初中篮球整合的教学设计方案
学校：石文中学 年级：八 姓名：夏
年 级 东
初中篮球课整合的教学设计方案
一 学习目标及任务
1、认知目标：学习传球动作，掌握篮球比赛的传球意识能力，再进
行教学比赛加以巩固，提高学生对篮球双手胸前传接球的理解和掌握。
2、技能目标：促进学生的主动参与，激发学生对篮球胸前传接球技
术学习的兴趣，做到动作到位准确。
3、情感目标：培养学生自主学习、谦虚好学、团结协作、开拓创新
的学习能力，迎难而上的精神。
4、学习任务：要求学生初步了解篮球双手胸前传接球的基本要领，
并且大部分学生要做到原地相互双手胸前传球达5米以上，提高学生的篮球球性，培养学生的篮球意识，能主动、积极的去迎接球。
二 学习者特征分析
本课为初三年级课程，班级整体体育素质比较好，守纪情况也较好。他们活动能力强，求知欲强，好胜性强，思维敏捷，反应快。随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。 三 学习环境选择与学习资源设计
本教材内容选择与水平五篮球教学模块。基本技术之双手胸前传接球。通过学习能够激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合作意识。双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法。具有准确性高、容易控制、便于变化的有点，学生易于掌握，对学生以后
的篮球技战术学习具有很好的促进作用。根据学生的身心特点把内容学习过程分为领悟体会、扩展练习、游戏比赛三个环节。 四 学习情景创设
为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的传球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。 五 学习活动组织
课堂常规——传球练习——学习技术——技能强化——游戏比赛——放松小结
准备部分：
1、课的开始，课堂常规。
2、慢跑热身。进行篮球操练习，针对学生对球性的提高。 3、通过游戏“夹球移动”调动学生的积极性，活跃课堂气氛。为课堂基本部分做好充分的热身效果。 基本部分：
1 利用口诀概括篮球双手胸前传接球的要领。
传球技术：持球屈肘于胸前，
含胸收腹视前方， 两臂前伸腕外翻， 充分伸展指拨球。
接球技术； 两臂分开半弧形，
面对来球上前迎， 主动伸臂体前倾， 顺势接球引胸前。
2、学生通过练习学习技能，注意力集中，认真体会。思考练习中所出现的一些问题，由教师引导得出结论。
3、通过各种加强练习，由原地的过度到行进间双手胸前传接球。
4、教师通过观察学生的练习，发现问题集中交流纠正，达到同时掌握提高的目的。
5、通过俩人行进间传接球发展学生的传球能力和身体协调性。 6、课的结束部分师生小结，配音乐进行身心放松。
7、场地器材：标准篮球场地 1块，篮球 20个，标志桶3个。
篮球双手胸前传接球教学设计方案
课 题：《 篮球 》 时间：45分 课时：1 执教者：夏 东 班级：八年四班 人数：42人
名 篮球双手胸前传、接球 场地器材 篮球场1块 篮球20个 称 任 务 1.运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能目 力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。 标志桶3个。 的 2.传球技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固篮球双手胸前传接球技术；通过游戏，发展学生的爆发力、速度等身体素质。 3.身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。 4.心理健康：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。 5.社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。 重 重点：传球时肘不外张，手臂前伸，手腕翻转 难 接球时伸臂翻腕后迎。 点 难点：双手稳定控制，协调用力。 课的 部分 准 备 二、热身跑 1、 内 容 一、 课堂常规 1、整队集合。 2、师生问好。 3、清点人数。 4、教师宣布课的任务，并安排见习 生。 6时次间 数 2 ☀ △ 要求：快、静、齐 精神饱满，注意力集中。 二、组织 1、 ← △ 要求：师生精神饱满。 2、 组织及教法 一、组织 分 钟 绕篮球场慢分 跑两圈，队伍整钟 齐，跑动中按教师口令做： ① 扩胸运动 4-5 部 ② 肩部运动 分 ③ 转体运动 2、篮球操： ① 持球腹背运动 ☀ △ 要求：注意力集中，认真模仿节奏感强。 ② 双手指腕拨球(如 图） ③ 全身绕环(如图） 三、组织男女生各分两组，两两小组进行比赛，两人一球小组内自由组合,先进行背与背夹球移动练习,再进④ 胯下绕环(如图） 行头与头夹球移动练习。在移动过程中,两臂张开,手臂和手不能接触球。从篮球场的边线,走到球场另一边线。 要求: 不比快,比谁能在规定的距离内球不落地,比哪一组配合默契。 ⑤ 原地体前换手运球 (如图） ⑥手腕、踝运动 三、游戏 名称： 夹球移动 7 分提问：在练习中体会成钟 功完成的原因是什么? 讲解团队合作的重要性，然后导入本节主要内容——双手胸前传接球。 基 本 一、篮球双手胸前传接 球 教师做分解动作示15范（如图），同时引分出动作口诀： 传球技术：持球屈肘于胸前 钟 一、组织： 集中四列横队 要求：学生注意力集中 含胸收腹视 组织：两人一球一组，进 行练习。 两臂前伸腕 外翻 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ △ 要求： 接球技术：两臂分开半 认真思考，体会不同距弧形 离的传球力度，控制身体面对来球上 协调发力，同样体会接球前迎 时的伸臂前迎。 主动伸臂体 通过简单的两人传接前倾 球加强练习，开始三人一顺势接球引 球、三人两球、以及四人两胸前 球一组原地双手胸前转体练习：两人一球间距2 部 前方 分 充分伸展指 拨球 —3米,进行传接 球练习。 (1) 思考在练习中 的问题为什么会接 不住球?提出观点。 (2)在练习中体会传球的路线与力量。 (2) 得出结论:球传 10到接球同伴的胸口位置有利 接球,传球力量要适中。 教师通过观察同学分钟 传接球。 二、组织： 两人一球一组，以底线开始，两人平行站立靠近篮圈者拿球，听到哨音后开始跑动传球，到另一端线处结束，当第一组通过中线后第二组再开始。 △ ↑ ↑ 的练习，发现问题集中交流纠正，达到同时掌握提高的目的。 二、行进间双手胸前传接球 教师讲解：基本动作要领不变只是由原地过度到行进间，只须防止走步为例。最忌讳的一点，不能跳起传球。为了提高学习兴趣，主要采用游戏法进行练习。 进行行进间双手胸前传接球教学比赛，学生根据自己的实际需要选择老师建议的练习，注意安全 。 结 1.放松操，加音乐。 束 2.课后小结，回忆本课部 内容。 5分钟 组织：散点。 要求：1配合老师做好放松活动，按老师的要求下课。 2 教师小结本次课的完成情况 3 布置课后作业。 4要求学生课后要加强复习，更好地完成教学任务。
分 3 布置作业 4.归还器材。 5.师生再见下课。
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