规范管理创特色 优化环境谋发展

近年来，在镇党委、镇政府和县教育局的领导下，我镇深入贯彻落实国务院《关于幼儿教育的改革与发展的指导意见》精神，牢记发展才是硬道理，没有定格在已有的水平上，而是不断探索，进一步加大村办园管理体制及布局调整力度，加大投入，优化环境，规范管理，创建特色，努力打造适应大港时代的幼儿教育，本着“为孩子成功一生奠定良好基础”的教育信念，用爱和责任铸造根的事业，使全镇幼儿教育工作出现勃勃生机。呈现出良好的发展势头。

一、优化环境，挖掘发展潜力

近年来，在小幼一体化模式初步形成的基础上，我们始终把握幼儿经费良性有序的运转机制，确保幼教稳定健康发展，我们仍然坚持只拿一份反哺初教，两份全镇统筹，三份提高幼师待遇，四份用于幼教特色创建、美化环境、硬件投入。

首先，我们以人为本，努力优化和谐的人际环境，充分挖掘内部发展潜力。在30%用于建立幼师工资保障机制的运作过程中，主要考虑一是提高基本工资标准，今年我们在原来的基础上又将基本月工资提高50～70元；二是继续调整工资结构，实施绩效考核运作机制。将工资与教龄、学历、教师资格证、上岗证以及幼入园率、安全、保育质量、工作表现等挂钩，建立结构工资制度。具体设立教学能手，学科带头人，年度业务考核等考评方案，直接与工资挂钩。每年设立一定学科，每个学科设立一定数量指标，鼓励在编在岗的幼师，通过

学习，自己选择一个或几个学科，参加考评，镇成立考评领导小组、专业评审小组、聘请具备一定专业知识的人员，参加考定。考评合格一个学科的幼师可增加月工资60～90元，08～09年度，我们设立了弹琴视唱师生互动科目；09～10年度，我们设立了简笔画、舞蹈等科目。全镇已有16人享受了教学能手补贴工资。教学能手达到一定数量科目，可申报学科带头人，基本工资可达新分配的大专毕业生工资水平。这样，鼓励她们跳起来摘桃子，名利双收，既提高幼师的自身素质，又提高了相应的工资报酬。通过执行结构工资制度，可引领一部分优秀年青的幼师专业成长，脱颖而出；三是建立与结构工资相配套、规范合理的幼师聘用、考核、定级和晋升机制。四是为全镇所有的在编在岗的幼师办理社会保险。这样每一个幼师工资在原有水平上不同程度上都能得到较大幅度的提高，幼师退休后，也能拿到600元以上的退休金，使她们无后顾之忧，专心工作。

其次，我们继续注重优化基础设施环境。我们把四份用于幼教创建资金，用于幼儿园大型玩具、桌面玩具购臵、幼儿园校舍修建、场地建设、绿化等基本硬件建设，今年，我们已投入了25万元，在一中心园新建了四间160平方米的教室。为一中心园、中信园筹建了50多米的透空栅栏围墙，为三港、陈庄、玉丰、闸南添臵了四套大型玩具，为所有村办园添臵了桌面玩具，栽植了花卉树木，美化了幼儿园环境，为部分村办园添臵了学桌凳。目前，全镇定点完小幼儿园都能有单独的一幢校舍，独立封闭的园区，有大型玩具、玩沙玩水池，有电视、DVD 、录音机等电教设备、组合式开放橱、一杯一巾架、保

温桶、紫外线消毒灯等。优化幼儿教育环境充分挖掘了发展的潜力，保证了镇幼儿教育在设施建设、特色创建、质量提升上，得到了较好的发展。

二、规范管理，整合发展活力

幼儿教育管理，关键是人的管理，主要是通过优化切实可行的一整套行之有效的制度，优化管理措施，整合内部动力，谋求发展。

我们在原有的一整套制度的基础上，每年认真总结制度的执行情况，不断修改完善各项制度，重点仍坚持在幼师的管理和专业成长上下功夫。

村办园的模式是校中园，我们把幼教工作臵于中心小学的直接管理之下，明确各校长即是园长、校长为幼教管理的第一责任人，校长对幼儿园的教学、安全、特色创建负全责，直接领导本园幼师开展幼儿园日常保教工作。

我们一直坚持的是全镇幼师统一聘用，由中心小学统一严把准入和编制关，逢进必考，不得超编。在此基础上，各学校和中心园同时对幼师实施定岗聘用。其次是园籍管理，全镇建立与义务教育相衔接的园籍管理制度，全镇统一实行小中大班，严格把好幼儿入园年龄关，坚决杜绝不足龄幼儿入园以致造成不足龄儿童入小学或幼儿在幼儿园滞留超过三年的矛盾，由中心园统一签发离园证，全镇小学不得接收无离园证的不足龄幼儿入学，确保幼儿圆满接受三年早期教育，另外就是全镇收费统一标准，严格按文收费，严明收费纪律，再就是统一作息时间，统一课程标准，统一征订和使用教材，最后统一考核。

