的一组是（ ）。（2分） A、拘留 匪徒 憧憬 B、焦急 审阅 陈设 C、思索 幻稚 剧烈 D、残暴 苦刑 隔壁 四、把下列的词语补充完整。（3分）
轻于（ ）毛 精兵（ ）政 不（ ）不忙 一（ ）而入 重于（ ）山 死（ ）其所 千（ ）一发 满脸（ ）肉 五、 选词填空。(4分) 剧烈 激烈 猛烈 强烈
（1） 后续部队遭到敌人的（ ）阻击，再黑暗里找不到突破口。 （2） （ ）的围歼战就要开始了。 （3） 我的心（ ）地跳动起来。
（4） 汽车（ ）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。 （ ）
六、在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。（4分）
1、（ ）太阳离我们很远，（ ）它和我们的关系却十分密切。 2、（ ）发奋学习，（ ）一定有进步。
3、（ ）困难有多大，我们（ ）能战胜它。
4、多读科普读物（ ）能扩大知识面，（ ）能培养探索科学的兴趣。 七、按要求写句子。（6分）
1、李宁光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。（改病句） 2、运动员冲向终点。（改为比喻句）
3、难道书不是我们最好的朋友吗？(改为陈述句) 八、填空。（2分）
《为人民服务》是1944年9月8日，（ ）在中共中央警备团追悼（ ）会议上的演讲。
九、我们学过了《十六年前的回忆》这篇课文，你从中知道李大钊 是个怎样的人呢？你想对他说些什么呢？（2分）
第二部分：阅读积累与运用（30分） 一、 阅读短文，回答问题。（12分）
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
那年春天，父亲每晚夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问 爹 为什么要烧掉 怪可惜的
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！”
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
1、 “籍”字是（ ）结构，部首是（ ），音节是（ ） 共（ ）笔。（2分）
2、第三自然段加标点符号。（2分）
3、“那年春天”是指（ ）的春天。这年春天父亲的行为比较异常，体现在： 。（4分）
4、“含糊”的意思是 ；文中指 。（2分）
5、文中的第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么? （2分）
二、阅读短文后，回答问题。（18分） 雪中送炭
在长征路上，有一次我不小心跌下河去。醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的怎么办呢？ 过了一会儿，毛主席的警员来了。警员说：“傅医生，你跌坏了没有？主席派我来看你。”
主席怎么知道？还派人来看我，我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧！”
警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的。” 被子！送给我？这那儿行呢？长征途中每人带的东西很少。毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？（ ）我怎么说，警卫员（ ）把被子盖在我身上。
我双手抚摸着柔软的被子，一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和。
1、在文中的（ ）选择上合适的关联词语。（1分） 2、在括号里选择正确的拼音，并打上“√”（2分） 3、“这下可糟了!”中的“糟”表现在 （2分）
4、将“毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。（2分）
5、从文章的内容可以看出，《雪中送炭》中的“雪”在文中指 “炭”指 （4分）
6、仿照画线句子的写作方法也写一句话。（2分）
7、你有过毛主席这样的行为吗？请简单写出来。（2分）
8、你看了这篇短文后，你对毛主席有什么话想说的呢？请你说一说。 （3分）
第三部分：习作（40分）
（一） 小练笔：我们今天幸福的生活都是靠无数革命先烈用自己的鲜 血换来的，你想对我们的革命先烈说些什么感激的话呢？请你用80-- --100字写出自己的感想。（5分）
（二）大作文：请根据下面的提示与要求写一篇不少于400字的文章。（35分） 题目： 给我带来了快乐
提示：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？是同学、老师？还是某一动物、植物？把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当。
人教版小学六年级语文下册期中试卷
一、看拼音写词语6% zhēnɡ rónɡ kū wěi jié rán shū jí wú yuán wú ɡù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kǒnɡ bù āi sī chú chuānɡ chōu yē bó bó shēnɡ jī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词（多音字组词）3% 间（jiān jiàn）断 转（zhuǎn zhuàn）身 耸（ ） 厨（ ） 剥削（xuē xiāo） 追悼（diào dào） 耷（ ） 橱（ ） 三、选择正确的解释。（3%）
“负”，用音序查字法，应先查大写字母________；用部首查字法，应先查部首______，再查____画。“负”在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败，跟“胜”相反；（7）违背，背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第______种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_______种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_______种解释。 四、选词填空。4%
审阅 浏览 恳求 乞求 1、晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（ ）当天的报纸，而妈妈在台灯下（ ）公司的设计图纸。
虽然……但是…… 不是……而是…… 不是……就是…… 1、孔子（ ）知识十分渊博，（ ）对于两小儿的问题，他无法回答。 2、孔子（ ）不想回答两个孩子的问题，（ ）对于这问题无法作出正确的判断。
五、根据意思写词语，选择两个恰当的词语填写在下面的句子中。7% 1、比喻言辞诚恳，情意深长（ ）
2、没有人能说明其中的道理，表示事情很奇怪，使人不明白。（ ） 3、两种事物毫无共同之处。（ ） 4、一切事物或景象都变得焕然一新。（ ） 春节将至（ ），这热闹景象与平时是（ ）的。 六、按要求改写句子。6%
1、把下面的格言补充完整。
种树者必培其根， 操千曲而后晓声， 2、把句子改写成陈述句。
没有我们的帮助，你怎么能完成这一项任务呢？
3、缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。 4、照样子写一句排比句。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
七、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话。（3%）
（ ）水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。
（ ）过了一会儿，太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。 （ ）荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
（ ）有一个孩子看见这些水珠，便欢快地叫起来：“你们快来看呀，那荷叶托着的水珠简直像一粒粒珍珠，多美啊！”
（ ）有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。
（ ）它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。
八、回忆课文内容，完成下面的填空练习。10% 1、在（ ）的日子里，在（ ）的世界里的我能做些什么呢？只有（ ）罢了，只有匆匆罢了……过去的日子（ ），被微风吹散了，如薄雾，被初阳（ ）了。节选自《匆匆》。
2、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁
的说过：“人固有一死，或（ ），或（ ）。”为人民利益而死，就（ ）；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就（ ）。张思德德同志是为人民利益而死的，他的死是比（ ）。节选自《为人民服务》。 3、请写出“孰为汝多知乎？”句子的意思： 。 4、把王安石《元日》诗句补充完整。
爆竹声中一岁除， 。千门万户曈曈日， 。 九、读短文，完成下面的练习。18% 孩子，我为什么打你 毕淑敏
有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服…… 我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。
第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。 我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。 我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂
了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
1、在第一自然段中用着重号找出两对反义词。（2%） 2、结合文章理解下列词语。(4%)
“我行我素”指的是 。
“臂系千钧”指的是 。 3、根据文章内容用简要的话填空。(6%)
“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为 ；“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为 你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为 。
4、文中写到“我谨慎地使用殴打”是因为： ；“我从不用工具打是因为”： 。
5、请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。(3%) 、 、 6、为什么说“打与不打都是爱”？(3%) 十、自主题：（10分）
1、用四个成语分别替代下面四个“很多”（4分）
超市里商品的式样很多（ ） 花的品种很多（ ） 公园里游人很多（ ） 游乐场游乐项目很多（ ） 2、用“严”字组词填入句中的括号里，不重复使用。（3分） 他瞪着眼睛，（ ）地对我说：“干好工作，要有（ ）的要求，（ ）的组织，（ ）的态度，（ ）的纪律，看你能不能经受这（ ）的考验。”
3、写出八字成语（3分）
螳螂捕蝉， ， 十一：作文30%
提示：酸甜苦辣咸是人生五味，在我们的成长路上，无时不刻地体会着这人生五味，请选择其中一味，把你的成长历程中的一件事写下来。题目自拟，要求通过具体的事件反应你所感受到的独特的滋味。 《14.卖火柴的小女孩》课堂教学同步优化设计练习题附答案 六年级语文下册人教版
习题精选
一、我能看拼音写汉字。 wēi
xiào huǒ yàn báo shā chú chuāng kǎo ē
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ling hún là zhú pèn xiāng
quán suō cí ài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
hōng gān guāi qiǎo duō suo wéi qún shèng dàn jié
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
焰（ ） 烘（ ） 梗（ ） 橱（ ） 诞（ ） 馅（ ） 拱（ ） 硬（ ） 厨（ ） 挺（ ） 魂（ ） 蜷（ ） 填（ ） 烁（ ） 喷（ ） 槐（ ） 倦（ ） 镇（ ） 栎（ ） 愤（ ） 三、我能写出下列词语的反义词。
快乐 光明 精致
美丽 冷淡 柔弱
温暖 强烈 雪白 四、我能选出正确的选项。
1.“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是说小女孩（ ） ①幻想变成有钱人。
②幻想飞到温暖幸福的地方。
③幻想飞到我们今天的幸福世界中。
2.“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。”这句话是说小女孩在（ ）中死去。 ①又欢乐又悲伤。 ②欢乐。 ③难过。
④对幸福生活的向往。
3.我能选出下列破折号的用法。
■这是一年的最后一天——大年夜。（ ）
■那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ） ■因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ） ①表示转折 ②表示强调
③表示解释说明
五、这些课文内容我知道。
1.这篇课文是丹麦童话作家 写的，主要写了一位又 又 的小女孩在临死以前为了暖和暖和自己，擦燃了 ，从火柴的亮光中，她看到了 、 、
和 等种种幻想。
2.小女孩的这些幻想与她饥寒交迫的现实生活形成
了 。表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的 。
六、我能整理错乱的句子，并在句前（ ）填序号。
（ ）1835年，他正式从事童话创作。此后每一两年都要在圣诞节出一本讲给孩子们听的故事书，直到逝世前两年为止。
（ ）由于这些童话，居然使他的祖国丹麦的名字，使丹麦文学和他自己，在欧洲文学史上乃至世界文学史上占有一席地位。
（ ）安徒生是一位卓越的童话作家，于 1805年4月2日诞生在丹麦中部恩岛上的欧登寨， 1875年8月4日逝世。
（ ）17岁时，写出了第一个诗剧，并取得了助学金才上了哥本哈根大学，专攻文学。
（ ）他的作品语言优美，想象丰富，情节动人，常有耐人寻味的结尾。像《拇指姑娘》、《海的女儿》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《野天鹅》、《卖火柴的小女孩》等待，都是闻名世界的作品。
（ ）他出身于劳苦家庭，他的双亲靠勤劳的双手挣钱养家糊口。安徒生11岁时，父亲死了。幼小的安徒生只好离家到京城哥本哈根谋生，在艰苦中尝试写作。
14、卖火柴的小女孩儿
学校 班级 姓名 等级 一、听写。
________________________________________ _________________
二、选择正确的读音打“√” 喷香（pēn pèn） 香喷喷（pēn pèn） 暖和（hé huó） 和面（hé huó） 三、根据课文内容用横线恰当连接词语： 幻想 渴望 美丽的圣诞树 温暖 慈爱的奶奶 幸福 喷香的烤鹅 食物 美好的地方 爱抚 温暖的大火炉 欢乐 四、概括课文的主要内容。
