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幼儿园家长学校教学活动方案
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幼儿园家长学校教学活动方案
活动名称：幼儿交往能力的正确观念与培养活动目标：
1．家长形成正确的社会交往观念。
2．家长能对幼儿进行正确的社会交往能力指导。活动准备：情景表演。
内容：天气晴朗的一天假日，室外一群小朋友快乐地在一起捉迷藏，刚上小班的小朋友悦悦却独自一
人在家看电视， 眼睛时不时得朝窗外张望， 爷爷看书，奶奶在旁择菜。
指导内容：
1．揭示辩论主题。
2．家长分为两组展开讨论，辨析。
3．教师运用科学理论依据进行小结，并引出下一
交流话题。
指导对象：全体家长。指导过程：
一．引出辨析主题。
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师：非常欢迎各位家长能抽出宝贵时间来参加今天的辨析会。今天这个辨析会的主题是 “如何正确对待孩子的外出交往 ”。先请各位家长来看一段情景表演。
二．针对情景表演内容展开辩论。
1．提出辩题： 表演中祖孙表现你们赞同吗？为什么？
2．请主张孩子外出交往的家长坐在左边，不主张
孩子外出交往的家长坐在右边。
3．现在我们有两个不同的观点产生了，下面就请
家长们各抒己见，发表自己的观点。
4．先请不主张孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点，你们不主张孩子外出交往的理由是什么？
平时你是如何做的？记录如下：
施佳译奶奶：我家的孩子胆小、怕事，大人不在身旁肯定会被别的孩子欺负的，还是带在身边放心。
李蕴芳妈妈：想让孩子玩，但忙于赚钱，没时间陪她，再说孩子的身体并不怎么好，和别的孩子一起
麻烦多。
华
煜奶奶：孩子老是买东西吃，不带他出去为好。张
洁爷爷：孩子怕生，万一被陌生孩子打了，怎么
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师：非常欢迎各位家长能抽出宝贵时间来参加今天的辨析会。今天这个辨析会的主题是 “如何正确对待孩子的外出交往 ”。先请各位家长来看一段情景表演。
二．针对情景表演内容展开辩论。
1．提出辩题： 表演中祖孙表现你们赞同吗？为什么？
2．请主张孩子外出交往的家长坐在左边，不主张
孩子外出交往的家长坐在右边。
3．现在我们有两个不同的观点产生了，下面就请
家长们各抒己见，发表自己的观点。
4．先请不主张孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点，你们不主张孩子外出交往的理由是什么？
平时你是如何做的？记录如下：
施佳译奶奶：我家的孩子胆小、怕事，大人不在身旁肯定会被别的孩子欺负的，还是带在身边放心。
李蕴芳妈妈：想让孩子玩，但忙于赚钱，没时间陪她，再说孩子的身体并不怎么好，和别的孩子一起
麻烦多。
华
煜奶奶：孩子老是买东西吃，不带他出去为好。张
洁爷爷：孩子怕生，万一被陌生孩子打了，怎么
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师：非常欢迎各位家长能抽出宝贵时间来参加今天的辨析会。今天这个辨析会的主题是 “如何正确对待孩子的外出交往 ”。先请各位家长来看一段情景表演。
二．针对情景表演内容展开辩论。
1．提出辩题： 表演中祖孙表现你们赞同吗？为什么？
2．请主张孩子外出交往的家长坐在左边，不主张
孩子外出交往的家长坐在右边。
3．现在我们有两个不同的观点产生了，下面就请
家长们各抒己见，发表自己的观点。
4．先请不主张孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点，你们不主张孩子外出交往的理由是什么？
平时你是如何做的？记录如下：
施佳译奶奶：我家的孩子胆小、怕事，大人不在身旁肯定会被别的孩子欺负的，还是带在身边放心。
李蕴芳妈妈：想让孩子玩，但忙于赚钱，没时间陪她，再说孩子的身体并不怎么好，和别的孩子一起
麻烦多。
华
煜奶奶：孩子老是买东西吃，不带他出去为好。张
洁爷爷：孩子怕生，万一被陌生孩子打了，怎么
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师：非常欢迎各位家长能抽出宝贵时间来参加今天的辨析会。今天这个辨析会的主题是 “如何正确对待孩子的外出交往 ”。先请各位家长来看一段情景表演。
二．针对情景表演内容展开辩论。
1．提出辩题： 表演中祖孙表现你们赞同吗？为什么？
2．请主张孩子外出交往的家长坐在左边，不主张
孩子外出交往的家长坐在右边。
3．现在我们有两个不同的观点产生了，下面就请
家长们各抒己见，发表自己的观点。
4．先请不主张孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点，你们不主张孩子外出交往的理由是什么？
平时你是如何做的？记录如下：
施佳译奶奶：我家的孩子胆小、怕事，大人不在身旁肯定会被别的孩子欺负的，还是带在身边放心。
李蕴芳妈妈：想让孩子玩，但忙于赚钱，没时间陪她，再说孩子的身体并不怎么好，和别的孩子一起
麻烦多。
华
煜奶奶：孩子老是买东西吃，不带他出去为好。张
洁爷爷：孩子怕生，万一被陌生孩子打了，怎么
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