一、论述类文本阅读（9分，每小题9分）
1. 阅读下面的文字，完成下列各题。
①对于哲学来说，“自知无知”乃智慧之母。两千多年前，西方哲人苏格拉底就说到：自知自己的无知，乃是智慧的开端。中国先哲孔子也说“知之为如之，不知为不 知，是知也”，同样强调“自如无知”作为智慧源头的重大意义。“自知无如”作为哲学智慧的开端，包含着如下两层最为重要的意蕴。第一，它给哲学的功能划定 了一个明确的界限，或者说为哲学颁布了一个“禁令”：哲学是人以人的眼光对凡与世界的一种追问和探索，而不能僭越为以神的目光来确立世界的终极原理，关于人与世界的终极原理的答案，超出了人的认识能力因而是哲学不可能提供的，它属于‘神学’而非“哲学’．自觉避免扮演先知或上帝的角色，这应成为哲学和哲学家基本的“自律”。第二，哲学不仅禁止自我僭越，而且把审查和批判一切“全知全觉”的先知或神的僭越作为自己的重要工作方式和使命。苏格拉底在雅典街头和市井中与“聪明人”的对话和辩难给哲学确立了典范：通过这种对话与辩唯，他使一切自诩拥有真理的人陷入了自相矛盾，迫使其承认自己的无知，在这种怀疑、审查和否定的哲学反思批判活动中，任何把“有限之知”膨胀为“无限之知”的倾向都特显现其有限性，暴露其可疑性和内在困境。
②但是，在哲学的发展十中，上述本应作为智慧开端的对“无知”的自觉却恰恰最先被遗忘了。哲学变得趟来越自负和自大，它不但不再承认“无知”是人的本性和哲 学智慧之母，而且把“无如”视为人最大的耻辱并因此把哲学的使命定位于一劳永逸地摆脱和消灭无知。这最集中地体现在哲学对于“第一哲学”的追求上。
③哲学对于“第一哲学”的追求，表达着两层不断递进的野心：第一，它要成为统率一切具体学科和具体知识的超级学科；第二，它还要求成为统率一切哲学问题和哲学领域的基础和支点，也即是说，它不仅要成为“科学之科学”，还求成为“哲学之哲学”，不仅要求拥有对“知识”，还要求拥有对“思想”的最高立法权。很清楚，“第一哲学”的抱负和理想完全背弃了“无知是智慧之母”的信念而走向了另一与之完全不同的极端，即紧紧地拥抱“全如是智慧之母”的教条。这是哲学的最大妄想，也是它陷入不可摆脱的深刻困境的根源。
④哲学对“全知”的追求犹如一个人拔起自己头发离开地球，实际上在追求一个根本不可能企及和无法实现的目标。当代哲学最重要的成就之一就是戳穿了哲学的这一幻象，把哲学从这一幻象的迷梦和独断中唤醒过来。在此方面，康德无疑是先驱者，他通过“理性批判”获得了这样的洞见：试图通过理论理性去获得关于存在本身的普遍性原理，实质上是把“有限”当成“无限”，其结果必然导致“先验幻豪”和自相矛盾。康德的“理性批判”承认了人在把握“世界总体”上的无能，这使得哲学又一次回到“无知乃智慧之母”的思想原点。康德的谦逊比那些自负狂傲的自恋哲人们更加明智而深刻。虽然他被“全知论”哲学家指责为“不可知论”者，但其回归“自知自己无知”这一原始的哲学精神的观念影响至深。 世纪以来，分析哲学家们指出传统形而上学所欲建构的“第一哲学”实际上是把语言和逻辑误用的结果，按维特根斯坦的说法，传统哲学试图用理胜和逻辑的方式去获取“整个世界”的知识，根本谬误在于跨越了不应被跨越的边界，侵入了本应保持“沉默”的领域。唯意志主义哲学、生命哲学等，也都从不同视角揭示了传统形而上学的全知主义的无根性与独断性。 （选自《新华文摘》 年第 期，有改动）
下列关于“自知无知”的表述，不符合原文意思的一项是________
．从起源看，“自知无知”作为哲学智慧的开端，可以追溯到两千多年前西方的苏格拉底和
中国先哲孔子。
．从内涵看，“自知无知”给哲学的功能划定了界限，以人的眼光对人与世界的终极原理进行追问和探索。
．从发展看，“自知无知”最先被遗忘，哲学开始自负自大地追求“全知”，因而陷入不可摆脱的深刻困境。
．从结果看，许多哲学家从不同角度批判了“第一哲学”的独断性，让“自知无知”的哲学精神得以回归。
下列对原文思路的分析，不正确的一项是________
．①段先简要回顾了“自知无知”的起源，然后阐释了它的两层意蕴，接着列举苏格拉底的例子说明他给哲学确立了典范。
．②段语意发生转折，指出对“无知”的自觉已被遗忘，哲学追求消灭无知，“第一哲学”最集中地体现了哲学的这种自负。
．③段承接上文，首先阐释了“第一哲学”两层不断递进的野心，然后分析了它追求“全知”的本质，最后指出它的虚妄。
．④段采用总分总的结构，先指出当代哲学戳穿哲学追求“全知”的迷梦，然后用康德等人理论加以例证，最后总结全文。
下对原文观点的概括，不正确的一项是________