现实 冻死 痛苦 寒冷 孤独 饥饿
_____________________________________________________________________________ _____________________________________ 五、阅读，回答
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、分别找出一个表示很冷和很暖的词： 、 2、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”
①这句话运用了__________________的修辞手法。
②小女孩敢还是不敢呢？她不敢。她为什么不敢抽出一根来擦燃呢？ 答：（1）___________________________________________________________ （2）
___________________________________________________________ ③、她终于抽出了一根，“终于”说明了什么？
3、“奇异”的意思是 ，在文中划出表示“奇异”的句子用“～～～“划出来。
4、你觉得小女孩为什么会产生这样奇异的幻象？____________________ 5、分别用“＝＝”和“———”划出表示幻想和现实的句子。
六、小学语文拓展想象。
读了《卖火柴的小女孩儿》的故事，你一定为小女孩那悲惨的命运而扼腕叹息，假如卖火柴的小女孩儿来到我们中间，你会怎么做呢？
_____________________________________________________________________ <<凡卡>>练习题
一、根据拼音写汉字。
cí bēi zhǐ wàng bié shù dǎo gào piě zuǐ chōu yē ( )( )( ) ( ) （ ）（ ）
二、给下面的多音字注音并组词。
差 似 挨 觉 摩 背 重
三、比一比，再组成词语。
锈（ ） 糊（ ） 祷（ ） 喝（ ） 蓝（ ） 晴（ ） 绣（ ） 湖（ ） 涛（ ） 渴（ ） 篮（ ） 睛（ ） 四、填适当的词语：
一（ ）墨水 一（ ）笔 一（ ）纸 一（ ）气 一（ ）亲人 一（ ）狗 一（ ）鱼 一（ ）烟 一（ ）戈比 （ ）的神像 （ ）的圣诞节 （ ）的窗户（ ）的影子 （ ）的老头 （ ）的羊皮袄 （ ）的狗 （ ）的树木 （ ）的日子 （ ）的信 （ ）的希望 （ ）的爷爷 （ ）的鱼
结结实实地 （ ）担心地（ ） 快活地（ ）笑眯眯地（ ） 伤心地（ ） 呆呆地（ ）吭吭地（ ） 一动不动地（ ） 五、写出下列词语的意思： 摩平： 楦头： 保佑： 担心： 戳： 慈悲： 抽噎： 欺负; 打搅： 邮差： 捉弄： 指望：
六、用写列词语造句： 担心： 叹了口气; 不知不觉： 打发： 受不了： 照应： 不由得： 难受： 打搅：
七、根据对课文的理解填空。
这篇课文通过______________________________这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的__________________。文章内容分为__________________、__________________、__________________三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了__________________和__________________这两件事。 八、阅读片断，完成后面作业。
凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 “昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，
带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” 1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。 A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱
2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。 A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得 C、顺手拿或拉 D、得到机会
3、文中“打发”的意思是。A、派（出去） B、使离去 C、消磨（时间、日子） D、安排、照料
4、把第二段分成两层，第一层应到。
A、“老板随手捞起个家伙就打我。” B、“只有老板自己才大吃大喝。” C、“只好摇那个摇篮。” D、“我再也受不住了。”
《凡卡》课课练
基础训练
一、看拼音，写词语或汉字。
mā pínɡ xī zhōu bǎo yòu dǎo ɡào
（ ） （ ） （ ） （ ）
kànɡ piě zòu qī
暖（ ） （ ）嘴 挨（ ） （ ）负 二、比一比，再组词、
┌摩（ ） ┌觉（ ） ┌撇（ ） └磨（ ） └搅（ ） └蔽（ ）
┌揍（ ） ┌炕（ ） └凑（ ） └坑（ ） 三、给下面加粗的字选择正确的读音。
似的（sì shì） 挨饿（ái āi） 照应（yìnɡ yīnɡ） 逮住（dǎi dài） 抽噎（yē yè） 揪住（jiū qiū） 邮差（chā chāi） 戳脸（cuō chuō） 四、选词填空。
愿望 指望 盼望 希望 渴望 绝望
凡卡在给爷爷的信中发出了（ ）的呼声：“我的生活没有（ ）了，连狗都不如！”他（ ）爷爷接到信后，赶快带他离开这儿。他把信塞进邮筒，过了一个钟头，他怀着甜蜜的（ ）睡熟了。 五、填空。
1．《凡卡》一文是 国著名作家 写的。本文的主人公9岁的小男孩 ，因为实在忍受不了 的学徒生活，所以写信给爷爷，乞求爷爷 。 2．文章按 的过程来记叙，写
了 → → 三部分的内容。 六、读下面的句子，区分哪些是凡卡写信的内容，哪些是凡卡的回忆。分别在后面的括号中写上“信”或“忆”。
1．在迷人的冬夜里，爷爷守夜的情景。 （ ） 2．求爷爷把自己带回乡村，干什么都行。（ ） 3．莫斯科是穷人的地狱，富人的天堂。 （ ） 4．和爷爷一起去砍圣诞树的有趣情景。 （ ）
5．在老板家受到的种种虐待。 （ ） 6．请爷爷在圣诞树上摘一颗金胡桃。 （ ）
七、选择恰当的关联司，把下面的两句话连成一句话。
如果……就…… 宁可……也不…… 因为……所以……
1．凡卡在城里受罪。 凡卡要回到乡下爷爷那儿去。
2．凡卡回到爷爷身边受苦。 凡卡在鞋店里再受折磨。 综合应用
八、课内阅读。
①天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。②那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。③天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… 1．写出列词语的反义词。
快活——（ ） 清楚——（ ） 2．用“‖”给这段话分层。 ① ② ③
3．用“ ”画出此段中的一个拟人句。 4．这段话中描写了哪些景物？
5．联系课文，说说作者写这段话的目的是什么？
九、课外阅读。
小音乐家扬科
一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地望着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向门口移动。
扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷惩办。管家让更夫狠狠地打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。
妈妈把他抱回家里。第二天，他没有起床。第三天傍晚，他快要死了。 1．给下面的字选择正确的读音。
跪（ɡuì kuì） 弦（xián xuán） 惩（chěnɡ chénɡ） 恐（kǒnɡ kǒu） 2．用“ ”画出体现扬科喜爱小提琴的句子。
3．用“ ”画出文中的一个比喻句，从这个比喻句中你体会到： 。
4．你认为凡卡和扬科有哪些共同之处？
拓展提升
十、在括号里填上合适的动词，并体会其用法。
（ ）出一小甁墨水 （ ）着梆子
（ ）烟叶 （ ）圣诞树 （ ）金胡桃 （ ）泥鳅 （ ）平一张（ ）皱了的白纸 十一、多音字组词。
差┌chà （ ） 摩┌mā（ ） 挨┌ái（ ）
└chāi （ ） └mó（ ） └āi（ ）
更┌ɡēnɡ （ ） 模┌mó（ ） 应┌yīnɡ（ ）
└ɡènɡ （ ） └mú（ ） └yìnɡ（ ）
十二、联系课文想想，凡卡写的信，爷爷能收到吗？为什么？
《凡卡》课课练参考答案
基础训练
一、看拼音，写词语或汉字。
mā pínɡ xī zhōu bǎo yòu dǎo ɡào
（ 摩平 ） （ 稀粥 ） （ 保佑 ） （ 祷告 ） kànɡ piě zòu qī
暖（ 炕 ） （ 撇 ）嘴 挨（ 揍 ） （ 欺 ）负
二、比一比，再组词、
┌摩（ 摩平 ） ┌觉（ 睡觉 ） ┌撇（ 撇嘴 ） └磨（ 磨刀 ） └搅（ 搅拌 ） └蔽（ 隐蔽 ）
┌揍（ 挨揍 ） ┌炕（ 炕头 ） └凑（ 凑数 ） └坑（ 土坑 ） 三、给下面加粗的字选择正确的读音。
似的（sì shì√） 挨饿（ái√ āi） 照应（yìnɡ√ yīnɡ） 逮住（dǎi√ dài）
抽噎（yē√ yè） 揪住（jiū√ qiū） 邮差（chā chāi√） 戳脸（cuō chuō√） 四、选词填空。
愿望 指望 盼望 希望 渴望 绝望
凡卡在给爷爷的信中发出了（ 绝望 ）的呼声：“我的生活没有（ 指望 ）了，连狗都不如！”他（ 盼望 ）爷爷接到信后，赶快带他离开这儿。他把信塞进邮筒，过了一个钟头，他怀着甜蜜的（ 希望）睡熟了。 五、填空。
1．《凡卡》一文是 俄 国著名作家 契诃夫写的。本文的主人公9岁的小男孩 凡卡 ，因为实在忍受不了 悲惨 的学徒生活，所以写信给爷爷，乞求爷爷 带他回家 。
2．文章按 写信 的过程来记叙，写了 准备写信 → 写信中 → 寄信 三部分的内容。
六、读下面的句子，区分哪些是凡卡写信的内容，哪些是凡卡的回忆。分别在后面的括号中写上“信”或“忆”。
1．在迷人的冬夜里，爷爷守夜的情景。 （ 忆 ） 2．求爷爷把自己带回乡村，干什么都行。（ 信 ） 3．莫斯科是穷人的地狱，富人的天堂。 （ 信 ） 4．和爷爷一起去砍圣诞树的有趣情景。 （ 忆 ）
5．在老板家受到的种种虐待。 （ 信） 6．请爷爷在圣诞树上摘一颗金胡桃。 （ 信）
七、选择恰当的关联司，把下面的两句话连成一句话。
如果……就…… 宁可……也不…… 因为……所以……
1．凡卡在城里受罪。 凡卡要回到乡下爷爷那儿去。 因为凡卡在城里受罪，所以凡卡要回到乡下爷爷那儿去。 2．凡卡回到爷爷身边受苦。 凡卡在鞋店里再受折磨。 凡卡宁可回到爷爷身边受苦，也不愿在鞋店里再受折磨。 综合应用
八、课内阅读。
①天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。②那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。③天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… 1．写出列词语的反义词。
快活——（ 痛苦 ） 清楚——（ 模糊 ） 2．用“‖”给这段话分层。 ①‖②③‖
3．用“ ”画出此段中的一个拟人句。 4．这段话中描写了哪些景物？
白房顶、烟、树木、雪堆、星星、天河。
5．联系课文，说说作者写这段话的目的是什么？
用美好的回忆反衬学徒生活的悲惨。 九、课外阅读。
小音乐家扬科
一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地望着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向门口移动。
扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。（拟人）扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷惩办。管家让更夫狠狠地打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。（比喻）
妈妈把他抱回家里。第二天，他没有起床。第三天傍晚，他快要死了。 1．给下面的字选择正确的读音。
跪（ɡuì√ kuì） 弦（xián√ xuán） 惩（chěnɡ chénɡ√） 恐（kǒnɡ√ kǒu） 2．用“ ”画出体现扬科喜爱小提琴的句子。
3．用“ ”画出文中的一个比喻句，从这个比喻句中你体会到：扬科弱小，无助，穷人的孩子可怜。
4．你认为凡卡和扬科有哪些共同之处？
凡卡和扬科都是穷人的孩子，都过着悲惨的生活。
拓展提升
十、在括号里填上合适的动词，并体会其用法。
（ 拿 ）出一小甁墨水 （ 敲 ）着梆子
（ 搓 ）烟叶 （ 砍 ）圣诞树 （ 摘 ）金胡桃 （ 捉 ）泥鳅 （ 摩 ）平一张 （ 揉 ）皱了的白纸 十一、多音字组词。
差┌chà （差不多） 摩┌mā（摩平） 挨┌ái（挨打）
└chāi （出差） └mó（摩擦） └āi（挨着）
更┌ɡēnɡ （更新） 模┌mó（模特） 应┌yīnɡ（应该）
└ɡènɡ （更加） └mú（模样） └yìnɡ（答应）
十二、联系课文想想，凡卡写的信，爷爷能收到吗？为什么？ 收不到。因为凡卡信封上的地址没写清楚。即使真收到信，爷爷也不会接他走的。
1、《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________ 。
2、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“________”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫 ________这部作品叫
《________ 》。
3、英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨孙飘流记》。请你用简洁的语言写出这
部小说的内容提要（80字左右）。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关
注。其中一位叫___________的作家据此为原型创作了一部小说
《________________》。
5、小说的主人公是鲁宾逊把被救的土人取名为“_________”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中的描写_______________________________
是全书的精华。
6、《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_________小说，小说主人公鲁滨逊也因此
成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。
7、鲁滨逊在荒岛上生活了__________年，高度浓缩地体现着人的本质和人类
进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。
