作者：李杰
作者机构：山丹县城关小学,甘肃山丹734100 出版物刊名：甘肃教育 页码：70-70页
年卷期：2016年 第16期
主题词：积分制评价 学生 全面发展 规则 方法
摘要：新课程标准认为，“应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。既要关注学生学习的水平，更要关注他们在学习活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”
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