【答案】1.晨兴理荒秽 2.少壮工夫者始成 3.疑是经冬雪未销 4.赢得生前身后名 5.如秉烛夜行
【解析】本题考查学生古诗文的背诵、默写,能熟练的背诵并准确的默写,不出现错别字.对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句,还要知道句子的象征意义,延伸意义,知道用于哪种意境之中。
【答案】 6.投笔从戎 7.A 【解析】
6.本考查文学常识及成语的积累.解答此题关键在于平时扩大阅读量,并善于积累.这个典故出自《后汉书》,从班超的话可以了解到,这主要表现了他愿意报效祖国的壮志,后人用“投笔从戎”来概括这个故事。
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7.本题考查对诗词内容的理解掌握。A选项是作者回忆当年为了寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州，而不是想象自己仍在前线奋勇杀敌。所以A选项错误。
【答案】 8.郑燮 板桥家书
9.反复诵读观赏,值得欣喜,值得悲戚的,只在这几个片段罢了。
10.对“读书以过目成诵为能”的批驳，从而引导家中子弟树立读书要选择精华，深入研究的正确态度。 【解析】
8.本题考查文学常识。本文出自《板桥家书》.作者是清代的文学家郑燮。 9.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实
词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
重点词语:可,值得。耳,罢了。句意为:反复诵读观赏,值得欣喜,值得悲戚的,只在这几个片段罢了。
10.本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本,然后正确翻译后可分析作答。
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本文第一段以一种错误的观点引出自己的论述。第二段论述读书一定要深入研究。第三段论述读书要选择精华。据此分析可作答。
【答案】 11.到了 停止 12.D
13.豪放又奢侈 嗜好喝酒
14，要勤劳守业,不可好逸恶劳、追求享乐。 【解析】
11.本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。 （1）句意为：到了家产耗尽之后。及，到了。 （2）句意为：可是他仍然每天饮酒不止。已，停止。
12.本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。
句中重点词语有：当：应当；岂：怎么；句意为：大丈夫活在世上应当做钱财
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的主人，怎么能做钱财的奴隶呢？
13.此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。
经分析文中“性豪侈，嗜酒”说的正是王维宁性格特点，然后用自己的话翻译出来即可。
14.本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。解答此类题首先要通渎全文,理清故事的发生、发展、结局，分析人物的特点，最后分析归
纳，通过王维宁反面事例告诉我们要勤劳守业,不可好逸恶劳、追求享乐。
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【答案】15.（1）考虑到独居老年人的身体情况（2）通用设计（3）全功能的专业临床助听器（4）拯救受困于听力问题的人群
16.通过介绍一种人性化的电子血压计引出下文说明对象,激发读者的阅读兴趣。
17.A 因为A处下一句介绍的就是语音合成技术的作用。 18.A 【解析】
15.本题考查信息的筛选。解答此题在整体感知文意的基础上,根据表格中的提示找到相对应的段落,即可从中筛选出有效信息作答。
16.本题考查的是语段的作用.需要从内容和结构两个角度进行分析,内容上的作用在于写出了什么,结构上的作用看位置,开头段的作用往往是引出说明对象,激发读者的阅读兴趣,
17.本题考查的是本题考查句子与段落内容联系的分析。确定句子的正确位置,要准确地理解上下文之间的逻辑关系。
18..本题考查的是对文章内容的理解掌握。带有同理心的产品设计成为抚慰人
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心的一缕清风，而随着人们对特殊群体心理状况的更为关注，在一般产品的设计上，淡化“特殊感”也成为社会文明发展新的潮流。从这可以体现A是正确的。
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【答案】 19. 20.
暄
插叙。这一内容安排道出了母亲节俭、艰难的生活，说明了文卡给母亲
寄钱是应该的和必要的，同时也给文末表现母亲的平凡而伟大埋下了伏笔，从而增强了文章的震撼力和感染力。
21.本句采用了动作描写。“打着哈欠”和“掏”“拆”“抽”等词语表现了文卡对母亲来信的漠然和漫不经心。这与结尾处母亲省吃俭用给他寄来的三卢布形成鲜明的对比，说明了母亲的伟大。
22.(1)情节设置出入意料：前文用不少篇幅铺陈以前母亲来信的“千篇一律”，读者以为此信亦然，然而事实却出人意料，这增强了情节的起伏性、小说的可读性(2分)； (2)内容表达含蓄隽水：故事至此戛然而止，文卡对这三卢比的纸币作何感想，作者并未交代。结尾给读者留下充分的想象空间。发人深省(2分)。 23.B 【解析】
19.本题考查字形。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
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20.本题考查记叙顺序及其作用。插叙的作用是有固定的答题模式:第一步:概括出插叙了什么内容。第二步:把握这段插叙写出了内容主体的什么特征。第三步:把握这段插叙和中心事件及主题的关系和作用。通过分析可知，意味深长，既突出母爱的伟大，也揭示了爱的失衡；情节突转，使小说波澜骤起，增强了情节的起伏性；给读者留下充分的想象空间，引人深思。（意思对即可） 。 21.