《汤姆索亚历险记》练习题
班级 姓名 成绩 1.《汤姆索亚历险记》这部小说是为儿童写的，主要描写的是什么？
2.汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了哪些才能？他是一个多重角色的集合，主要表现在哪些方面？汤姆是个怎样的人物形象？他的性格特征主要表现在哪些方面？
3. 汤姆索亚历险记的作者是谁？他塑造汤姆的形象用意是什么？
4. 节选的课文有哪三个精彩的片段？各自的主要内容是什么？
5. .阅读《汤姆·索亚历险记》原著，概括出作品的中心意思 6. 《“海盗”生活》中大量的景物描写有什么作用？
7. 汤姆·索亚为什么会产生当“海盗”去的心理？
8. 你现在和汤姆索亚一样，也是一个学生，请你说说，你希望经历汤姆索亚那样的历险生活吗？
9. 汤姆索亚是个什么样的孩子？你是否欣赏他的言谈举止？为什么？
10. .社会环境对汤姆的心理又什么样的影响？
11. 在洞中探险时，汤姆他们遇到困难，他是如何应对的？
12. 主人公汤姆索亚在教堂里见到的一幕闹剧告诉了你什么？（至少两点）
13. 文学名著《汤姆·索亚历险记》的故事情节自然流畅，人物形象生动逼真。阅读后一定会给你留下深刻的印象。请在回忆的基础上，回答下列问题。 （1）汤姆和伙伴哈克一道在坟场玩死猫无意中目击了一个凶杀案，案情是什么？
（2）汤姆·索亚与蓓姬在山洞中历险以后，第二次去探险时是哪一位小伙伴同他一起去的？他们探险的目的是什么？结果怎么样？
（3）汤姆索亚是个好奇心极强的孩子。请用简洁的语言介绍能够反映他这一性格的某一个情节。
14.《汤姆索亚历险记》中的汤姆与《幼时记趣》中小时候的沈复都有怎样的儿童心理？
15. 汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲你赞同吗？请多角度的列举理由。（50字左右）
16. 我们的汤姆并不是完美的，他时而幼稚，时而成熟，时而忧伤，时而欢喜，时而伤感现实，时而又幻想未来。面对挫折时一气之下就想离家出走，面对困难时又能勇敢应对。如果你是汤姆的朋友，你想对他说点什么？
17. 对汤姆，你最欣赏什么？请结合《洞中历险》这个情节，联系自己的实际讲讲理由。
18. 班级准备出一期以“走进名著”为主题的手抄报。请你参与以下设计。（2006年江苏宿迁）①请仿照一、二版块栏目再拟出第三版块栏目。第一版块：推荐名
人名言 第二版块：评点名著人物 第三板块 ②手抄报的两侧有一副对联，请你对出下联
上联：品读名著似饮清露 下联： ③在《汤姆索亚历险记》《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》这几部名著中，哪一个人物给你留下了深刻的印象？请扣住人物性格对其评点。
人教版六年级下册语文第四单元试卷
学校： 班别： 姓名： 成绩：
第一部分 基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音写字，注意书写工整、正确。（4分）
qún mā jiǎo chú
围( ) ( )平 打( ) （ ）窗
jiāng yē xiá róu 冻 ( ) 抽（ ） （ ）子 ( )皱 二、下面词语全对的一组是（ ）。（3分） A、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入、满不在乎 B、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝、诚心诚意 C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛、若无其是 三、给多音字组词。（3分）
pēn( ) āi( ) mā ( ) 喷 挨 摩
pèn( ) áí( ） mó ( ) 四、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。（3分）
小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ） 了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的 （ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他 很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。 凡卡从此（ ）了。 五、用直线把有关联的内容连起来。（2分）
法国 笛福 《汤姆·索亚历险记》 丹麦 安徒生 《卖火柴的小女孩》 美国 马克·吐温 《鲁滨孙漂流记》 英国 雨果 《悲惨世界》 六、按要求完成：（6分）
1、卖火柴的小女孩的命运悲剧。（用不同的句式把意思表达得更强烈些） 2、宇宙飞船把宇航员送上了太空。（换一种说法，不改变愿意）
3、《快乐王子》的作者是英国著名作家王尔德写的。（修改病句） 七、下列句子中，语意最强烈的一句是（ ）。（2分） A、明天的会，你一定要去。 B、明天的会，你能不去。 C、明天的会，你非去不可。 D、明天的会，你不去不行。
八、把诺贝尔文学奖获得者作品中的一些富有人生哲理的句子补充完整。并指出是哪位作家说的，再写一句你收集的外国名言。（4分） 1、 ，不应该随意虚掷。 （ ） 2、最伟大的风解是 。（ ）
3、 。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》 九、课外积累（3分）
我认识外国的作家有 、 ；知道的外国名篇有 、 ；其中留下深刻印象的人物是 。（写2个）
第二部分 阅读积累与运用(30分)
一、读课文，按要求答题。（15分）
凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我
的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” 1、“蘸“的音序是（ ），音节是（ ）。（1分） 2、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情：（ ）（2分） A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱 3、“她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸”的“戳”的意思是：（ ）(2分) A用尖端触击 B因猛触硬物而受伤 C竖立 4、为下列词中的“打”选择恰当的解释。（2分） 打发（ ） 打酒（ ）
A、殴打 B、举、提 C、买 D、派、命令
5、概括说说,在这段文字里,凡卡是从哪几方面向爷爷诉苦的?（3分）
6、在这段话中划出写老板和老板娘毒打凡卡的动作词语，并说说你从这些动作词中，体会到什么？（3分）
动词： 我体会到： 7 读了这段话,你想对凡卡说什么?（2分）
二、用心品读短文，思考并回答问题。（15分） 特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候我摔了一跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，．．．．拖着无力地双腿走向食堂……
一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我双手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆：“呀！不得了！”王婆婆急忙拿出他家的烫伤药，直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会起烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点点吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然有点无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自
主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的……”
说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想 原来 妈妈就是这样在爱着我 我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢 1、，请你结合上下文理解文中 “特别”一词的意思。（2分）
2、用加点的成语写一句话。（2分）
无可奈何： 3、给文章最后一自然段的空白处加上标点。（2分） 4、用“——”划出一处描写人物内心活动的句子。（2分） 5概括短文的主要内容。（2分）
6、请你谈谈对“原来妈妈是这样在爱着我。”这句话的理解。（3分）
7、请你评价一下这位母亲，她是怎样一位妈妈？（2分）
第三部分：习 作（40分）
一、小练笔。（5分）要求字数在50-100之间。
在日常生活中，有那些行为值得你钦佩的？请你结合日常生活中的所见所闻，写一种你最钦佩的行为。 二、习作芳草地。（35分）
同学们，六年的小学生活，你不知上了多少节课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它给你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。请选择小学六年里你最喜欢的一节课，把它写下来，并写出你喜欢这节课的原因。
第四单元测试题(A卷)
学号 姓名 班级 成绩
时间：60分钟 得分
第一部分：基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来!(3分)
dú cuō mā jiǎo chú xiá
( )打 ( )手 ( )平 打( ) ( )窗 ( )子
二、根据句子的意思，选择带点的宇的正确读音。(2分)
1．身为邮差(chāi chā)绝不能出一点儿的差(chāi chā)错，否则，会使．．别人受到很大的损失。 2．喷(pèn pēn)泉旁边的小店喷(pèn pēn)出烤鸡的香味。 ．．
三、画出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。(4分)
游手好娴( ) 天崖海角( ) 鱼贯尔人( ) 落谎而逃( ) 与世融绝( ) 文所未闻( ) 用之不歇( ) 郑重其是( ) 四、选择最恰当的词语填在下列空格处。(2分) 精美 精通 精心 精彩
这次艺术活动真是丰富多彩!陈明对数码摄影比较( )，每次活动都能把其中( )的镜头拍摄下来；李刚做的浮雕画( )极了；全班同学还( )设计了新年邮票，那图案让人看了越看越喜欢。
五、下列一组句子中，没有语病的一句是( )。(2分) A．因为下雨，所以没有参加植树活动。
B. 经过老师的教育，使我明白了深刻的道理。 C．凡卡对以后的生活非常绝望。
D．由于改变生活水平，东莞人日子越过越红火。 六、请用上恰当的关联词把下面的句子连成一旬话。(2分)
1．我家离学校很远。 我每天早上六点就得起床。
2．放暑假后我去武汉。 放暑假后我去上海。
七、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
1．安徒生是丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王“。 ( ) 2．《凡卡》的作者是契诃夫写的。 ( )
3．《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙所救的野人叫星期五。 ( ) 4．《汤姆·索亚历险记》的作者是英国的马克·吐温。 ( ) 八、读故事，理解标点的含义。(3分)
法国作家雨果将长篇小说《悲惨世界》的书稿寄给出版商。过了很长时间投有回音，于是他在信纸上画了一个很大的“?”寄给出版商。很快出版商回信了，上面也没有一个字，只画了一个“!”。 雨果画的“?”的含义是 。 出版商写的“!” 的含义是 。 九、把句子补充完整，并在横线上再写一句类似这样的句子。(6分)
1．正直是 。 2．眼泪无法 。
3．使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是 。
4．守信是一项财宝， 。
5． ，才能熬过黑暗，迎来光明。
十、课外知识填空。(2分) 除了《卖火柴的小女孩》，你还看过安徒生的 、 这两篇作品。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《卖火柴的小女孩》片段，回答问题。(12分)
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 “她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1．请写出下列词语的反义词。(2分)
强烈——( ) 光明——( )
2．请你给这个感人的画面起个题目。 (2分) 3．“飞到那没有寒冷．没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思?(2分)
4．文中最后一句中有两个“幸福”这个词，你是怎样理解的?(3分)
第一个“幸福”是指： 第二个“幸福”是指：
5．读了文章，小女孩的遭遇一定使你感到同情，你现在最想对小女孩说些
什么呢?(3分)
二、阅读短文，回答下面的问题。(18分)
周恩来同志顽强的学习精神和旺盛的求知欲望，来自他的伟大抱负。 早在青少年读书时期，他就确立了为着中华民族的富强，为着造福于人民而学习的志向。
1910年，12岁的周恩来随同伯父到东北读书。在这期间，他阅读了不少热心改革的中外政治思想家的著作，幼小的心灵燃起了改造中国、富强中华民族的火焰。
有一天，身穿长衫的魏校长给学生上课时，问大家：“同学们，你们为什么而读书啊？”
教室的气氛顿时紧张起来。
老校长叫起一个出身书香门第的学生，让他回答这个问题，他慢声慢语地说：“为明礼而读书。”
老校长摇了摇头，又叫一个官家子弟。这个学生很傲慢地回答：“为做官而读书。”
老校长叹了口气，接着把一个靴鞋老板的儿子叫了起来。他得意洋洋地答道：“为家父而读书。”
其他一些家境贫穷的学生，有的说；“为挣钱，为吃穿!”也有的说：“为不欺负!”
老校长皱着眉头，在教室里踱来踱去，眼光忽然落在周恩来的身上：“周恩来，你为什么到学校来读书?”
周恩来从容不迫地站起来，用南方口音清晰有力地答道：“我为中华之崛起而读书!”
这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。他没料到一个年位十二三岁的孩子，竟有如此远大的抱负!校长睁大吃惊的眼睛又追问：“你为什么读书?”周恩来提高嗓音，坚定地重复着：“为中华之崛起而读书!”
这铿锵有力的声音，在小小的教室里久久回响。老校长高兴地说：“ ”
1．请给本文加上一个标题，写在文前的横线上。 2．“形容说话响亮而有力。”可用文中“ ”一词来概括。 3．从文中找出下列词语的反义词。
垂头丧气——( ) 慌慌张张——( ) 4．这篇短文主要写了一件什么事?
5．请将“这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。”这个句子换一种表达方式而不改变句意。
6．“铿锵有力的声音”文中指的是 7．这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。因为
8．联系上文展开想象，把本文的结尾段补充完整，写在文末的横线上。 9．读了短文后，能联系生活实际，说说你的感受吗?
