山湾子小学 教 学 工 作 计 划
一、指导思想：
认真落实县教体局、教研室、及学区工作计划的意见，紧紧围绕教体局提出的“有效课堂教学改革、核心学校”的工作目标，坚持师生共同发展，坚持德育为首，坚持教学为中心，坚持质量为重心原则。进一步规范办学行为，加强学校内涵发展，努力提高我校教育质量和整体办学水平。
二、抓好教学工作的常规管理，努力提高教育、教学质量
（一）严格执行新课程计划，全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力。
1、继续组织教职工认真学习有关素质教育文件，要求广大教职工要将素质教育贯彻于教育的各个环节中，同时要改变旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的教育观念，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
2、继续深入认真抓好课堂教学改革，改变以往课程注重知识传授、机械训练的现状，强调形成积极主动的学习态度，真正张扬学生的自主性、独立性和创造性，让学生成为学习和教育的主人，成为独立的、积极参与的、有责任感的人，成为生活的主人。
3、改变课程结构过于强调学科本位，科目之多和缺乏整合的现状，加强学生科学素养和实用技术能力的培养，加强学生与社会的联系，培养学生社会责任感。淡化学科界限，强调学科间的联系和综合，发展学生个性
价值，从而体现课程结构的均衡性、综合性和选取性。
4、严格按照上级有关精神，按课程计划制定课表，开齐学科、开足课时。同时要下大力气抓好各种课外兴趣小组活动，加强各种类的竞赛指导，鼓励学生从单项突破，向全面发展、全方位提高素质水平。
5、要求教师切切实实减轻学生的课业负担，提高课堂教育质量，严格控制学生每天的作业量，杜绝乱征订、乱翻印现象，每学年进行期中、期末两次考试。
（二）全面实施“有效课堂教学改革”优化教师队伍结构，提高教师素质。
1、组织教师学习现代教育理论，增强广大教师对于教育的时代感、责任感，真正做到教书育人，为人师表，敬业爱生。
2、充分发挥本校参加“有效课堂教学改革”培训的教师的带头作用，坚持对任课教师先培训后上岗，提高教师综合素质，要求每个教师在短时间内就能准确地把握新课改的脉搏，吃透每一环节，上好每一堂课，同时要求参加培训的教师上示范课、讲体会、谈收获、搞教研。
3、要求全体教师认真参与新课程改革，尽快掌握新的教育理念、方法、内容和运用多媒体等现代化教育手段，使我校的教育水平跟上时代的节拍。
4、要注意培养青年骨干教师，促进青年教师脱颖而出，组织青年教师培训。
5、要求每一位青年教师争做班主任，同时做好“四个一”：交一学期学习笔记，写一篇优秀教案，上一节公开课，每月交一篇教学反思。
（三）以办好核心学校为前提，提高教学质量。
1、理直气壮抓教学质量，学校领导起带头作用，上好每一堂课，同时加强行政领导的听课评议活动，同教研组一起抓教研活动。
2、加强教学的管理工作，尤其要抓好备课、上课、作业批改和辅导工作，建立“检查”情况记载档案，尽量做到量化。
3、加强教研组工作的管理。各教研组根据本校的特点，制定出具体的教研计划，切实落实新课程体系、结构、内容的调整和改革，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动提高教学质量。
4、加强教研组建设。教研组对同一教材进行集体备课，共同探讨，特别是对教学模式、方法的变革上选择最佳授课方式，发挥教研组应有的作用，同时要求每个教研组要有研究的课题。
5、抓好考试纪律，端正考风。
（四）抓好毕业班工作，争取最佳成绩。
1、建立以校领导、教研组、班主任和任课教师组成的毕业班管理领导小组。从学期初教学计划的制定到每年单元的成绩测试都进行监督考核。
2、摸清毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓“尖子”同时也要抓好“后进生”转化严格控制低分率。
3、根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性，力争小学毕业考试居学区前列。
三、加强校本教研与培训，提高各个层次教师的执教能力
1．切实加强师德师风教育，弘扬爱岗、敬业、奉献精神。积极引导青年教师做讲文明、树新风，为人师表，做学生的楷模，刻苦学习钻研，练
就教书育人的过硬本领。坚决杜绝体罚与变相体罚，教师上课要提前到班，准点上课，下课不拖堂，与学生交往要带头使用礼貌用语。
2、依托教研组，提升教师的执教能力
