第6课 花儿草儿真美丽（第1课时）
教学目标
1．引导学生亲近大自然，发现大自然的美。 2．培养学生的观察能力，激发学生对植物的探究欲。
教学重点
引导学生亲近大自然，发现大自然的美。
教学难点
培养学生的观察能力，激发学生对植物的探究欲。
教学准备
《春天在哪里》的视频。
教学过程
一、新课导入
师：今天，老师给大家带来了一首好听的歌曲，一起来听一听吧。 （播放《春天在哪里》的视频。）
师：春天到了，万物复苏，大自然也变得漂亮起来。走吧，这节课让我们看花看草去！
二、探究学习
探究：走，看花看草去
师：花草树木将世界装扮得生机勃勃，老师准备了一首小诗歌，让我们一起读一读，表达一下我们对花草树木的喜爱吧。
1．出示教材第22页的诗歌，请学生一起朗读。
师：春天到了，小朋友们都去踏青了。看，这几位小朋友正在公园里谈论植物呢。 2．出示教材第22～23页的情境图，教师简单介绍。
师：同学们，你们认识这些植物吗？你们在哪里见过它们呢？ 3．出示几种植物的图片，请学生说一说，教师进行补充介绍。
师：大自然中的花草树木还有很多，我们来比一比吧，看看谁认识得最多！
4．教师组织学生玩“植物大闯关”的游戏，请学生说出图片中的花草树木的名字，答对最多的学生可以获得“植物小百科”的称号。
师：除了咱们刚才看到的这些，你还见过哪些花草树木呢？请你介绍一种你喜欢的植物。
5．请学生分享自己喜欢的花草树木。 预设：
生1：我最喜欢的植物是松树，它的叶子像针一样，十分特别。而且松树不怕干旱和严寒，四季常青。
生2：我最喜欢的植物是仙人掌。它不仅能在干旱的沙漠中顽强地生存，还能食用、入药等。
师：可见，花儿草儿不仅能装点大自然，使大自然变得更加美丽，还有许多其他作用呢！我们一起来听一听植物们的自我介绍吧！
6．出示花草树木的自述，教师可以提前录制音频或讲给学生听。
三、课堂小结
同学们，这节课我们看到了不同的花草树木，它们不仅让大自然变得更美丽，还给我们提供了食物、药物等。课下，让我们走进大自然，感受、探究植物的美丽与奥秘吧！
四、板书设计
教学反思
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