第三部分：作文积累与习作(40分)
一、交流平台。(5分)
现时国务院规定，取消“五一”黄金周，把假期放到清明节、端午节、中秋节之中。有些人认为黄金周旅行的人太多不利于出行，有些认为要重视国家的传统节日，对此你有什么看法呢?请你用80—100字写写你的见解。
二、习作。(35分)
题目： 的经历
要求：1．把题目补充完整。(如“难忘”“愉快”“惊险”) 2．写自己经历的一件事。
3．注意写详细事情的经过，写出真情实感。
六年级下册语文《跨越百年的美丽》练习题
【字词荟萃】
1、读拼音写汉字。
shùn ténɡ mō ɡuā fēn xī wán qiánɡ
zhuó yǒu chénɡ xiào qīn shí rónɡ yù
2、形近字组词。
侵 伦 捐 衔 蚀
浸 论 绢 街 浊
3、把词语补充完整。
人声沸 然无声 有成效 一如往
【句段集锦】
抄写课文中你喜欢的句子。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【课文链接】
读句子，说说你从中体会到什么。
（1）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
_____________________________________________________________________
（2）这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽o居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
_____________________________________________________________________
（3）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词\"放射线\"，变成物理学的一个新的计量单位\"居里\"，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
_____________________________________________________________________
【课外延伸】
1、阅读：
天山美景
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点的细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在
马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？
（1）从文中找出下面词语的近义词。
耸立 特别
（2）找出文中的两个打比方的句子，用\" \"划出来，读一读，并填空。
① 第一句把比作，把比作。
② 第二句把比作。
（3）根据文章内容填空。
①骑马走在花海中，觉得人，马。
②文中作者具体描写了 等景物，写出了天山的美。
（4）找出文中同诗句\"返景入深林，复照青苔上\"（王维《鹿柴》）的情境相似的一句话，抄写下来。
_____________________________________________________________________
（5）把文中揭示中心的一句话用\"--- \"划出来。
2、写话：
学习了课文，你想对居里夫人说些什么？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
六年级语文下册《跨越百年的美丽》课文阅读练习题 时间:2011-05-12 22:11来源:未知 作者:风 点击:206次
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格
与高远的追求，是玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的___________，变成物理学的一个新的___________，变成一条条___________，她变成了科学史上_______________。
1、“卓”字用音序查字法应查______；用部首查字法应查______。
2、按课文内容填空。
3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是___________________________________
4、“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是____________________，而玛丽·居里发现人生的意义是
_____________
5、按要求写词句：
（1）形容玛丽奉献的：
_________________________________________________________
（2）表示玛丽钻研：
___________________________________________________________
6、分别用感叹句、反问句、双重否定句介绍一下玛丽对人类的贡献。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
8、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9、读了短文，你是怎样理解“美丽”的？课文中的美丽表现在哪些方面？
_________________________________________________________________________
六年级语文下册《跨越百年的美丽》一课一练答案课后作业阅读题同步练习题 18 跨越百年的美丽 【字词荟萃】
1、读拼音写汉字。
shùn ténɡ mō ɡuā fēn xī wán qiánɡ （ ） （ ） （ ） zhuó yǒu chénɡ xiào qīn shí rónɡ yù （ ） （ ） （ ） 2、形近字组词。
侵（ ） 伦（ ） 捐（ ） 衔（ ） 蚀（ ） 浸（ ） 论（ ） 绢（ ） 街（ ） 浊（ ） 3、把词语补充完整。
人声（ ）沸 （ ）然无声 （ ）有成效 一如（ ）往 【句段集锦】
抄写课文中你喜欢的句子。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【课文链接】
读句子，说说你从中体会到什么。
（1）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
_____________________________________________________________________ （2）这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
_____________________________________________________________________ （3）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
_____________________________________________________________________ 【课外延伸】
1、阅读： 天山美景
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点的细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。 虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？ （1）从文中找出下面词语的近义词。 耸立（ ） 特别（ ）
（2）找出文中的两个打比方的句子，用“ ”划出来，读一读，并填空。 ① 第一句把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ）。 ② 第二句把（ ）比作（ ）。 （3）根据文章内容填空。
①骑马走在花海中，觉得人（ ），马（ ）。
②文中作者具体描写了（ ） （ ） （ ）等景物，写出了天山的美。
（4）找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维《鹿柴》）的情境相似的一句话，抄写下来。
_____________________________________________________________________ （5）把文中揭示中心的一句话用“——— ”划出来。 2、写话：
学习了课文，你想对居里夫人说些什么？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
人教版六年级下册语文《千年梦圆在今朝》课后作业答案阅读同步练习题课课练 《千年梦圆在今朝》练习
一、给下列带点字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） 苍穹 猝然长逝 锲而不舍 不懈
二、词语搭配。 受到 代价 穿越 工程 付出 现实 实施 苍穹 变成 震撼
三、读下面的句子，说说你的体会。
1.尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
2.载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
3.它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。
四、阅读。
生命的礼物
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择： a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日） c捐献下列部件和器官——
d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。 以下是亲笔签名和日期。 真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiǎng shǎng)不说话，最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场
我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
1.给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。 2.在文中括号中选择字的正确读音。 3.写出下列词语的反义词。
残酷（ ） 延续（ ） 激动（ ）
4.文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？
5.文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指______。
6.倒数第二自然段中母亲的话“……只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场”的意思是什么？
五、写话。
学习了这篇课文，你有什么话想对航天工作者说吗？请写一写。
《千年梦圆在今朝》随堂练习－－提高篇 来源：语文网 作者：匿名
一、我能看拼音写汉字。
áo yóu lǎn yuè pò lì cāng qióng
（ ） （ ） （ ） （ ）
liáo kuò xuàn lì tàn suǒ zhǎn xīn
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhí zhúo guī lì cù rán cháng shì bú xiè nǔ lì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、我能分清下列生字并分别组词。
协（ ） 索（ ） 航（ ） 握（ ） 懈（ ）
胁（ ） 萦（ ） 般（ ） 幄（ ） 解（ ）
若（ ） 碑（ ） 功（ ） 魄（ ） 崭（ ）
苦（ ） 牌（ ） 攻（ ） 瑰（ ） 暂（ ）
三、我根据课文内容完成下列句子，并解释所填写词语的意思。
1.有的人甚至为此付出了全部心血与生命、未能等到成功的那一天便（ ）。
2.在酒泉卫星发射中心，随着一声（ ）的巨响，我国自行研制的\"神舟五号\"飞船被送上太空。
3.中华民族几千年的梦想，几代人的执着追求，以及数十年（ ）、（ ）的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。
四、我能根据课文内容进行词语搭配。
受到代价
穿越 工程
付出 现实
实施 苍穹
变成 震撼
五、我能说说下列句子的意思。
1.尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
2.载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
3.它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。
20、《真理诞生于一百个问号之后》作业练习姓名 家长签字
《真理诞生于一百个问号之后》作者是 文章的主要观点
，为了阐述这个观点作者用了 件事来论述只要 ，从中感受、领悟到 ，课文用具体典型的事例说明的写作方法。 一、看拼音，写词语。
xǐ zǎo dàn shēnɡ zhù mínɡ yán jiū yǎn jīnɡ tàn suǒ méi guī
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）( )
二、下面词语中的加线字的读音完全相同的一组是（ ）。
A、嫦娥奔月 奔波 投奔 奔跑 B、见微知著 著名 执著 著作 C、淡泊 停泊 泊船 漂泊 D、糊涂 迷糊 模糊 糊弄
三、根据意思写词语：
（1）看得多了，不以为奇。 （ ） （2）追溯事物发生的根源。 （ ）
（3）某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。（ ） （4）百般思索也无法理解。 （ ）
（5）见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。（ ） （6）比喻有恒心，有毅力。 （ ） 四、 请把下列的词语补充完整。
坚持不（ ） 司空见（ ） 无独有（ ） （ ）而不舍 见( )知( ) 五、仔细读读三个故事，填写下列表格 人物 发现现象 不断发问 找到真理 谢皮罗教洗澡水的漩为什么总朝逆时针方向旋旋涡的方向与地球的自转有转？ 关。 授 涡 六、从文中找出下列词语的近义词、反义词： 近义词：普遍（ ） 出生（ ） 习以为常（ ） 反义词：粗大（ ） 特殊（ ） 错误（ ） 七、理解句子
1、“最后把‘？’拉直变成了‘！’，找到了真理。”
①“？”指 ，“！”指 ②把“？”拉成“！”的前提条件是 ③作者这样表述的好处是 2、“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。”
①“见微知著”的意思是 。
②作者用“只要……就……”的句式说明 、 ，发现真理的前提条件就是 ，能从平常的现象中发现问题看到本质，并“不断探索”。
③这句话和课文开头的联系是 3、善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所 、有所 、有所 、有所 。①按原文填空。
②这句话形象地表达了 的精神。
③句中所填的词语能否互换位置？为什么？ ，这四个词也说明 。
④你还知道谁 也是善于“打破沙锅问到底”的人。 ⑤这句话运用 的写法。
4、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
①这句话运用了 修辞手法。
②这里“偶然的机遇”是指 ，课文中“偶然的机遇”分别有 、 、 。
③能够抓住“偶然机遇”的人应具有什么特点(或具备的条件)？ 5、“真理诞生于一百个问号之后”的含义是 。 八、阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。
①洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所（ ），有所（ ），有所（ ），有所（ ）。
②科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，（ ）你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，（ ）能发现真理。
③当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家（ ）说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 1.“锲”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查 。 ２.按照课文，把短文中的第①段的（ ）填完整。 3.请在第②段中的（ ）里填上恰当的关联词。
4.第③段中“科学的灵感，决不是坐等来的”这句话是（ ）说的。 A.陈景润 B.郭沫若 C.钱学森 D.华罗庚
5.“打破砂锅问到底”表达了（ ）的科学精神。（请在短文中找。）
6.读划线句子，想一想：“这样的事例”指 的事例,具体指 。
请再补充一个这样的事例： 7.你认为文中哪句话最值得牢记？请用“ ”划出。并谈谈你的理由。
六年级语文下册《我最好的老师》一课一练答案课后作业阅读题同步练习题
21 我最好的老师 【字词荟萃】 1.看拼音写词语。
kē xué dú tè ɡù yì
( ) ( ) ( ) pàn duàn hén jì jiào xùn （ ） （ ） （ ） 2. 比一比，再组词。
定（ ） 调（ ） 侧（ ） 疑（ ） 绽（ ） 凋（ ） 测（ ） 凝（ ）
3.词语搭配。
qiē（ ） tiáo（ ） 切 调
qiè（ ） diào（ ） 【句段集锦】
读下列句子，用加点的词语造句。
（1）怀特森先生是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。 _______________________________________________________________。 （2）怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。
_______________________________________________________________。 【课文链接】 按课文内容填空。
这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：___________________________________________________________。 【课外延伸】 1.阅读: 我的老师
我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。
王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一节自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲了，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手，说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说：“你们很喜欢飞机吧！可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。 这样的老师怎不叫人喜欢呢？
（1）从文中找出下列词语的近义词。
迷惑——（ ） 宁静——（ ） （2）用“//”把文章分成三段，并概括段意。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （3）你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？
____________________________________________________________ （4）“我”喜欢的王老师是一个____________________________________ 的好老师。 2． 小练笔：
结合本单元前三篇课文，谈一谈你对科学精神又有了哪些认识？请你用几句简短的话写一写。
____________________________________________________________________
六年级下期第五单元自查卷
学校： 班别： 姓名： 成绩： 第一部分 基础知识积累与运用(30分) 一、看拼音写字，注意书写工整、正确。（4分） xián nì xiè fèn
头( ) ( )时针 机( ) （ ）土 méi juān shí yù ( )瑰 （ ）赠 侵（ ） 领( ) 二、下面词语全对的一组是（ ）。（2分） A、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是 B、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强 C、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上 D、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙
三、请把下列的词语补充完整，并按要求各写两个词语。（6分） （ ）有成效 坚持不（ ） 司空见（ ） 革故（ ）新 舍本（ ）末 风华正（ ） 不（ ）下问 百（ ）成钢 表示专心做事的成语： 、 ； 表示品德高尚的成语： 、 。 四、选择恰当的词语填空。（4分） 鼓励 鼓舞
1、万户那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的（ ）。 2、老师经常（ ）我们，遇到了困难，要勇于克服。 结果 结论
他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实 验，（ ）证明谢皮罗的（ ）完全正确。 五、选择正确答案的序号填在括号里。（2分） “真理诞生于一百个问号之后”意思是：（ ）
A、在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。 B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。 C、当你产生了一百个问题后就找到了真理。 六、按要求完成：（6分）
