《好担心》教学设计
活动目标：
1.知道自己即将上小学，初步了解小学与幼儿园的不同，做好上学前的准备。
2.理解故事中豆豆和莉莉担心的事情，能用讨论、交流等方式找到解决担心的方法并进行表征。
3.坦然面对生活中的变化，能够积极的化解担心，对上小学形成积极的心态。
活动重难点：
重点：能和同伴交流自己的担心，并能积极的想办法解决担心。
难点：能用讨论、交流等方式找到解决担心的方法并进行表征。
活动准备：
物质准备：故事《好担心》、幼儿成长照、解决担心表征表、小学图片
幼儿经验准备：知道自己要上什么小学，对小学有初步的了解。
活动过程：
1.出示幼儿成长照、毕业倒计时，激发幼儿上小学的美好愿望。
提问:小朋友们，你们能认出他们是谁吗？你知道距离毕业还有多少天？你要上哪所小学？现的你是什么心情？
小结:要上小学了有的小朋友很期待,有的小朋友有点担心。
2. 观看故事《好担心》，交流自己对小学的担心，引导幼儿沟通、讨论、表征解决担心的办法。
3. (1)观看故事第一部分,提问:豆豆和莉莉都担心些什么呢？和同伴分享交流自己的担心。
4. (2)幼儿分组讨论,表征解决担心的办法。
5. （3观看故事第二部分,感受豆豆和莉莉鼓起勇气面对担心的问题。
6. 小结:要上小学了,虽然我们有很多担心,但是我们拿出勇气和智慧,积极动脑筋想办法解决了担心。
7. 观看视频“做一日小学生”,做好上学前的准备,对小学有初步的了解和热切的期盼。
8. (1)观看视频，提问:你对小学有什么新的了解？
9. (2)鼓励幼儿讨论：你知道上小学要做好哪些准备吗?书包里要装些什么？
10. 小结:小学有各种各样的课程,有丰富的活动,学会写名字、记录小任务、学会整理书包等都是我们应该做好的准备。
11. 播放父母寄语,接受爸爸妈妈的祝福,对上学形成积极的心态
12. (1)提问：担心也都解决了,上学前的准备也做好了,你们现在心情怎么样?
13. (2)观看视频，聆听爸爸妈妈的祝福。
小结:你们的爸爸妈妈也为你们送上了祝福,一会回班以后老师读给你们听一听,我们也要把解决担心的好方法告诉给更多的小朋友,相信你们一定会成为合格的小学生!
《好担心》学情分析
《指南》中指出，大班幼儿对小学生活应有好奇和向往，在幼小衔接系列活动中，我们做过“我要上小学”和“我的担心”调查，我们发现孩子们在期待上小学的同时，对小学又有着各种各样的担心。大班幼儿有一定自主探究和解决问题的能力，也有面对困难积极解决的意志品质，所以在本次活动中，老师通过故事、讨论，使幼儿能敞开心扉说出自己担心，知道在面对“变化”时，有担心是一件很正常的事情，只要勇敢的面对它，积极的想办法，这些担心就一定都会解决。
小组活动的形式非常适合大班的幼儿，在小组活动的过程中，每一个组员都可以表达自己的想法，所以，在解决担心这一环节采用了小组的活动形式，分组进行讨论、表征和分享，在轻松的氛围中，幼儿积极的想办法解决了担心。
幼儿之所以有担心，是因为对小学生活的不了解，为了让孩子能够喜欢小学、期待上学，教师深入小学请小学生录制了小学生活的视频，丰富多彩的课程、精彩多样的课外活动激发了幼儿对上小学的渴望，在课后，小朋友们还意犹未尽的讨论着小学有趣的活动，
看来，他们已经对上学建立了积极地心态。
本节教育活动，老师从幼儿实际需要出发，了解当下幼儿现阶段的心理变化，帮助幼儿解决实际问题，采用讨论、小组交流、表征、分享等形式，在图片、视频的辅助下，圆满的达成了本次活动的既定目标。
《好担心》教材分析
大班幼儿面临上小学的变化，心中不免会有担心，对这些担心的解决将影响幼儿的情绪，影响幼儿成为小学生的自信和自豪感。《好担心》是一个简单又具有童趣的故事，描述了大班幼儿豆豆和莉莉讨论关于上学后的对话，教师将故事录制成生动形象的视频引发幼儿共情。
本次活动借助豆豆和莉莉的对话，鼓励幼儿大胆说出自己的担心，尝试用讨论、表征等方式化解担忧,掌握应对“变化”的策略，通过走进小学“做一日小学生”活动，引发幼儿对“上学是一件值得期待的事情”的情感认同，对做小学生产生积极心态。
《好担心》课后反思
要上小学了，除了高兴和期待，还有一种情绪困扰着大班的小朋友，那就是担心。我们在课前做过“我要上小学了”调查表，发现小朋友们对于上小学有着各种各样的担心，比如担心考试考不好，作业完不成，交不到好朋友等等。看到孩子们的这些担心，老师的心里也非常担心，因为如果不能很好的把担心解决会影响孩子们上学的情绪。所以《别担心》这节集体活动，是一节很重要的幼小衔接教学活动。
活动开始出示的对比照，让孩子们很直观的看到自己三年来的变化，激发了幼儿的活动兴趣，我将原教材中的故事变成了图片和音频，这样更能激发幼儿的同理心，引发幼儿的情感共鸣，从而说出自己的担心。通过交流讨论，我们发现要上小学了，大家难免会有各种各样的担心，但是只要我们勇敢的面对它，积极的动脑筋想办法，担心就一定能够解决！
以小组合作共同讨论、商量、表征的形式来解决担心，老师对解决担心的方法加以总结、提升，发现其实上小学并没有什么可担心的。带着去上小学期待的心情，我们跟着视频里的小姐姐走进小学“当一天的小学生”，丰富通过小姐姐带领我们参观小学，丰富了幼儿对小学的认识，感受到小学生活的丰富和美好，对上小学更加期待了。解决了担心，上小学还需要做好那些准备？通过讨论、交流，我们知道学会整理书包、写名字、记录任务都时上学前要做好的准备。最后通过父母寄语，知道爸爸妈妈会一直为我们加油鼓励，对上小学形成积极的心态。
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