说 明
1、学科性质
初中化学教材教法是化学教育（专科）专业的一门必修课程。它对培养合格的初中化学教师具有重要意义。
本课程的基本任务是：以马克思主义哲学为指导，以自然科学方法论和现代教学论为依据，结合化学学科特点，研究中学化学教学的原理和规律，探讨进行教育教学工作的科学途径和方法。
2、教学目的
本课程的设课目的是：使学生理解并掌握中学化学教材教法的基础知识、基本理论和基本技能，培养和提高他们探讨中学化学教学规律与从事中学化学教育教学工作的能力，为今后胜任初中化学教学及进行教育教学研究打下较坚实的基础，更好地推行九年制义务教育作贡献。
3、教学基本要求
（1）理解初中化学课程标准的精神，掌握初中化学教学的目的要求，以及初中化学教材的内容和知识体系。
（2）理解中学化学教学的理论基础、教学原则和特点，掌握中学化学教学的一般规律和主要教学方法。
（3）理解初中学生学习化学的心理特征。掌握指导初中学生学习化学的主要方法。
（4）理解化学实验和直观教具在化学教学中的作用，掌握各种形式的化学实验和直观教具在初中化学教学中的应用。
（5）掌握中学化学教学工作常规，理解初中化学教学的规范化要求。 （6）理解在初中化学教学中，对学生进行思想政治教育、加强双基教学和发展智能的意义、有效途径及主要方法。
4、教学原则性建议
（1）本课程的教学要求采用了解、理解和掌握三个层次。了解是指：知道“是什么能够记住知识的要点，并根据提供的材料识别是什么；理解是指：懂得“为什么”，能够领会概念和原理的基本涵义，并用概念和原理去解释和说明化学教学中的一些简单问题；掌握是指：能够分析知识的联系和区别，能综合运用知识 和技能解决化学教学中的一些实际问题。教师在执教时应明确各章节的教学内容和教学要求，切实贯彻“少而精，求实效”的原则，突出重点，抓住关键，解决难点。
（2）本课程在教学中应注意体现师范教育的特点，从学生的实际水平出发，灵活地运用课堂讲授、实验、电化教具、自学辅导、课堂讨论、参观见习、总结经验、收集信息和开展专题研究等多种教学形式，充分发扬教学民主，调动学生的学习积极性，培养和提高学生的教育教学能力。
（3）在保证完成教学大纲所规定的基本内容和教学要求的前提下，教师可以根据各地的实际情况，对课时的分配、讲授顺序、教学内容以及教学的方式、方法灵活掌握，适当调整。
（4）本课程学业成绩的评定，要注意对学生实际教育教学能力的考核。为此，应加强平时对各种教学实践活动的考核工作。成绩总评时，应根据学生期末考试成绩及平时教学实践中的表现进行综合评定。
5、课程学时分配
初中化学教材教法总时数为54学时,其中讲授44学时,实践活动10学时。 具体学时分配如下表：
章 节 内 容 学 时 绪 论 1 一 中学化学教师 2 二 中学化学课程 4 三 中学化学教学过程 4 四 中学化学学习 2 五 中学化学实验和直观教具 2 六 中学化学教学中的能力培养 2 中学化学教学中的思想政治教育和科学七 2 方法教育 八 中学化学教学工作的组织 6 九 学生化学成绩的考核和评价 6 十 中学化学教育研究方法简介 1 十一 绪言课的教学法 1 十二 化学基本概念和原理的教学法 3 十三 化学用语的教学法 2 十四 元素与化合物知识的教学法 2 十五 初中化学习题的教学法 2 十六 初中化学复习 2 实践活动 10 合 计 54 教 学 内 容
绪 论
【教学目的和要求】
理解中学化学教材教法的任务和设课目的，树立正确的学习态度。 【教学内容】
第一节 中学化学教材教法的设课目的和任务
第二节 中学化学教材教法的研究对象和研究方法 第三节 中学化学教材教法的教学内容和学习方法 第四节 我国化学教育的发展简史和现状
第一章 中学化学教师
【教学目的和要求】
理解中学化学教师的任务和使命，提高自身的政治、思想和业务素质。 【教学内容】
第一节 中学化学教师的任务和使命
第二节 中学化学教师的师德修养
第三节 初中化学教师的智能结构和基本素质 【重点难点】
化学教师素质，国内外化学教师的培养和提高。
第二章 中学化学课程
【教学目的和要求】
掌握中学化学课程标准的基本精神和教材的主要内容与编排特点。 【教学内容】
第一节 化学课程在中学教育中的地位和作用 第二节 中学化学教学大纲
一、化学教学的目的
二、化学教学的内容和教学要求
第三节 初中化学教材的主要内容和编排特点 第四节 近年来我国中学化学教材改革的趋向 【重点难点】