1、把下列词语组成通顺的语句。
实现了 中国人民 梦想 “神舟五号”载人飞船 遨游太空 的
2、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句） 3、只要我们都讲卫生，健康和疾病就有保证。（修改病句） 七、判断下面的说法是否正确。（3分）
1、“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同。 （ ）
2、“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球，遨游太空。（ ） 3、谢皮罗教授把“？”拉直变成“！”证明了漩涡与地球的自转有关。（ ）
九、课外积累（3分）
通过本组课文及课外的学习，我认识了科学家： 、 ；我对科学精神有了具体的感受，我能用这几个词来说说对科学精神的认识，如：尊重事实、一丝不苟、 、 、 。 第二部分 阅读积累与运用(30分) 一、读课文，按要求答题。（15分） 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的 ，变成物理学的一个新的 ，变成一条条 ，她变成了科学史上 。
1、“卓”字用音序查字法应查 ；用部首查字法应查 。（1分） 2、按课文内容填空。（3分）
3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是 。（2分）
4、“玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是 ，而玛丽?居里发现人生的意义是
。（3分）
5、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。（3分）
6、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。（3分） 二、用心品读短文，回答问题。（15分）
很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。
突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”
骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进 促使）他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？”
老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。” 那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌 匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手 ——托马斯?杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。
1“僵”用音序查字法应 ，用部首查字法应查 部。（1分） 2、请把文中不合适的词划去。（2分）
3、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。（2分） 4、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。（2分） 5、面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用波浪线划出（2分） 6、老人是怎样分析骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮 助？（3分） 7、你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？（2分）
8、给短文加上一个合适的题目： （1分）
第三部分：习 作（40分） 一、小练笔。（5分）要求字数在50-100之间。
科学技术的发展，使我们的生活发生了很大的变化。不过，这些变化不都是朝着好的方向发展的。请围绕“科技发展：利大还弊大”，表明自己的观点，并说明充足的理由。
二、习作芳草地。（35分） 题目： 的教训
要求：1、想想生活中有什么教训，再补充题目。 2、要有具体的内容，写出真情实感。 3、字迹工整，语句通顺。
人教新课标六年级语文下册第五单元检测卷
命题人：快乐先锋
班级 姓名 分数
第一部分：基础知识积累与运用（50分）
一、看拼音写词语。（每个词语1分，共15分）
fēn xī wán qiáng qīn shí yǐ tuì fá lì róng yù tóu xián （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
juān zèng dàn shēng xǐ zǎo jī xiè méi guī lǐng yù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
lǐ chéng bēi nì shí zhēn （ ） （ ）
二、本单元词语补充完整。（每词0.5分，共10分）
（ ）成效 （ ）见惯 （ 知著
（ ）成钢 （ ）图强 （ 而上
（ ）广益 （ ）群力 （ 立异
（ ）心裁 （ ）反三 （ 己见
（ ）下问 （ ）旁通 （ 今用
三、认一认，连一连。（4个词1分，共7分）
瑰 细 尝 模 火 成疾
捆 奋 惨 括 穿 正茂
振 丽 规 试 协 奔月
精 绑 概 重 评 子孙
魄 训 编 倒 强 口呆
教 威 驳 弄 论 趣味
权 力 糊 造 意料
四、按课文内容填空。（15分）
）有偶 （ ）不懈 （ ）鼎新 （ ）求是 （ ）求精 （ 价 证 调 箭 作 越 ）））））嫦娥 炎黄 积劳 风华 出人 目瞪 饶有 1．通过本组课文及课外的学习，我认识了一些科学家，我对科学精神有了具体的感受，我能用下面这几个词语来说说对科学精神的认识，比如：尊重事实、一丝不苟、 、 。
2．这点美丽的淡蓝色的（ ），融入了一个女子美丽的（ ）和不屈的（ ）。玛丽的性格里天生有一种（ ）的东西，她（ ）、（ ）、（ ），有（ ）、（ ）的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对（ ）的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作（ ）的同时，镭射线也在无声地（ ）着她的肌体。她（ ）的容貌在悄悄地（ ），逐渐变得（ ），（ ）。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但他什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个（ ）的女学者，变成了科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的（ ）。
3.在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（ ），（ ）并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断（ ），那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，（ ）、（ ）的能力，不是凭空产生的。正像数学家（ ）说过的，科学的灵感，决不是（ ）的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些（ ）的人，给那些（ ）的人，给那些（ ）的人。
五、判断下面的说法是否正确。（3分）
1．“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同。（ ） 2．“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球，遨游太空。（ ） 3．谢皮罗教授把“？”拉直变成“！”证明了漩涡与地球的自转有关。（ ）
第二部分：阅读积累与运用（20分）
一、课内阅读。（每空2分，共6分）
1．“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”句中“伟大自然发现”指的是 ，
而玛丽·居里发现人生的意义是
2．课文以《跨越百年的美丽》为题，居里夫人“跨越百年的美丽”指的是什么？
3．“真理诞生于一百个问号之后”意思是：（ ）
A．在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
B．敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。
C．当你产生了一百个问题后就找到了真理。
二、课外阅读（14分）
很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。
突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”
骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进 促使）他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？”
老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。”
那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌 匆忙），所以我对别
人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手 ——托马斯·杰斐逊
总统调转马头，踏上了通往白宫的路。
1．请把文中不合适的词划去。（2分）
2．请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。（2分）
3．从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子，画上横线。（2分）
4．面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用波浪线划出。（2分）
5．老人是怎样分析骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助？（3分）
6．你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？（2分）
7．给短文加上一个合适的题目： （1分）
第三部分：习作（30分）
重写第五单元的作文。
小学语文第十二册第五单元练习题
学校： 班别： 姓名： 成绩：
第一部分 基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音写字，注意书写工整、正确。（4分）
xián nì xiè fèn 头( ) ( )时针 机( ) （ ）土 méi juān shí yù ( )瑰 （ ）赠 侵（ ） 领( ) 二、下面词语全对的一组是（ ）。（2分） A、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是 B、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强 C、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上 D、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙
三、请把下列的词语补充完整，并按要求各写两个词语。（6分）
（ ）有成效 坚持不（ ） 司空见（ ） 革故（ ）新 舍本（ ）末 风华正（ ） 不（ ）下问 百（ ）成钢 表示专心做事的成语： 、 ；
表示品德高尚的成语： 、 。 四、选择恰当的词语填空。（4分） 鼓励 鼓舞
1、万户那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的（ ）。 2、老师经常（ ）我们，遇到了困难，要勇于克服。 结果 结论
他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实 验，（ ）证明谢皮罗的（ ）完全正确。 五、选择正确答案的序号填在括号里。（2分） “真理诞生于一百个问号之后”意思是：（ ）
A、在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。 B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。 C、当你产生了一百个问题后就找到了真理。 六、按要求完成：（6分）
1、把下列词语组成通顺的语句。
实现了 中国人民 梦想 “神舟五号”载人飞船 遨游太空 的 2、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句） 3、只要我们都讲卫生，健康和疾病就有保证。（修改病句）
七、判断下面的说法是否正确。（3分） 1、“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同。 （ ） 2、“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球，遨游太空。（ ） 3、谢皮罗教授把“？”拉直变成“！”证明了漩涡与地球的自转有关。（ ）
九、课外积累（3分）
通过本组课文及课外的学习，我认识了科学家： 、 ；我对科学精神有了具体的感受，我能用这几个词来说说对科学精神的认识，如：尊重事实、一丝不苟、 、 、 。
第二部分 阅读积累与运用(30分)
一、读课文，按要求答题。（15分）
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的 ，变成物理学的一个新的 ，变成一条条 ，她变成了科学史上 。 1、“卓”字用音序查字法应查 ；用部首查字法应查 。（1分） 2、按课文内容填空。（3分） 3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是 。（2分）
4、“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是 ，而玛丽·居里发现人生的意义是
。（3分） 5、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。（3分）
6、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。（3分）
二、用心品读短文，回答问题。（15分）
很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。
突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”
骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进 促使）他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？”
老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。”
那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌 匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手 ——托马斯·杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。
1“僵”用音序查字法应 ，用部首查字法应查 部。（1分） 2、请把文中不合适的词划去。（2分）
3、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。（2分）
4、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。（2分） 5、面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用波浪线划出（2分） 6、老人是怎样分析骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮 助？（3分）
7、你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？（2分）
8、给短文加上一个合适的题目： （1分）
第三部分：习 作（40分）
一、小练笔。（5分）要求字数在50-100之间。
科学技术的发展，使我们的生活发生了很大的变化。不过，这些变化不都是朝着好的方向发展的。请围绕“科技发展：利大还弊大”，表明自己的观点，并说明充足的理由。 二、习作芳草地。（35分） 题目： 的教训
要求：1、想想生活中有什么教训，再补充题目。
2、要有具体的内容，写出真情实感。 3、字迹工整，语句通顺。
人教版小学语文六年级下册第六单元测试卷 一、看拼音写词语。 huì àn yī xī lún xià hǎi táng jiá rán ér zhǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qǐ méng hè rán mó zhǐ wěi wěi dòng tīng lín láng mǎn mù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词。
沦（ ） 晦（ ） 棠（ ） 捅（ ） 戛（ ） 论（ ） 悔（ ） 堂（ ） 桶（ ） 嘎（ ） 矜（ ） 馥（ ） 琅（ ） 琳（ ） 铭（ ） 今（ ） 复（ ） 朗（ ） 林（ ） 名（ ） 三、找错别字，全对的打“”，错误的改正在括号里（共11处）。
仗义直言（ ） 销脏灭迹（ ） 莫中一是（ ）
老态龙中（ ） 贪脏枉法（ ） 自出机抒（ ） 妄自非薄（ ） 断壁残桓（ ） 世外桃源（ ） 牒牒不休（ ） 修茸一新（ ） 飞皇腾达（ ） 四、写出下面词语的近义词、反义词。
反义词：
温和（ ） 晦暗（ ） 矜持（ ） 专注 ( ) 勤劳( ) 骄傲( ) 近义词：
赫然( ) 吸取（ ） 铭刻（ ） 提醒( ) 遐想 ( ) 领悟( ) 五、选择恰当的词语填在括号里，再用加点的词语造句。
既……又…… 即使……也…… 如果……就…… 因为……所以…… 之所以……是因为…… 1、我们的国家( )能日益强大，( )有中国共产党的正确领导。 2、( )在日常学习和生活中普及了电脑，人们( )不能丢弃用笔书写。 3、我家的新居( )宽敞( )明亮。
4、( )你不注意用眼卫生，( )视力下降了。
造句：______________________________________________________________ 六、按要求，写句子。 1、永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。 ．．．．．．（用括号里的词造句） 2、从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。
（改成反问句）
3、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？ （改成陈述句） 七、按课文内容填空。
1、十年 ，百年 ；插柳 ，终身 。 2、他刚要动手，妈妈 他，说：“你 一支，他 一支，后边歇脚的人就不能看 了。”
3、我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，，有如 。 4、这时，我的 又响起了 ： 时的笑声， 中的笑声， 得胜的笑声，早会评比 时的笑声。
八、把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。
（ ）多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。
（ ）如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。
（ ）他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。
（ ）那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？ （ ）他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。
（ ）老师啊，您为我们无私地奉献了一切。
（ ）老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。
（ ）我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。 （ ）老师像桥一样辛勤。 （ ）老师像桥一样无私。
九、阅读乐园。
（一）探望
我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”。老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远，我常想找个机会让他们的思想来个chè dǐ( ) 的转变。机会终于来了，有位封建的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。
那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóu yù( )了,一个女同学去探望男同学，真是不好意思！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēng tiān（ ）了力量。我迈上一大步，推开了房门。
他的神情真好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子似的低声说：“啊！欢迎欢迎，请坐请坐。” 我笑着问了他的病情，告诉他学校的一些情况，谈得还挺投机。最后对他说：“你一定感到奇怪， 我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话，不是很好吗？” 他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、
