记得有一次，上完三角形的内角和刚下课，我才走出四（5）班的教室门，黄欣楠就蹦蹦跳跳地跑过来对我说：“老师我知道三角形的内角和是180°了，但我还知道四边形的内角和是多少度，老师你相信不？”“我的小乖乖你这么聪明老师怎么会不相信呢，你说说看是怎么知道的。”
进了办公室，她很神气地告诉我：“课堂上，当你用两个完全相同的三角形拼角时，我就已经发现两个完全一样的三角形可以拼出一个四边形，当时我就想老师用的是两个完全一样的三角形拼出的四边形，那求四边形内角和的方法不就是求两个三角形的内角和之和吗？但不敢确定，可现在是肯定了，我把四边形分成两个三角形，因为一个三角形的内角和是180°，所以一个四边形的内角和就是360°对吧。”我听了之后便问道：“既然你能用分的方法算出四边形的内角和，那五边形、六边形的内角和会算吗？”“那当然会啦，同样用分的方法来算呗。”“那你真的太厉害了，老师送你一句话'数学小精灵'。”
“哈哈。”——她笑得特别地开心，显得那样地自信，她毕竟是个孩子，是一个特别好学的孩子。
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