北京市三年级下学期语文期末试卷（3）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 基础知识积累和运用 (共9题；共76分)
1. （6分） 照样子，写词语。 暖烘烘、________、________、________ 又冷又黑、________、________、________
2. （12分） (2017二上·单县月考) 选择合适的量词填空。
位 首 张 台 支 把 匹 句 双 只 片 辆 一________大马 一________鸭子 一________铅笔 一________桌子 一________画家 一________儿歌 一________枫叶 一________雨伞 一________手套 一________电车 一________电脑 一________名言 3. （10分） 补充词语，解释前两个词语的意思。 熙熙________ 左
________
意味________ 右________斑斓
行色________ ________神________注
________
解释前两个词语的意思：________ ________ 4. （6分） 给下列划线字或词选择正确的解释。 （1） 危：①不安全；②损害；③高的，陡的；④端正。 正襟危坐________ 危及国家________
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危楼高百尺________ 转危为安________
（2） 情绪：①人从事某一种活动时产生的兴奋心里状态；②指不愉快的感情。 这几天他与同学有点矛盾，正在闹情绪。________
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。________ 5. （5分） 选择合适的词语,填入相应俗语后的横线上。 A.得过且过 B.以卵击石 C.面面相觑 D.得陇望蜀 E.弱肉强食 ①大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米——________ ②吃着碗里的,看着锅里的——________ ③大眼瞪小眼——________ ④当一天和尚撞一天钟________ ⑤鸡蛋往石头上碰——________ 6. （20分） 变魔术，改句子。 （1）
我们能一起飞到拉普兰去。（改反问句。） （2）
我们往山里走。（扩句） （3）
周总理对我说:“我要去休息了，你也去休息吧。”（改为转述句） （4）
用关联词语把下列句子连起来。 ①秦王那么厉害。蔺相如不怕他。
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②我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。
③我们看太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。 ④花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。 7. （2分） 使用比喻的修辞手法，把句子写具体。
春雨像花针。
________
________
8. （10分） 诗词默写。
（1） ________，日暮客愁新。野旷天低树，________;。 （2） ________，白雨跳珠乱入船。
（3） 明月别枝惊鹊，________。稻花香里说丰年，________。七八个星天外，________。旧时茅店社林边，________。
（4） 故人具鸡黍，邀我至田家。________，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。________，还来就菊花。 （5） ________，三军过后尽开颜。 9. （5分） 选择下面的一个词写一句话。
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美丽 鲜艳 感谢 成长
二、 阅读积累和运用 (共2题；共40分)
10. （15分） 阅读下文，回答问题 种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
（1）
找出文章中点明中心的句子 （2）
（2）把文章分成三段，并写出段意。 （3）
读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。②我飞一样地跑到窗台前。
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11. （25分） (2014·广州) 阅读下面一篇文章，按要求回答问题 小白杨，太棒了！
天灰蒙蒙的，银灰色的云笼地头顶，给人以沉闷、压抑乃至窒息的感觉。
我呆呆地坐在小河边，暗自垂泪，愤懑、凄苦、悲凉，多种伤感时时袭扰着我的心。我流泪幽泣，时而愤怒地抓起地上的石子向远处掷去……想想考试的不理想，喉间又涌上了几丝痛楚的哽咽。
小河静静地流，毫不懈怠。条条河流归大海，可我的归宿在哪里？
愣愣地望着小河，忽然有一株树的倒影映入眼帘。抬头看，那株小白杨，笔直的干，笔直的枝，这不是茅老先生笔大的“英勇斗士”的形象吗？
风拂杨叶，哗哗作响。白杨，你是在可怜我？你是在安慰我？还是在鼓励我？ 夜间，暴雨骤至，电闪雷鸣，狂风大作。
次日清晨，许多人跑向村北小河。我也走过去，见那株白杨昨夜被狂风吹折，倒在小河中。有个青年走到树旁，看了看说：“扶起它，兴许还能活。”于是大家七手八脚地把它扶起。我摸着断痕，那儿有几点黏液，白杨啊，这是你的泪？
过了几天，我再去小河边，那株白杨叶片已经微黄，有几片已经飘落下来。多可怜的白杨树！ 从此，我不再去河边……
开学之期将至，家中决定让我去补课。我背起行李，走在村边小路上。将近小河，忍不住内心某些微妙感觉的驱使，我抬起头，把目光移向那株白杨。只见那白杨竟奇迹般地活了下来，依然是笔直的干和枝，依然显示着它不屈不挠的气质！
我紧紧地盯着它，细细地打量它，深深地体会它。白杨啊，你莫不是想送我一份生活的启迪？你莫不是想告诉我顽强奋斗可以战胜一切困难？你莫不是在鼓励我要努力奋斗下去？
擦干了眼泪，眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去……在我心中有一株非常棒的树，一株坚韧、挺拔、不屈不挠的白杨啊！
（1） 文章开篇的环境描写有什么作用？
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（2） 第⑦段中“有个青年走到树旁，看了看说：‘扶起它，兴许还能活。’”句中的“兴许”可换成“肯定”吗？为什么？
（3） 第⑨段“从此，我不再去河边”，为什么？ （4） 第11段划线的词语，体现了作者当时怎样的心情？
（5） 结尾“在我心中有一株非常非常棒的白杨！”在文章中有何作用？这句话有什么含义？
三、 习作 (共1题；共5分)
12. （5分） (2018·浙江模拟) 生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人．懂得了珍惜友谊，懂得了珍惜幸福……请你写一写你成长中明白的某一种生活道理。题目自拟，400字以上。
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参考答案
一、 基础知识积累和运用 (共9题；共76分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
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4-2、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
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8-5、
9-1、
二、 阅读积累和运用 (共2题；共40分)
10-1、10-2
、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、11-5
、
三、 习作 (共1题；共5分)
12-1、
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