惊异，而是包含着赞赏和钦佩。
1、 在文中拼音后面的括号里写上词语。 2、写出下列词语的近义词。
搭理（ ） 投机（ ） 嘲笑（ ） 惊异（ ） 赞赏（ ） 钦佩（ ） 写中描写小队长神情的句子。
3、用横线画出文中的反问句，改成陈述句写下来。
1、给短文分段，并写出段意。
第一段： 第二段： 第三段： （二）感谢老师
是谁把一个无知的丫头变成懂事乖巧的女孩？是谁把我们带进知识的海洋里遨游？她就是我们亲爱的老师。
老师好比园丁，我们好比小苗；老师用青春之火，点燃了我们的生命之光，呵护我们健康成长。深夜了，虫儿们在“唧唧”直叫，同学们都关灯睡了，只有老师的办公室的灯还亮着。桌子上放着一盆清水，那是老师困的时候捧来扑在脸上……多少次，您就是这样唤醒了晨风，迎来了朝阳！虽然，您有时候很严厉，但我知道您是为我们好，虽然我有时候做错了事，但您总是有耐心的给我们讲道理。是您教我们明白是非、辨别善恶。您在我眼里像一位亲切而又美丽的母亲，用您那甜美的乳汁哺育了您所教的学生。
有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。而我要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。我感谢老师给了我们人间最真诚的爱，感谢老师教会我们做人。她把灵魂给了我们、把柔情给了我们、把母亲般的爱给了我们……
您只知道给予而从不求索取，如果我是画家，我一定把您画作天上那颗最闪亮的星星！
1、找出文中的两组反义词，写在下面的括号内。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 2、在文中找出比喻句，并用横线画出来。 3、文章中把老师比做什么？请一一写出。
十、习作乐园。
看了上面两篇文章，我想你也有自己的感受了吧。开动你的笔，开动你的脑，让我们来写吧。
人教版小学毕业语文复习题（一）
一、读下面一段话，根据拼音和上下文填空。（10分）
清明节那天，我们迈着jiǎo jiàn（ ）的步伐去南龛公园烈士纪念碑扫墓。wèi lán（ ）的天空飘着朵朵白云，空气清新tián rùn（ ）。路两旁的树木yù yù cōng cōng（ ），一切都显得那么hé xié（ ） 。站在纪念碑前，我感慨万千；当年红军叔叔在战场上面对死亡的wēi xié( )，不怕流血xī shēng（ ），终于换来了今天令人xiàn mù（ ）的幸福生活。他们是最可爱的人！想
到这里，我暗下决心：（补写一句话，要用上一个表现人努力向上的成语。） 。
二、在加点字正确读音下面画上“ ”。（8分）
战马千乘（chéng shèng） 朝夕相处（chǔ chù） 绞尽脑汁（zhī zhì）不计其数（shǔ sh．．．．ù） 废寝(qǐn qìn)忘食 饮（yǐn yìn）马溪边 弄假（jiǎ jià）成真 狂风怒号（háo h．．．．
ào）
三、在错别字下面画上“ ”并将正确的字写在括号里。（4分） 迫不急待（ ） 思空见惯（ ） 再接再励（ ） 襟飘待舞（ ） 四、按要求写句子（6分）
1、六年的学习生活多像一副五彩斑斓的画卷！（仿写）（1分）
六年的学习生活多像 。 2、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）（1分）
。 3、不以规矩，不成方圆。（改写成反问句）（1分） 。 4、当 的时候，当 的时候，当 的时候，梅花踏着风雪来了。（在横线上天上词语，使句子能突出梅花不畏严寒的品格）（3分） 五、选择题（填番号）（8分）
1、按照《汉语拼音字母表》的顺叙重新排列“K、Y、W、G、L、M”这些字母，正确的一组是（ ）
A、K Y W G L M B、G K L M W Y C、G K M L W Y D、K G L M W Y 2、“亲爱的爷爷，带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”朗读时要做到（ ） A、速度中，语调低沉 B、速度慢，语调低沉 C速度慢，语调高昂 3、在下列语段中，填入恰当的词语，正确的一项是（ ） 孙中山先生不吸烟，不喝酒，平生唯一的嗜好便是读书，（ ）是在戎马倥偬之中，（ ）是在艰难困苦之际，（ ）经常手不释卷。
A、不仅 而且 也 B、不仅 就 还 C、无论 还 都 D、虽然 同时 却 4、王熙凤这一形象出自（ ） A、《三国演义》 B、《红楼梦》 C、水浒传》 D、《西游记》 六、积累运用。（13分）
1、在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你？请把它写下来。（2分）
2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中有两句诗描写了送别友人只见江水东流，不见孤帆的惆怅心情，这两句诗是 。（1分）
3、表示向有长处的人学习，常用《论语》中的“ ”来表示。（1分）
4、生活中常会出现当局者迷的情况，真是 。（填古诗句）（1分）
5、描写夜里细雨随着微风 悄悄滋润着万物的诗句是： 。（1分）
6、这次晚会上大家一定要 － ；。（拿出自己的绝活吧！（填歇后语）（1分）
7、在六年的学习生活中，我读了不少名著的故事：有《三国演义》中的故
事 ，有《水浒传》中的故事 ；有 的革命先烈张思德；有 的女科学家居里夫人。（6分） 七、语文实践。（6分）
下面是一份对200名小学六年级学生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查情况，回答后面的问题。（6分） 阅读内容 卡通画 时尚杂志 武侠小说 文学名著 人数 112 32 30 26 百分比 56％ 16％ 15％ 13％ 1、从表中数据可以得出一结论，即 。
2、看了这一统计结果，你对同学们的建议是 。
八、阅读理解（15分）
渔王的儿子
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。
于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”
一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。“他们一直跟随着你吗？“是的，为了让他们少走弯路，”我一直让他们跟着我学。”
路人说：“这样说来你的错误就很明显了，你只传授给了他们技术，却没有传授给他们教训——对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。”
1、写出下列词语的近义词。（2分） 苦恼－（ ） 平庸－（ ） 2、“渔王”年老的时候为什么苦恼？（用文中的话回答）
2、“从最基本的东西教起”表明渔王在教孩子捕鱼技术上的做法是： 。（一个成语）
3、画线句子表明渔王在教孩子捕鱼技术上的做法是： 。（成语）
（1分）
4、渔人的失误是什么？ 5、“路人”的观点是什么？（简要概括）（2分）
6、“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？”表达了“渔王”当时怎样的心情？（2分）
7、从文中找出反映渔王教他的儿子们捕鱼技术的态度的词语。（1分）
8、你认为这则故事仅仅是在批评渔王吗？
九、习作（30分）
每个人都有自己的亮点，请你以“为自己喝彩”为题写一篇文章。文章中不能出现真实人名、校名、班名。
（试题制作者：巴州区六小 王永东）
人教版小学毕业语文复习题（二）
一、看拼音写词语，并按要求填空。（6分）
jí yì xiè qī
书（ ） 友（ ） （ ）气 （ ）凉 妒（ ） 刚（ ） 松 （ ） 休（ ）相关
1、以上四个音节按音序排列，其顺序是 。（1分） 2、四个音节中，整体认读音节是 。（1分） 二、把下列词语补充完整。（4分）
司空见（ ） 走（ ）无路 精兵（ ）政 再接再（ ） 三、我能用查字典的知识填空。（5分）
“虚”字用音序查字法应查音序 ，再查音节 ；用部首查字法应查部首 ，再查 画。“虚”字是 结构的字。 四、在加点字的正确读音下面画上“ ”。（6分）
寝不安席（qǐn qìn） 战马千乘（chéng shèng） 载歌载舞（zǎi zài） 不计其数（shǔ shù） 自作自受（zuō zuò） 饮马溪边（yǐn yìn） 五、把下列题目、作者和主人公用线连起来。
安徒生 《草船借箭》 武松 施耐庵 《穷人》 诸葛亮 列夫•托尔斯泰 《景阳冈》 桑娜 罗贯中 《临死前的严监生》 小女孩 吴敬梓 《卖火柴的小女孩》 严监生 李本深 《军神》 军需处长 六、按要求改写句子。（5分）
1、蝴蝶在花丛中飞舞。（改成拟人句） 。 2、仿照例子，把句子补充完整。
例：如果我是春雨，就要滋润整个大地。
如果我是阳光， 。 3、分别写一含有表扬或批评意思的句子，都要以“你好聪明呀！”开头。
1） 。 2） 。 4、针对目前互联网上存在的不良现象，很多人发出文明办网。（修改病句） 。 七、根据积累的知识作答。（11分）
1、把下列古诗词、名句……补充完整。（4分）
1）忽如一夜春风来， 。2） ，不拘一格降人才。
2） ，勿以善小而不为。4） ，她在丛中笑。
2、根据语境按要求填空。（7分）
1）同学之间要 ，学习别人长处，不能 ，以为自己什么都行。（填成语）（2分）
2）母爱是世界上最伟大的爱，做子女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗： 。（1分）
3）落花也有奉献精神，龚自珍写的诗句“ ”正表现了这一点。（1分）
4）日子长了，你对我就更加地了解了，正如谚语所说： —— 。（1分）
5）在春节时，你认为你家大门上应贴的对联是 。（1分）
6）关于惜时名言中，你印象最深的一句是“ ”。（1分）
八、语文实践（12分）
1、读表格，找规律，然后作答。（6分） 姓名 李皓 杨倩 刘爽 三月份成绩 83 64 89 六月份成绩 80 72 81 十二月份成绩 82 84 71 1）用简洁的文字分别概述三个人的语文学习情况。（3分）
李皓 杨倩 刘爽 2）写出你想对他们分别要说的话。（要用上一个成语或一条名言或一句诗词或一条谚语。）（3分）
李皓 杨倩 刘爽
2、在城乡环境综合治理活动中，学校大队部决定6月2日上午组织三——六年级学生到街道进行一次清洁卫生大扫除和“珍爱生命、爱护环境”为主体的宣传活动。要求参加者穿上校服，佩戴标志，上午8点在校门口集合出发。请你代大队部写一份通知。要求格式正确、书写规范、内容简明。
九、阅读理解（15分）
在生活中学写作
我一直信奉“语文无处不在”，所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活。
我在看书时，最关心的并非作者表达了什么，而是体味作者是如何感悟生活的，这样，我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句。但对于那些真正与我产生强烈共鸣的字词句，我也在用自己的文章里，因为它们已成为我生活感悟的一部分。正因为我感受生活，我读名著、大报小报的副刊，流行歌曲的歌词等，只要它的某些东西能打动我，启发我，我是绝不会排斥的。
我把与朋友聊天作为人生一大乐事，也喜欢在独处 “胡思乱想”。前者，使我听到形形色色的故事，了解各种各样的心态；后者则 给我深入思考的自由空间。我还乐于对那些引起争论的事物做一些换角度、换立场的思考 。只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有的失败之作，均由“为写而写”的所致 。
写作是让人喜欢让人忧的事。其感受也是一言难尽。
1、“我”学习的根本方法是 。（1分） 2、“我”看书时，关心 （2分）
3、“我”从四个方面来写从生活中学习写作，分别是：a ； b ；c ；d 。（4分） 4、文中的“胡思乱想”指什么？你是用什么方法理解的？（2分）
（2分）
5、读文中画“ ”的句子，你有什么想法，写下来。（2分）
6、“写作是让人喜欢让人忧的事。”作者为什么这样说？请从文中找出最恰当的语句来回答。（2分）
7、文中说“语文无处不在。”请你说说我们应该如何学习语文。（2分）
十、习作（30分）
题目：我战胜了
提示：在人生的历程中，我们面临着许多挑战，或悲惧、或羞怯、或自卑、或困难……请根据自身经历，把文章题目补充完整，写一篇真情实感的习作。
人教版小学毕业语文复习题（三）
一、读拼音，写词语或句子。（8分）
ké sou líng hún wǔ rǔ qū zhú
（ ） （ ） （ ） （ ）
xū xīn zhú yǒu dī tóu yè ào gǔ méi wú yǎng miàn huā
（ ） 二、把下列成语补充完整，并解释加点的字。（6分）
（ ）然大悟 莫（ ）其妙 随心所（ . ．．． ）
安然无（ . . ） （ ）而不舍 ．） 风华正（ ．．三、在括号里填上以“沉”字为开头的词语。（4分） 在狡猾凶恶的敌人面前，李大钊同志极为（ ），他时而与敌人唇枪舌战，使敌人理屈词穷；时而以（ ）表示抗议，使敌人气急败坏……当同志们得知李大钊遇难的噩耗是，屋子里突然（ ）了下来，大家的心情十分（ ）啊！ 四、选择题（填番号）（12分）
1、字母“G Q D F R”按《汉语拼音字母表》的顺序排列正确的是（ ） A、F D G Q R B、D F G Q R C、D F G R Q D、G D F Q R
2、下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A兴国安帮 精疲力竭 B实是求事 再接再厉 C欢心鼓舞 励精图治 D精兵简政 攻无不克 3、选择恰当的关联词语填在括号里。
A虽然……但是…… B如果……就…… C不但……而且 D即使……也……
1）15分钟过去了，孩子开始支持不住了， 站在远处，我 可以看到他发抖的双手正使出最后的力气抓紧钓竿。（ ）
2）不要帮他， 他需要我们的帮助，他 会要求的。（ ） 4、下面最适合作为对联“一弹流水一弹月”的下联的一句是（ ） A一味清凉上月时 B二分明月万梅花 C半入江水半入云 D三月细雨春妩媚 5、下列故事按故事发生的历史时期重新排列正确的一组是（ ）
①《再见了，亲人》 ②草船借箭》 ③《将相和》 ④《小英雄雨来》 A：③②④① B：①②③④ C：②③④① D：④③①② 6、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（ ）的壮观景象。
A泰山 B庐山 C黄山 D华山 五、根据积累填空（14分）
1、在六年的学习中，我记下了以下名句：毛泽东《卜算子•咏梅》一词中最适合作为迎春对联的“ ， ”；三国时期曹植的《七步诗》中表达手足相残无比痛心的“ ， ”；享受到孟浩然“开轩面场圃， 。“的怡然自得。（3分）
2、提到“不耻下问“我想起《三字经》中这样的话： 。（1分）
3、亲爱的同学，在人生旅途中，已经走过了四千多个日日夜夜，迎送十几个春夏秋冬，在这些幸福的日子里，是父母，象日月一样紧紧相伴你的身边，用真情呵护你，培育你；是父母带给温暖、奋斗的信心和动力。而他们六给自己的是岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔。请结合以上材料，向自己的父母说一些真话，诉一片真情。（10分）
1）当父母在学习上给你施加过重的压力时，你想说： 。
2）当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝道： 。
3）当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道： 。
4）当你在困难中及时得到父母的理解、关心和帮助时，你动情地说： 。
5）当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说： 。 六、“圆”字是一个常见的字，但在生活中赋予了很多含义，请联系生活实际，阐述“圆”的含义（至少两种）。（6分）
七、阅读理解（20分）
（一）放下就是快乐
一个富翁背着金银财宝到处找快乐，可走过千山万水未找到。他沮丧地坐在山道边，问一个背着一大捆柴草从山上走下来的农夫，为何自己没有快乐？农夫放下沉甸甸的柴草，舒心地揩着汗水说：“快乐其实很简单，放下就是快乐呀！”富翁顿时开悟： 。
1、在横线上补充一两句话，使原文完整。（2分） 2、快乐时什么？请根据要求在下面横线上补写。（4分） A：背着一大捆柴草的农夫说：“放下就是快乐。” B：农民伯伯说：“庄稼丰收就是快乐。” C：《穷人》中的渔夫说 “ 。”
D：张思德说“ 。”
E：牛郎说
“ 。”
F你认为呢？“ 。”
（二）走进书里去
：：：：
①有人说现代的儿童普遍又一个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（毫 豪）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也会愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深深的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的欣赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1、阅读②③自然段，划掉括号里不正确的字。（2分） 2、从文中找出下列词语的反义词。（2分）
粗略－（ ） 瞬间－（ ） 3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（2分）
4、读小说和看影片有什么不同？（2分）
5、作者把 比喻为 的宴席，把 比喻为 的快餐。（2分） 6、文学欣赏的最佳途径是什么？（2分）
7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。（2分） 八、习作（30分） 我的小学生活 （试题制作者：巴州区六小 王永东）
人教版小学毕业语文复习题（四）
一、看拼音，写词语。
fěi cuì cán bào bō xuē kū wěi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用查字典的知识填空。（2分）
“兜”字用音序查字法先查音序 ，再查音节 ，用部首查字法先查 部，再查 画。“搅”字是 形 声的字。“匣”字是 结构的字。 三、将谢列词语补充完整。（4分）
精兵（ ）政 见微知（ ） 语（ ）心（ ） 天（ ）海角
四、解释下列诗句中加点的字。(4分)
①煮豆持作羹 ②人闲桂花落 ．．③黄四娘家花满蹊 ④九州生气恃风雷 ．．五、把下列名句补充完整。（4分）
①操千曲而后晓声， 。 ②我劝天公重抖擞， 。 ③借问酒家何处有， 。 ④千锤万凿出深山， 。 六、根据积累填空（8分，每小题2分）
1、杜甫是唐代大诗人，本学期我们学习了他的《闻官军收河南河北》，你课外还学过他的
等诗篇。期中你最喜欢的诗句是 。
2、礼堂里的人真多！一看，我的脑海里便想起了 等成语。
3、时间过得真快！一眨眼小学生活快要结束了，真是 、 。 4、请你写出你生活或学习中的座右铭： 。 七、按要求改写句子。（2分）
1 、仿照例子把句子写具体。
荷花盛开着：一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着。
叶子摆动着： 。 2、露珠在绿叶上闪光。（改成比喻句）
。
八、选词填空（填番号）（8分）
1、A、 悠久的 B、雄壮的 C、广阔的 D、肥沃的 E、辽阔的 F、灿烂的
伟大的黄河，像一条金色的巨龙，横卧在我国北部（ ）大地上。伟大的黄河，是中华民族的摇篮。它滋润着两岸（ ）土地，哺育着大河上下各族人民。我们祖先世世代代生活在这片（ ）黄土地上，创造了（ ）历史和（ ）文化。伟大的黄河，是中华民族的象征。我们的祖先在黄河流域用鲜血抵御外敌的侵略。抗日战争时期，黄河一带燃气抗日的烽火，中华民族的优秀儿女，唱起了（ ）战歌：“保卫黄河，包围华北，保卫全中国！”
2、A、烈焰 飞腾 B、燃烧 羽毛 C、燃烧 飞翔 D、狂风 勇猛 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是 ；如果生命是鹰，尊严就是 。
九、根据课文内容填空（10分）
1、你从《学奕》一文中悟出的道理是 。
2、我们读了 写的《卖火柴的小女孩》，俄国作家契诃夫写的 ，美国作家 写的《汤姆•索亚历险记》等作品，受益匪浅啊！（3分）
3、“邯郸学步”这一成语现用来比喻 。（2分）
4、人总是要死的，但死的意义有所不同，中国古时候有个文学家叫司马迁的说过 。（3分） 十、语文时间（6分）
1、你是一个懂得感恩的孩子！母亲节到了， 你一定为你母亲准备了几句话，请把你的话写
在下面。 2、保护动物，人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告语，宣传这一主张。
十一、阅读理解（17分）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子 ；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
1、写出下列词语的反义词（2分） 聪明（ ） 空虚（ ） 2、“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话正确的理解是（ ） （1分）
A、向聪明的人询问我们的时间去哪儿了。
B表达了作者对时光流逝而无法挽留的无奈和对过去的日子的留恋。 3、“我不禁头涔涔而泪潸潸”，因为 。（2分）
4、请写出一句劝人珍惜时间的诗句或名言 。（1分）
（二）明天，我们毕业
一想到明天我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
中午15分钟的写字，使我们每天的“必修课”。在优雅的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本……
六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少的知识和技能 ，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！
敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲 。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游 ；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”的活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆 ，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已经爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已经罢您