幼师考核分学期进行，并由学校和中心小学统一考核公示，优秀者在镇年度教育工作会议上表彰并与绩效工资挂钩。

幼师的现状是年龄结构偏大，科班出生极少，而且全是临时工，针对这一情况，我们把精力主要放在引领专业成长上。一是集中培训，学分制管理。每周六上午和暑期集中学习，全镇幼师根据中心园安排，选择进行弹琴、视唱、舞蹈、体操、简笔画、主题墙布臵等基本功和新保教理念培训，实行学分制结业。二是短期轮岗，臵换培训。村办园幼师轮流到镇中心园顶岗进修，中心园幼师分批、短期轮换下村办园贴近辅导。三是结对帮扶、共同提高。全镇建立辅导网络，骨干幼师和普通幼师结成青蓝对子、挂钩考核，在平时工作中实现一对一，手把手教学。四是开展活动，全面推进。全镇形成了固定的活动日，每年“三八”节、“教师”节，组织幼师进行卡拉OK、绘画、演讲比赛，展示女性风采；每年的“五一”、“十一”举行幼儿园主题墙布臵，“自然角”培植录像评比；每年“六一”、“元旦”举行全镇幼儿文艺会演，特色创建展示，镇内电视转播，既展示办园成果，也提高了幼师的素质。

为了确保上述管理措施不留于形式，我们相继出台了一整套管理制度，诸如《关于加强幼教管理工作意见》、《幼教特色创建方案》、《幼师业务考核评估方案》、《幼师专业成长评估方案》、《幼师学科带头人、教学能手考评细则》、《幼师绩效工资浮动考核方案》等十多项方案、制度，如今，我镇每个幼师都能唱20首以上的幼儿歌曲，能做两套幼儿体操，能画一手漂亮的幼儿简笔画，课堂教学都能自觉运

用新理念，开发幼儿的智能，培养幼儿的素质和个性。实践告诉我们规范幼儿教育管理，能充分启动内部活力，整合内部动力。发展农村幼儿教育事业。

三、创建特色，激活发展动力

幼儿教育是根的教育，我们秉承“一切为了孩子，一切为了家长”的宗旨，树立“为孩子成功的一生奠定良好的基础”的幼教目标，明确幼教的根本在于创新，只有创新才能昭示希望。基于此，我们把开展幼儿的智力，发展幼儿的能力作为幼教的主题词，在全镇开展特色园建设，我们提出了“一园一特色”的创建要求，在各校“一校一特色”小幼一体化模式的良好倚托下，坚持小学特色向幼儿园延伸。目前，幼儿园创特色之花开遍港镇幼教这块沃土。玉丰幼儿园常规管理，幼儿良好习惯和品德养成及音乐活动特色；三港小学将唐诗诵读特色向幼儿园延伸，开展说唱童谣活动；位于海边的闸南、陈庄幼儿园“贝壳工艺手工制作”，利用独天独厚的大海自然资源，大做大海文章，在幼儿手工制作中，实行自己捡，自己做，培养幼儿热爱家乡，热爱大海，热爱大自然的情感。一中心园的民间打击乐、腰鼓，敲出了幼儿的天真烂漫，敲出了浓郁的乡土气息，他们师生同台，家长与幼儿共舞，鼓声阵阵，鼓韵催春，敲打出春天的韵律；二中心园的健身操、舞蹈特色，载歌载舞，舞出了童真，舞出一片蓓蕾绽放；农兴幼儿园的民间剪纸工艺特色，栩栩如生，孩子们那专注的剪纸神情，一幅幅简单而纯朴的剪纸作品，不仅培养孩子认真细致的做事态度，而且传承了间民艺术。广泛开展幼儿教育特色创造活动，为幼儿教育的发展

注入了创新的活力，提升了幼师素质，培养了幼儿的动手能力，激活了幼教发展智力。

“规范管理，创建特色，加大投入，优化环境，谋求发展”使我镇幼教工作取得了较好的成绩。目前我镇现有两所中心幼儿园、11所村办幼园，在园幼儿已达2100多人，学前三年幼儿入园率已达96。8%。2007至2009年度连续三年被县表彰为幼儿教育工作“先进单位”。中心幼儿园于2007年成功创建盐城市“优质幼儿园”，2008年被盐城市授予“特色幼儿园”，二中心园、三港幼儿园、闸南幼儿园为市二类园，其他定点完小幼儿园均为成型园，五个教学点幼儿园为注册园，2007、2008年分别承办县、市幼教工作现场会，2009年6月《早期教育》专题报道了滨海港镇幼儿教育工作。

以上是我镇幼儿教育工作的一些实践和思考，我们的工作还有不少簿弱环节，还有很多值得商榷、探讨和改进的地方，幼教工作任重而道远，我们将不断探索、前行，请各位领导和同志批评指点，我们将乘这次会议东风，进一步再接再历，解放思想，探索进取，为滨海港镇幼教事业的和谐、健康发展而努力奋斗。