中学化学课程的设置、现行中学化学课程标准和教科书简介。
第三章 中学化学教学过程
【教学目的和要求】
1．理解中学化学教学过程的特征，能根据教学目的和内容，依据教学原则，选择合适的化学教学方法。
2．了解化学教学方法改革的趋向。教学内容 【教学内容】
第一节 中学化学教学的理论基础
一、辩证唯物主义认识论 二、自然科学方法论 三、现代教学论
第二节 中学化学教学过程的特征 第三节 教学原则在化学教学中的运用
一、目的性和方向性的原则 二、情感陶冶原则
三、理论联系实际的原则 四、循序渐进原则 五、直观性原则
六、传授知识与发展智能相结合的原则
七、教师的主导作用与学生的主体作用相结合的原则 第四节 化学教学中的启发式
启发式教学的基本原则、途径和方式。 第五节 中学化学教学方法 一、化学教学方法及其重要性 二、常用的几种化学教学方法
如讲授、演示、实验、练习、讨论和自学辅导等。 三、设计和选择化学教学方法的基本要求
1．坚持整体观点、综合观点、多样化观点和最优化观点。 2．坚持从教学内容和学生的实际出发。
3．坚持启迪学生思维，激励学生自主学习，开发学生智能。+突出化学教学特点，充分发挥实验的作用。
§6 国内外中学化学教学方法改革 【重点难点】
中学化学教学过程的特征、一般原则、常用的教学方法。
第四章 中学化学学习
【教学目的和要求】
理解初中学生学习化学的特点和主要方法。 【教学内容】
第一节 初中学生学习化学的心理特点
第二节 初中学生学习化学的动机、兴趣和情感
一，学习动机、兴趣、情感在化学教学中的作用和意义 二、培养学习动机、兴趣、情感的主要途径和方法 第三节 中学生学习化学的主要方法 【重点难点】
中学化学学习的原理和方法及中学生学习化学的心理特点。
第五章 中学化学实验和直观教具教学要求
【教学目的和要求】
理解化学实验和直观教具在中学化学教学中的重要作用；能结合教学需要选用各种类型的实验和直观教具。
【教学内容】
第一节 中学化学实验
一、化学实验教学在化学教学中的地位和作用 二、初中化学实验的内容、类型和教学要求 ‘ 三、中学化学实验改革的趋向 第二节 化学直观教具
一、化学直观教具在教学中的作用
二、化学挂图、标本模型和电化教具在化学教学中的运用 【重点难点】
化学实验在中学化学教学中的意义和作用，化学教学中实验的分类。
第六章 中学化学教学中的能力培养
【教学目的和要求】
1、 理解中学化学教学中培养学生能力的重要意义。 2、 掌握培养学生能力的主要途径和方法。
【教学内容】
第一节 培养学生能力的重要意义
第二节 初中化学教学中培养能力的主要内容
观察能力、思维能力、自学能力、实验能力和创新精神等。 第三节 初中化学教学中培养能力的主要途径和方法 【重点难点】
化学教学中培养学生能力的重要性，化学教学中培养能力的主要途径和方法。
第七章 中学化学教学中的思想政治教育和科学方法教育
【教学目的和要求】
理解在中学化学教学中进行思想政治教育和科学方法教育的重要意义、主要内容与一般方法。
【教学内容】
第一节 辩证唯物主义教育 第二节 爱国主义教育。 第三节 化学史教育
第四节 科学态度和科学方法教育 第五节 化学教学中的美育 【重点难点】
中学化学教学中科学方法教育的主要内容、特点。
第八章 中学化学教学工作的组织
【教学目的和要求】
1．理解中学化学教学工作组织的重要意义。
2．掌握课前准备、课堂教学、辅导、批改作业和课外活动等教学环节的基本要求。
【教学内容】
第一节 中学化学教学工作计划的制定
一、制定化学教学工作计划的意义和依据 二、化学教学工作计划的种类、内容和形式 第二节 课前准备
一、课前准备的意义和基本要求 二、课前准备的一般步骤和方法
拟定单元教学目标、确定重点和难点、选用合适的教学方法、精心设计教学过程、编写教案、准备实验和教具等。
第三节 课堂教学
一、 化学课堂教学的主要类型和基本要求 二、 课堂教学的一般结构 三、 课堂教学分析 第四节 辅导和批改作业
一、 辅导的意义、形式和要求
二、 批改作业的意义和方法
三、 讲评作业的意义、方式和要求 第五节 初中化学课外活动 【重点难点】
中学化学课堂教学的结构和类型，化学教学计划的种类和内容。
第九章 学生化学成绩的考核和评价
【教学目的和要求】
1、 理解学生成绩考核的意义、形式和方法 2、 掌握化学命题原则和评价化学成绩的标准