的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！
在这离别的时候，敬爱的老师，我们要送给你一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长长了一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧！等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负你的希望！”
1、 摘抄2－4自然段中起总起作用的句子。（1分）
2、 说说文章的主要内容，表达了作者怎样的思想感情？（2分）
3、 品味文中加横线的句子的意思，并用相同句式表达对老师的感情。（5分）
在我们的心目中，您是 ，您是 ，您是 ！
4、仿照“ ”的句子，尽情地倾吐你的心声 。（3分）
在这离别的时刻，敬爱的老师，我要 十二、习作（30分）
题目： 情
提示：横线上可填同学、父子、母子、父女、母女、师生、邻居…… （试题制作者：巴州区六小 王永东）
人教版小学六年级语文毕业试卷
班级： 姓名： 成绩：
一、基础知识：（36分）
1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分） líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái （ ） （ ） （ ） （ ） kāng kǎi zī xún
（ ） （ ）
2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分） suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
______________________________________________________________________________________________
3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算
4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了! （1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分）
（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。 （3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗? （4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分） 例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? ______________________________________________例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” ______________________________________________________________________________________________
6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分） （1）待到山花烂漫时，____________________。 （2）________________________，谁持彩练当空舞? （3）________________________，不教胡马度阴山。 （4）王师北定中原日，________________________。
7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分）
（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（ ），（ ）。”（选自《为人民服务》）
（2）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。（选自《匆匆》）
（3）弈秋，通国之善弈者也。（ ），其一人专心致志，（ ）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（ ）。（选自《学弈》） 二、阅读：（34分） 1．课内阅读
回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!
（1）将相“不和”的原因是____________________。“相”认为“将相和”就会____________________；“将相不和”就会____________________________。 （课文《将相和》）
（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________________。 （课文《卖火柴的小女孩》）
（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “非这样做不可”，意思是____________。 “心跳得很厉害”，说明________________。 （课文《穷人》）
2．课外阅读（20分）
希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。 生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由 于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
（1）联系上下文解释词语意思。（4分） 以手掩面—— 契机——
（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ） （3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：____________________________________（2分） （4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分） A．___________________________________________________________________________________________
B．___________________________________________________________________________________________
（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3
分）
______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） ______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________ 3．拓展阅读（6分）
（1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出
诗人名字。（4分）
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你
此
时
此
刻
的
心
里
话
写
下
来
。）（
2
分
）
____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________
三、作文：（30分）
作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。
今天请你再露一手。
题目：________留在我的记忆深处 提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工
整；
2．把题目补充完整，再写作文； 3．如果要在作文中写校名、人名请用XX
代替；
4．写完后认真多读几遍，好好修改一下。
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试卷内容预览：
六年级毕业练习卷 一、语言积累 1、看拼音写汉字（8%）
dǐ yù pái huái miǎo shì chè dǐ
wǔ rǔ jīng zhàn liáo liàng chú chuāng
2．把下面的成语补充完整，再写出几个来自寓言的成语。10%
兴国安（ ） 排山（ ）海 应接不（ ） 神机（ ）算 完（ ）归赵 理直气（ ） 衣（ ）楚楚 前（ ）后继 ———————————————————————————
3．a.将句子补充完整22%
⑴ 锲而不舍，朽木不折；______________________，_____________________。
⑵ 又誉其矛曰：“_____________________，
___________________________。”
⑶ ____________________，__________________。装点此关山，今朝更好看。
b、根据课文填空。本学期，课文中有许多人物一定给我们留下了深刻的印象，有
___________________ 的廉颇，有_____________的诸葛亮，有___________________ 的张思德，有___________________ 的李大钊，有___________________ 的桑娜，有___________________ 的詹天佑。
c.按要求填空
⑴ 杜甫是唐代的三大诗人之一，本学期我们学习了他的爱国诗篇《闻官军收河南河北》，
还在积累运用中学习了他的《 》。你课外还学过他______________________，____________________等诗篇。
⑵ 你在课外还积累了________________、_______________、______________
等像“日日夜夜”这类的词。
（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_______________________________（名人名言）
（4）、你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句。
二、阅读30% （一）、伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看
背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠
带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会
拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。 我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上
两块钱，水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
（一）积累与运用
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（1.5分）
打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 兴（xīng xìng）旺
2、从文中找出一个成语写下来：＿＿＿＿＿＿这个成语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）
3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。＿＿＿改＿＿＿。（1分） 4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
（二）理解与感悟。
5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿。（2分）
6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。联系上下文来看，
“木讷”这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1.5分）
（三）、表达。（2分）
8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。
—————————————————————————————--———————
（二）、挪 树 ⑴院子里那株腊梅奄奄一息了。
⑵它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了…… ⑶老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好
空缺一个位置。
⑷“人挪活，树挪死。”有人说。 ⑸腊梅会挪死吗？我怕。 ⑹老花匠提着锄头、铲子来了。
⑺他铲开了！刨开了！
⑻瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须常常地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了。他又轮起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白
得骇人。
⑼我的心一阵悸动：“它会死吗？” ⑽“死不了！”老花匠漫不经心地回答。
⑾“可不能把它的主根砍断！” ⑿“不砍断怎么挪呀！” ⒀老花匠依然是那种职业性的残酷。
⒁不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。这然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这
块土地上生长了那么长的时日呢？ ⒂“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲…… ⒃“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄…… ⒄腊梅的根须与这块热土的联系一－割断了。
⒅“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。
⒆我仿佛听到了腊梅的呻吟。 ⒇腊梅在阵痛中出土了！独立了！
(21)老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位
置上。
(22)腊梅的根须仍带着一团老土。
(23)那老土依然沉重。
(24)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。
(25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。
(26)它会死吗？
(27)晚上，雷电大作，大雨下了透！
(28)翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。
(29)又过了几天。
(30) 叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……
(31) 腊梅新生了！
(32)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。
(33)人挪活！树也挪活！
(34)会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的
芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
（一）积累与运用
1、把下面的成语补充完整。(3分)
＿＿＿＿一息 风姿飘＿＿ ＿＿＿有声 ＿＿不经心 丰＿＿秀美 万花＿＿谢 2、文中第（8）段有四个错别字，找出来打上○，并改正。A＿＿B＿＿C＿＿D＿（2分） 3、文中出现的一句俗语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分） 4、诗句“零落成泥碾作尘”出自诗《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，作者是＿＿＿＿。（1分）
（二）理解与感悟
5、没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加下划线词的意思。（4分）
①像断裂的骨骼，白得骇人。（ ） ②哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。 （ ） ③晚上，雷电大作，大雨下了个透。（ ）
④这里的风物一定会：……（ ）
7、“我劝老花匠挪一挪那株衰弱的千金”。句中的“千金”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿（1分） 8、第 (34)段中，画“－－”线的句子里含着什么意思？把你体会到的含义写下来。（1分）9、按要求概括。①第⑷段到第 (25)段，这一部分主要写的是＿＿＿＿＿＿＿＿（1分） ②本文的主要内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）
③你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？（2分）
10、朗读第(31)优“腊梅新生了”一句，应重读的词语是＿＿＿＿，应读出＿＿＿＿＿＿＿
＿的感情。（1分）
小学语文（人教版）六年级下册（第十二册）小学升初中毕业考试模拟试卷（3
套）
来源：语文网 作者：匿名
一、积累与应用
1、看拼音，写词语(8分) dao mei cheng fa kui wu wu ru
（ 倒霉 ） （ 惩罚 ） （ 魁梧 ） （ 侮辱 ） mei li hong mao kong bu miao shi
（ 魅力 ） （ 鸿毛 ） （ 恐怖 ） （ 藐视 ） 2、用“”画出正确的读音(6分)
立即（jí ji ） 惬意（xia qiè ） 趁机（chén cheng ） 卓越（zhuó zhuo ） 阻挠（náo rao ） 松散（sàn san） 3、补充句子(9分)
①世纪宝鼎，鼎座高0.5米， 象征联合国成立五十周年。鼎身高2.1米，象征即将到来的二十一世纪
②问渠那得清如许，绝知此事要躬行。 ③愿乘风破万里浪，甘面必读十年书。
④我们学过许多爱国诗篇，自选一首宋朝陆游的示儿，写出你最喜欢的一句死去元知万事空，但悲不见九州同。
4、在下面横线下填入读“man”的汉字。(3分) 漫不经心 慢条斯理 满山遍野 轻歌曼舞 天真浪漫 临窗布幔 5、改写句子：(10分)
①小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。” 改为第三人称转述句：小女孩叫起来，奶奶，请把她带走吧!她知道，火柴一灭，奶奶就会不见的。
②高粱的全身具有鲜明的个性。
改为双重否定句：不能不说高粱的全身具有鲜明的个性。
③我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。 缩句：我听到会歌旋律 ④他的声音真大。
改成夸张句：他的声音真大，大的可以把房子震垮。 ⑤今年六月一日，弟弟参加了少先队员。(用修改符号修改) 今年六月一日，弟弟参加了少先队 6、填入恰当的关联词语。(2分)
①周总理(不但)受到全中国人民的尊敬，( 而且 )在世界人民心中也有崇高的地位。 ②( 无论 )困难有多大，我们( 都 )能克服。
7、小明在一次考试后，因成绩不理想，就不爱学习了，请你用一句名言、警句劝劝他 失败乃成功之母 (2分)
8、小学阶段我们读了许多中外名著的精彩片段，在这么多的名著中，我最喜欢水浒传的景阳冈因为它体现了武松的武艺超群。(3分) 二、(1)阅读课文语段，按要求答题。(12分) 《詹天佑》片段 [4] [5] [6] [7]
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
(1) 詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿进法？原因是什么？(4分) 第一种是两端同时向中间凿进的办法原因是居庸关山势高，岩层厚
第二种是中部凿井法原因是八达岭隧道山势高，岩层厚有居庸关隧道的三倍长
(2)看看下面的图，想想它们各代表哪处山岭？填写在图下括号里。然后在图上画出詹天佑所采取的凿进法的示意图。(4分) (图1) (居庸关) (图2) (八达岭)
(3)在开凿隧道的过程中，詹天佑是怎么做的？(2分)
一是 山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
二是 他常常跟工人们同吃同住，不离开工地 (4)这段话的意思可以概括为(2分)c
A、 讲施工中开凿居庸关隧道的情况。 B、 讲施工中开凿八达岭隧道的情况。 C、 讲施工中开凿隧道的情况。
D、 讲施工中开凿居庸关、八达岭隧道遇到的困难。 (2)阅读课外语段，按要求答题。(17分) 听雨
听雨是一种享受----心灵上无与伦比的、愉悦的、 平和的、自然美的享受。 有雨的日子，我就听雨
听春雨的温柔，听夏雨的豪放，听秋雨的婉约，听冬雨的深沉，听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的呤唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼。
“天街小雨润如酥。”那是怎样的一种雨啊!一种甘润如酥，“润物细无声”的初春细雨。那又是怎样的一种雨啊!一种无声似有声，有声似无声地在心中奏成一曲优美的歌是具有春之魅力的温柔雨声？仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情。 (1) 春雨是柔情，夏雨是豪放而不拘一格。
(2) 它有时心平气和，温情脉脉；它有时怒气冲冲，喊叫连天。于是便有晴天小雨，于是又有了“黄梅时节家家雨”，于是还有了倾盆大雨，于是更有了铺天盖地暴雨。这就是夏雨。----一种淋漓尽致无所畏惧的雨!