本题考查对句子的赏析.句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析.解
析:指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情.“打着哈欠”和“掏”“拆”“抽”等词语采用了动作描写，表现了文卡对母亲来信的漠然和漫不经心。这与结尾处母亲省吃俭用给他寄来的三卢布形成鲜明的对比，说明了母亲的伟大。 22.
本题考查赏析小说结尾的妙处。解答此题可从结构与内容等方面分析。
情节设置出入意料：前文用不少篇幅铺陈以前母亲来信的“千篇一律”，读者以为此信亦然，然而事实却出人意料，这增强了情节的起伏性、小说的可读性；内容表达含蓄隽水：故事至此戛然而止，文卡对这三卢比的纸币作何感想，作者并未交代。结尾给读者留下充分的想象空间，发人深省。 23.
本题考查对小说内容的理解掌握。文卡不给母亲寄钱并不是情有可原。
小说中的文卡是个有些自私、怠惰、爱面子的人,虽然良知未泯但却不知感恩,不顾母亲在生活和情感上的需要。所以B选项是错误的。
【答案】 24.C
25.答案范例：B
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理由：《变色龙》中的警官是一名欺上瞒下,阿谀奉承,见风使舵的小人伪君子,反应了当时社会的一个普遍现象.在那个腐朽的社会当中,许多人都像那个警官一样,欺软怕硬,对阿谀奉承,对下恶毒刻薄，在舞台上表演效果更明显。 【解析】 24.
本题考查文学常识的积累。《羊脂球》、《项链》都是莫泊桑写的，《竞
选州长》是美国作家马克吐温写的。 25.
本题考查名著中人物形象的理解掌握。这就要求学生在平常的阅读中学
会总结归纳人物特点，对名著做到了解透彻才行。
【范文】
这样真好
我有一个温馨的家，家里有爸爸，妈妈和我.最好的是妈妈前年又给我家带来了一个小弟弟，使我以前就很快乐的家，有又添了一份快乐。
弟弟今年一岁零十一个月了，他天真，性格开朗，有一对像黑葡萄似的大眼睛，一个樱桃小嘴.我们都叫他“开 心果“.他很好摸东西，只要是什么东西让他看见，到最后就没有一个是好的。
那是一个星期五的下午，我回到家，因为明天就可以放假了，放学早，我就回到书房写作业去了.这样，我星期六和星期日就可以痛痛快快的玩了.我先写的是大楷，才开始弟弟就过来烦我了，我也没有太在意，弟弟在旁边看着我写，像是在监视我的老师，他一会儿动动这儿，动动那儿，我也没有说他，因为每次我写作业时都这样，他总是站在我的旁边，不一会儿，他把我的墨水拿走了，我也不知道，一直在写，不知过了多长时间，我觉的有些反常，以前他坐在那总是推推这儿，玩玩那.可今天怎么没有听见他的声音呢？我抬头一看，“哈哈!天乐成了大花猫了!“妈妈听见我喊后，也跑过来看，也哈哈大笑起来.你们知道怎么了吗？天乐把墨水倒在脸上了.我妈妈把他的脸洗了洗，我们坐在沙发玩，我还是在笑!
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你们说，我弟弟是不是很淘气呀!不过，有了他，我们家才添了不少快乐呀!我觉得这样真好.嘿!我的弟弟的性格和他的名字非常符合!他叫“马天乐“，天天快乐啊! 【解析】
这是命题作文，无材料提示，从题“这样真好”可以分析，从文本导向看来写成记叙文比较适合。通过记述日常学习生活的小事，以此引出对生活的感悟，并选取一定的角度将感悟总结升华。在记叙中可以边叙边议，或者边叙边悟，可以适当的将平时学习中积累的知识典故，名人名言借题发挥辅证自己的观点或感悟。
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