（1）三个年段要根据自己的不同特点，安排具体的教研和培训管理方式，发挥年级组长的主动性、及时性，体现年级组的培训管理特色。努力提高年级组教师的整体执教能力。
（2）、加强教研组管理。按教研室要求，认真制订期初计划，并开展活动。在实际中不断探索创新，发挥教研组长及其他骨干教师的示范辐射作用，提高整个教研组的教学质量，实施促进教师业务成长的“六个一”活动，即：上一次公开课、交一篇较高质量的论文、写一篇见解独到的优秀教学反思、一篇典型的教学设计案例、上传一份有价值的资料、参加一个课题的研究。“六个一”活动将作为体现教师业务能力的组成部分列入教师年度工作考核。
3、加强对教学各环节的检查与考核，及时反馈调控。
在教学过程中，我们强调各个环节都要努力做到精细化，教学管理上要看结果，更要重过程。重点查备课（节数、过程、创新、反思等），要求教师不得直接将网上下载的教案贴于教案本上，备课须用手写，且有课后反思；课堂教学（学校领导和教研组长对教师实行推门式听课）；作业批改（指定作业本，做到有布置必批改、学生有错必订正）；辅导落实（重视个别辅导）；相互听课（教师每学期不少于20节）等。把考核结果记入教师业务档案，并与年度考核挂钩。
4、加速对青年教师的培养。继续实行对青年教师培养指导的“教师结
对子”制度，对执教不满三年的新教师认真做好师徒结对工作，积极开展师徒帮教、搞好“师徒同上一节课”活动。抓好骨干教师、教学能手、学科带头人的培养工作，力争使更多教师成为教学能手。 鼓励青年教师参加各级各类教育竞赛活动，争取在各级论文、教案评比，上课说课比赛活动中再创好成绩。学校将推荐优秀的青年教师参加县教育局组织的骨干教师、教学能手等的评比。 让一部分年青教师脱颖而出，成为学校的骨干。
5、要求青年教师每学期初上1节展示课，学期末上1节汇报课，教研组对其认真评价、分析和指导，督促青年教师的健康快速成长。
6、召开青年教师学习会，请有经验的教师作讲座，如怎样开展课堂教学方面（怎样备课、上课、批改、辅导和组织考试等）
7、认真抓好教师业务和理论学习，结合教师素质提升工程培训，每个教师应认真撰写学习笔记和教学反思。及时总结教学过程中的成败得失。
四、具体工作日程安排
山湾子小学2012年度教育教学工作要点
月份 1 2 3 主要活动 1、期末考试。 2、优秀教案评选。 3、评选2011年教学能手、学科带头人。 1、教学常规要求学习。 2、研讨2011年工作要点。 1、制定教学、教研等计划 2、期初学习班教师业务培训、集体备课 3、期初工作检查 1、学前教育工作研讨会 2、“单元四段”课堂教学改革检查 3、学校教学评估 1、“我最得意的一节教学设计”评比 2、毕业班教学质量分析 3、幼儿教师培训 1、骨干教师教学改革示范课 2、常规工作检查 1、期末考试 2、幼儿综合素质测试 3、操行评定、工作总结 1、做好新生入学组织工作和辍学生复学回收工作 2、教师专业素质考核 3、编班定员，上报定员表 4、学年初教学工作检查 1、学生学籍审定 2、青年教师上路课研讨 3、常规工作检查 1、教学工作研讨 2、校级课堂教学改革评优课 3、教研课题、小课题研究小结 1、教师工作考核 2、优秀教学设计评选 1、工作总结 2、整理各类档案 4 5 6 7 8 9 10 11 12
山湾子小学2012年度教育教学工作要点
月份 1 2 周次 第一周 期末考试。 谋化新一处年教学工作 主要活动 制定教学、教研等计划 期初学习班教师业务培训、集体备课 期初工作检查 古诗诵读比赛 “我为校园文化建设献一策”征文 个人教学自评 六年级课堂观察指导 体育组 业务检查 新教师展示课 师徒同上一节课 期中测试 毕业班教学质量分析 业务检查 六一歌曲演唱会 骨干教师教学改革示范课 常规工作检查、新教师汇报课 优秀作业评选、学校教学评估 幼儿综合素质测试 期末考试 操行评定、工作总结 做好新生入学组织工作和辍学生复学回收工作 编班定员，上报定员表 学年初教学工作检查 学生学籍审定 青年教师上路课研讨 校级评优课 常规工作检查 同课异构课例研讨 最得意的一节课展示 教研课题、小课题研究小结 3 第二周 第三周 第四周 第一周 第二周 第三周 第四周 第一周 第二周 第三周 第四周 第一周 第二周 第三周 第四周 第一周 4 5 6 7 第二周 第三周 8 第一周 9 第二周 第三周 第四周 第一周 10 第二周 第三周
第四周 第一周 11 第二周 第三周 第四周 12
常规工作检查 班主任工作交流 青年教师汇报课 教师工作考核 优秀教学设计、教学反思、教学论文评选 工作总结 整理各类档案
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