(3) 听着夏雨，才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌!
(4) 秋雨，原该是一种婉约的风韵，但在那已飘过的秋雨中，却染透了无穷的哀愁、孤寂与挥之不去的满笔愁绪。
(5) “哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。”秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤!
(6) 秋雨依旧，年代却已不再，我们心中一份秋雨声又是怎样的呢？
(7) “质本洁来还洁去”。伴雪而来，随风而去，不知是飘逸，还是深沉。哦，这就是冬雨么？或许是一年的思虑俱在寒冬堆积，于是冬雨也无语而沉思。听冬雨之声，是听远方一声低语，一种思念，一句祝福，一份安慰，一缕温馨，在这飘雪的寒冬，为我易冻的心燃一堆圣火，于是便看见春天向我起来。
(8) 哦，听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。
(9) 听雨，是一种享受----享受自然与我!
① 文中写了一年四季的雨。写春雨的是第1.2自然段，写夏雨的是第3自然段，写秋雨的是第4.5.6自然段，写冬雨的是第7自然段。(2分)
② 下面是形容不同季节雨的特点的词语，阅读第(3)自然段，选择恰当的词语，将其填在横线上。(2分)
A、豪放B、婉约C、温柔D、深沉
③ 第(3)自然段中，作者说“听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽…”还可以听雨的什么？请你展开联想或结合短文内容，写一写。(4分)
④ 作者为了确切、生动地描写雨，先后五处引用了诗句烘托意境，请你将所引用的诗句摘抄下来，并选择一句，写写它的意思。(5分) 第一处：天街小雨润如酥- 第二处：润物细无声 第三处：黄梅时节家家雨
第四处：质本洁来还洁去- [4] [5] [6] [7] 第五处：哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。-
(10) 其中第五条的意思是：秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤!
⑤文章前后都说“听雨是一种享受”。这是一种怎样的享受呢？(2分)
(11) 答：这是一种这样的享受：仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。
⑥文中有多处描写不同季节雨的特点和听雨的不同感受的语句，请将你最喜欢的一句摘抄下来。 并说说为什么。(2分)
听春雨的温柔，听夏雨的豪放，听秋雨的婉约，听冬雨的深沉，听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的呤唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼 因为它运用了排比的句式 三、作文(28分)
生活像个万花筒，五彩缤纷，生活又像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，生活中有许许多多后瞬令我们回味、深思，请以《生活中的一个小镜头》为题，进行描绘，注意内容要具体、真实。400字以上 一、积累与应用
1、看拼音，写词语(8分) dao mei cheng fa kui wu wu ru
（ 倒霉 ） （ 惩罚 ） （ 魁梧 ） （ 侮辱 ） mei li hong mao kong bu miao shi
（ 魅力 ） （ 鸿毛 ） （ 恐怖 ） （ 藐视 ）
2、用“”画出正确的读音(6分)
立即（jí ji ） 惬意（xia qiè ） 趁机（chén cheng ） 卓越（zhuó zhuo ） 阻挠（náo rao ） 松散（sàn san） 3、补充句子(9分)
①世纪宝鼎，鼎座高0.5米， 象征联合国成立五十周年。鼎身高2.1米，象征即将到来的二十一世纪
②问渠那得清如许，绝知此事要躬行。 ③愿乘风破万里浪，甘面必读十年书。
④我们学过许多爱国诗篇，自选一首宋朝陆游的示儿，写出你最喜欢的一句死去元知万事空，但悲不见九州同。
4、在下面横线下填入读“man”的汉字。(3分) 漫不经心 慢条斯理 满山遍野 轻歌曼舞 天真浪漫 临窗布幔 5、改写句子：(10分)
①小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。” [4] [5] [6] [7]
改为第三人称转述句：小女孩叫起来，奶奶，请把她带走吧!她知道，火柴一灭，奶奶就会不见的。
②高粱的全身具有鲜明的个性。
改为双重否定句：不能不说高粱的全身具有鲜明的个性。 ③我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。 缩句：我听到会歌旋律 ④他的声音真大。
改成夸张句：他的声音真大，大的可以把房子震垮。 ⑤今年六月一日，弟弟参加了少先队员。(用修改符号修改) 今年六月一日，弟弟参加了少先队 6、填入恰当的关联词语。(2分)
①周总理(不但)受到全中国人民的尊敬，( 而且 )在世界人民心中也有崇高的地位。 ②( 无论 )困难有多大，我们( 都 )能克服。
7、小明在一次考试后，因成绩不理想，就不爱学习了，请你用一句名言、警句劝劝他 失败乃成功之母 (2分)
8、小学阶段我们读了许多中外名著的精彩片段，在这么多的名著中，我最喜欢水浒传的景阳冈因为它体现了武松的武艺超群。(3分) 二、(1)阅读课文语段，按要求答题。(12分)
《詹天佑》片段
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
(1) 詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿进法？原因是什么？(4分) 第一种是两端同时向中间凿进的办法原因是居庸关山势高，岩层厚
第二种是中部凿井法原因是八达岭隧道山势高，岩层厚有居庸关隧道的三倍长
(2)看看下面的图，想想它们各代表哪处山岭？填写在图下括号里。然后在图上画出詹天佑所采取的凿进法的示意图。(4分)
人教版2009年小学六年级语文毕业模拟试卷（答案仅供参考） （时间：100分钟）
卷首语：同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将走进初中大门的时刻，我们来一次自我检测怎么样？今天，让我们把这些的题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。 一 、基础知识（40分）
1、正确、匀称地书写下面的语句。（5分）
从那以后，漫长的岁月过去了，经历的事情许多也已淡忘，而少年时代生活的情景，启蒙老师们的音容笑貌，还不时地在我的记忆中浮现，引起我的思念和遐想。 2．看拼音，写词语。（5分）
xiàn mù jiǎo xìng téng xiě yōu xián zī xún gé gù dǐng xīn chú chuāng pàn duàn tè shū 3、给“强”与“和”字选择正确的注音（3分） （hé hè huo qiáng qiǎng jiàng）
倔强（ ） 强（ ）迫 和（ ）稀泥 附和（ ） 勉强（ ）和（ ）气
4、给下列词语中带“危”的字选择正确的解释。（2分） A、不安全 B、损害 C、端正 D、高 ①危峰兀立（D ） ②危及生命（B ） ③居安思危（A ） ④正襟危坐（C ）
5、下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（A ）（2分） A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断 C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬
6、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（4分）
（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？革故鼎新、推陈出新
（2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？狐假虎威 对牛弹琴
出口成章，根据提示写名句。（8分）
（1）弈秋，（ 通国 ）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ 专心致志 ），惟弈秋之为听。
（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（一去不复返 ）呢？ （3）正月十五，处处（ ），整条大街像是办喜事，（ ）而美丽。
（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（ 固有一死 ），或（ 重于泰山 ），或（ 或轻于鸿毛 ）。 （5）填写诗中春。
A、好雨知时节 __当春乃发生______ ____。B、__春色满园关不住____________,一枝红杏出墙来
（6）、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“接天连叶无穷碧、映日荷花别样红”顿觉清香满口。（晓出静慈寺送林子方）
（7）眼泪无法洗去（ 痛苦 ）。——（冰岛）迈哈福兹《平民史诗》
（8）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（ 消灭 ）他，可就是（ 打不败 ）他。——（美国）海明威（《老人与海 》） 8、按要求写句子。（8分） （1）、仿写句子。（2分）
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将送去所有的凉爽__________________。 如果我是春雨，我将滋润所有的生灵
（2）请借用古人的诗句来赞美下面的景物。（2分） A、庐山 ___飞流直下三千尺、疑是银河落九天_ B、梅花 _遥看不是雪、唯有暗香来 （3）改变句式，使意思保持不变。（2分） 种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句） ____种树人的一番话，怎能不让我非常感动？
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） ___我看到了脸___。 （4）修改病句。（2分）
布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。 ______布达拉宫、长城、是我国古代的伟大建筑。
我们讨论并听取了校长作的报告。 ___我们听取并讨论了校长作的报告。
9、你在课外一定阅读了很多的书籍，向学们推荐一本好吗？请写一段推荐词。（3分） 《__安徒生童话》_
推荐词：它是“世界童话之王”安徒生写的童话故事，内容丰富，充满幻想，故事引人入胜。有狼外婆、小红帽、丑小鸭、白雪公主------真正一个奇特而美妙的世界。不同人物，不同命运会把你带入一个神奇的阅读世界，你一定会与这些梦幻般的生灵同喜同悲并爱恨交织。当你初次打开扉页，我敢肯定，你一定和我一样，会被迎面扑来的清新文字深深吸引，再也不肯放下，不能释怀。 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（10分）
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序（ A ）；用部首查字法，应先查（ ')再查（ 10）画.（3分）
2、以上短文选自俄国作家（ 列夫·托尔斯泰 ）的（《穷人 》）。（1分） 3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（3分）
答：渔夫会惊讶的说：“他们原来已经在这里了，谢谢上帝。孩子的母亲在天国该会放心了。” 4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？（3分） 答：桑娜和她的丈夫有强烈的同情心和宁愿自己受苦也要帮助他人高尚品质。 [4] [5] [6] [7] [4] [5] [6] [7] （二）课外阅读（20分） 孔子游春（节选）
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！
1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水____哺育一切生灵____、_和顺温柔__、_从无惧色_、_荡涤污垢_。（2分）
2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位__善施教化__的老师（从文中找一个词填在横线上）。（2分） 购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“孩子，它就是你要买的上帝，快去救你的叔叔吧”
邦迪喜出望外， 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里， 兴冲冲地回到了医院。 一进病房， 他就开心地叫嚷道：“ 叔叔， 我把上帝买回来了， 您很快就会好起来的！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 _幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他_拯救_了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1、 结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：_形容高兴忘记一切_（2分） 2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分）
3.、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。（4分） 4、联系上下文，填空。（4分）
（1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说__只有万能的上帝才有本事救活他。
（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是__吃的东西__。 （3） 你认为“真正的上帝”指的是_亲情和爱心_。
（4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是___幸运___ 和__拯救____。
5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_孝顺天真_的孩子；老头是一个__有同情心乐于帮助他人__的人。（2分）
6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（2分） 例：爱心可以让死神望而却步。__亲情和爱心是太阳下的春风和春雨。
四、习作表达（30分）
1、用修改符号修改下面的一封信。（错字1处，标点2处，格式3处，病句四处共10处）(5分)
敬爱的张老师：
您好！（格式1处 应空两格）
我们即将就要（病句应划去 即将）毕业。在这永别（病句 应是离别）日子里，友谊的可贵我感到了（病句 顺序颠倒）。想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们（病句划去“和同学们”），心中很感动。千言万语化为一句话，（标点 应是：）感谢母校、感谢老师。（标点应是！）祝老师身体建（错字应是健）康，一切顺利。 2009年5月15日学生：马小虎 （格式2、3处） [4] [5] [6] [7]
2、雏膺总要离开巢儿，振翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航……我们即将告别小学时代,即将与母校、老师、同学一一话别。当你最后一次停留在母校空旷的操场，当你最后一次倾听同学们琅琅的读书声，你是不是会感到时间的脚步太匆匆？回忆往昔岁月，展望未来前程，你想起些什么，想诉说些什么？快写下来吧！作文体裁以及具体内容由你自己定，注意要表达出自己的真情实感哟！（25分）
小学六年级语文毕业试卷
学校： 班别： 姓名： 成绩： 一、识字。（20分）
1、给加点字读音全对的一组后打"√"。（2分） A．屋脊（jī）宫阙（què）吮吸（yǔn）鏖战（áo 凌晨（línɡ）( )
B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）( ) C．吓煞（shà）蜷曲（quán）鸟瞰（kàn）音乐（yuè）鸟喙（huì）( ) D．惬意（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）炽热（zhì）憧憬（chōnɡ）( ) 2、给没有错别字的一组句子后打"√"。（2分） A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。（） B．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。（）
C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。（） D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。（） 3、看拼音写字，组成词语。（12分） shà shì yú lán yì cuò
（ ）时( )好须( ) 波 ( ) ( ) 扬顿( ) Hào yù chù lǒu cù fáng
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