3、 掌握教育统计分析手段，正确进行考试质量分析 4、 了解标准化考试的涵义。 【教学内容】
第一节 考核学生化学成绩的意义和依据
第二节 化学成绩考核的基本类型和试题编拟 一、 化学测验的类型 二、 命题的原则和步骤 三、 客观性试题的编拟 四、 主观性试题的编拟
五、 实验操作技能测验试题的编拟 第三节 化学成绩的统计分析 一、 测验分数的整理 频数分布表和频数分布图 二、平均分和标准差
三、学生集体化学成绩的评价 四、学生个人化学成绩的评价 第四节 考试质量分析 一、考试的可靠性——信度 考试的有效性——效度 二、试题的项目分析 难度和区分度
第五节 标准化考试简介 【重点难点】
化学试题的主要内容、编撰的注意事项、试卷合成的过程和评价标准。
第十章 中学化学教育研究方法简介
【教学目的和要求】
了解化学教育研究的一般方法和程序。 【教学内容】
第一节 化学教育研究的意义
第二节 中学化学教育研究的一般程序 第三节 中学化学教育研究的常用方法 第四节 论文的撰写
【重点难点】
化学教育研究的一般过程、研究课题的选择、常用的研究方法和论文的撰写。
第十一章 绪言课的教学法
【教学目的和要求】
理解绪言课教学的作用，掌握绪言课教学的一般要求。教学内容 【教学内容】
第一节 绪言课教学的意义和作用 第二节 绪言课教学的一般要求 第三节 绪言课教学示例 【重点难点】
绪言课教学的要求及教学内容。
第十二章 基本概念和原理的教学法
【教学目的和要求】
理解化学基本概念和原理教学在中学化学教学中的重要意义，掌握基本概念教学的一般要求。
【教学内容】
第一节 化学基本概念和原理教学的重要意义 第二节 初中化学基本概念的系统和分类 第三节 化学基本概念教学的一般要求 第四节 化学基本概念和原理教学示例 【重点难点】
基础概念教学的要求和方法。
第十三章 化学用语的教学法
【教学目的和要求】
理解化学用语在中学化学教学中的重要意义，掌握化学用语教学的一般要求。
【教学内容】
第一节 化学用语在中学化学教学中的重要意义 第二节 初中化学用语教学的主要内容 第三节 化学用语教学的一般要求 第四节 化学用语教学示例 【重点难点】
化学用语的分类及化学用语教学的要求和方法。
第十四章 元素与化合物知识的教学法
【教学目的和要求】
理解元素与化合物知识在中学化学教学中的作用，掌握元素与化合物知识教学的一般要求。
【教学内容】
第一节 元素与化合物知识教学的重要意义
第二节 初中化学中元素与化合物知识的主要内容 第三节 元素与化合物知识教学的一般要求 第四节 元素与化合物知识教学示例 【重点难点】
元素化合物知识教学要求和方法。
第十五章 化学习题的教学法
【教学目的和要求】
理解化学习题在中学化学教学中的作用，掌握初中各类习题的特点和一般要求。
【教学内容】
第一节 化学习题在中学化学教学中的作用 第二节 初中化学习题的基本类型和特点
第三节 初中化学计算的内容、类型和教学的一般要求 第四节 初中化学习题教法讨论 第五节 初中化学习题教学示例 【重点难点】
化学习题教学的一般要求和方法。
第十六章 初中化学复习
【教学目的和要求】
理解化学复习的重要意义，掌握初中化学复习的类型和特点，及复习教学一般要求和做法。
【教学内容】
第一节 化学复习的重要意义
第二节 化学复习的类型、特点和任务
第三节 初中化学各类复习的一般要求和做法 第四节 化学复习教学示例 【重点难点】
复习课的分类和教学要求。
教材及主要参考书
1.范杰主编.中学化学教材教法,北京:高等教育出版社,1995
2.陈耀亭等编著.中学化学教材教法.北京:北京师范大学出版社，1987 3.王心宽等编，中学化学教学法. 武汉:武汉工业大学出版社，1988 4.唐力等编著.化学教育测量.南宁:广西师范大学出版社，1989 5.瞿葆奎主编.教育学文集·教学卷.北京:人民教育出版社，1988 6.邵瑞珍等编著.教育心理学.上海:上海教育出版社，1985
7.(美)布鲁纳著，邵瑞珍译.教育过程.北京:文化教育出版社，1982 8.沈鸿博主编.中学化学教材教法.长春:东北师范大学出版社，1990
9.王希通主编.化学实验教学研究.北京:高等教育出版社，1990 （余跃东编写）
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