．揭穿传统形而上学的全知主义，是为了让哲学真正以“人的目目光”而非“神的眼光”来重新理解和规定哲学的性质和功能。
．摒弃“第一哲学”的“全知主义”幻想，这是哲学的觉醒，它意味着哲学在经历了先知或上帝的自恋后，回到了“自知无知”纳古老智慧。
．“第一哲学”要成为“科学之科学”和“哲学之哲学”，这是哲学的最大妄想，是一个根本不可能企及和无法实现的目标。
．康德是批判“第一哲学”的先驱者，他的“理性批判”理论揭示了传统哲学的谬误，而维特根斯坦认为康德是“不可知论”者。 二、古代诗文阅读（33分）
2. 文言文阅读
阅读下面文言文，完成小题。 郭璞，字景纯，河东闻喜人也。
父瑗尚书都令史时尚书杜预有所增损瑗多驳正之以公方著称终于建平太守璞好经术，博学
有高才，而讷于言论，词赋为中兴之冠。好古文奇字，妙于阴阳算历。有郭公者，客居河东，精于卜筮，璞从之受业。公以《青囊中书 九卷与之，由是遂洞五行、天文、卜筮
之术，攘灾转祸，通致无方，虽京房、管辂不能过也。
惠怀之际，河东先扰。璞筮之，投策而叹曰：“嗟乎！黔黎将湮于异类，桑梓其翦为龙荒
乎！”于是潜结姻昵及交游数十家 欲避地东南。抵将军赵固，会固所乘良马死，固惜之，
不接宾客。璞至，门吏不为通。璞日：“吾能活马。”吏惊入白固。固趋出，曰：“君能活吾马乎？”璞曰：“得健夫二三十人，皆持长竿，东行三十里，有丘林社庙者，便以竿打拍，
当得一物，宜急持归。得此，马活矣。”固如其言，果得一物似猴，持归。此物见死马，便嘘吸其鼻。顷之马起，奋迅嘶鸣，食如常，不复见向物。固奇之，厚加资给。
王敦之谋逆也，温峤、庾亮使璞筮之，璞对不决。峤、亮复令占己之吉凶，璞日：“大吉。”峤等退，相谓曰：“璞对不了，是不敢有言，或天夺敦魄。今吾等与国家共举大事，而璞云大吉，是为举事必有成也。”于是劝帝讨敦。
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下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是________
．父瑗/尚书都令史/时尚书杜预有所增损/瑗多驳正之以公/方著称/终于建平太守 ．父瑗/尚书都令史时/尚书杜预有所增损/瑗多驳正之/以公方著称/终于建平太守 ．父瑗/尚书都令史时/尚书杜预有所增损/瑗多驳正之以公/方著称/终于建平太守 ．父瑗/尚书都令史/时尚书杜预有所增损/瑗多驳正之/以公方著称/终于建平太守
下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是________
．河东，古地区名。黄河流经山西、陕西两省，白北而南的一段之东部，指今之山西省。 ．卜筮，古时预测吉凶，用龟甲称卜，用蓍草称筮，合称卜筮。古代也称以占卦为业的人。
．五行，即儒家所说的“五常”：仁、义、礼、智、信。又可指孝的五行，即庄、忠、敬、笃、勇。
．黔黎，即黔首和黎民的合称，指百姓。黔，黑色；黎，古通“黧”，亦指黑色。也有“众多”的意思。
下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是________
．郭璞喜好经术，博学有高才，但不善言论，擅长辞赋，且好古文奇字，精通阴阳占卜之术，曾经跟随客居河东的郭公学习，郭公送给他《青囊中书》九卷。
．惠帝、怀帝之际，河东发生骚乱。郭璞占卜后，想要去东南避难，途中到了将军赵固那里，郭璞设法将赵固已死的马救活了，赵将军很惊奇欣喜，给了他很多财物作为报答。 ．王敦将要叛乱的时候，温峤、庾亮让郭璞占卜，温峤退下后，郭璞对庾亮说上天要夺王敦之魄，我们为国家办大事举事必定会成功，于是劝皇帝讨伐王敦。
．王敦将要起兵时，让郭璞占卜。王敦本来怀疑郭璞，又听他报的凶卦，说起兵不会成
功，后来又说若是起兵，不久就有大祸，王敦恼怒，把他抓起来，命令押到南冈处死了。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①于是潜结姻昵及交游数十家，欲避地东南。
②初，璞每言“杀我者山宗”，至是果有姓崇者构璞于敦。 ③臣以险衅，夙遭闵凶。
3. 古代诗歌阅读 悲陈陶① 杜甫
孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。 野旷天清无战声，四万义军同日死。 群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市②。 都人回面向北啼，日夜更望官军至。
【注】①陈陶：地名，在长安西北。公元 年唐军跟安史叛军在此交战，几乎全军覆没。②都市：指唐都城长安。
本诗以一“悲”字贯穿全篇，请对此作具体说明。
请结合这首诗谈谈杜甫是如何体现“以史入诗”的。
4. 名句填空
在横线处写出诗文的原句。
（1）潦水尽而寒潭清，________，________ ，访风景于崇阿；临帝子之长洲，________。（王勃《滕王阁序》）
（2）故夫知效一官，________ ，________ ，________ ，其自视也，亦若此矣。（《逍遥游》） 三、现代文（文学类文本）阅读（24分）
5. 阅读下面的文字，完成小题。 第 车厢
【俄罗斯】米哈依尔•扎多尔诺夫
我要坐 次列车从里加去列宁格勒。我买的是第 车厢的票。我走近列车一看，前三节车厢根本就没有！最后，买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢，一半换了下一趟列车，大家一腔怒气地到了列宁格勒。
回到莫斯科后，余怒未消的我在《文学报》上发表了一篇讽刺小品。一个月后，我收到了一位基辅读者的来信。信中说：“您的遭遇与我何妻子上次坐火车的遭遇比起来简直不值一提，请您来一趟，肯定不会让您白跑的。”我正好有事去基辅出差，就在一个傍晚去拜访了写信人。他果然真的没让我白跑一趟。“
如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话，而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第 车厢。买了第 车厢票的乘客当然都坐进了前一节第 车厢，因为所有的正常人从小就知道，第 车厢后就是第 车厢，谁会想到第 车厢后还是第 车厢呢？
列车开动后，后一节第 车厢的乘务员看着空无一人的车厢，莫名其妙，于是去找了列车长：“我的车厢里一个乘客也没有！”可列车长说：“肯定是售票处又弄错了！”列车长说完，马上就通知了下一站卖第 车厢票。
列车在下一站停 分钟。买第 车厢票的人也都是一些思维正常的人，车一停稳，大家就顺序跑到前一节第 车厢门口排队上车。乘务员看着这么多乘客，惊慌失措的挡在车门口说：“我这儿只有两个空铺，去找列车长吧，在第 车厢，让他把大家都安排到其他车厢去，跑快点，要不车就开了！”愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶的朝第 车厢跑去。列车长看着这么多远远跑来的乘客一头雾水：“你们这是从哪儿来啊？”乘客们说：“从第 车厢来的……”“那个车厢早就满了……”列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事，他需要马上把这些乘客安排好。一阵忙碌之后，乘客们终于安顿好了，他松了一口气发出了发车命令。 这时，后一节第 车厢的乘务员又来了，还是说：“我的车厢里一个乘客也没有。”“怎么可能呢？”这次列车长认为这个乘务员肯定疯了。于是，列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看，这才发现原来这趟列车有两节第 车厢。列车长现在终于明白是怎么回事了，他长长地松了一口气后，回到自己的包厢通知了下一站：“摘掉第 车厢！”
当时已是深夜，负责摘车厢的人也是正常人。他们数到前一节第 车厢，就把它摘了下来，拖到了备用道上，然后重新组装好列车就通知了列车长。列车长再一次松了口气后发出了发车命令，然后回自己包厢睡觉。可后来后一节第 号车厢的乘务员又找来了：“我的车厢里还是一个乘客也没有。”
我不知道这次事故后列车长是不是疯了。但给我讲故事的这个人当时和他妻子就在前一节第 车厢里。深夜，他起来吸烟。他边吸着烟边想：“列车怎么听这么长时间呀？”随后他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影。就更别说车头了。
四周是一片大草原 光秃秃的 一轮圆月冷冷照在停着第 车厢的备用道上。他急忙叫醒了
所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事，他们现在是在哪儿。
听他讲到这儿，我忍不住哈哈地笑出了声来。结果讲故事的人火了：“我一点都不觉得这有什么好笑！我们第 车厢的这些乘客原本是打算去保加利亚旅游的！” （本文有修改）
小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？
故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？
赏析画线部分的景物描写。
第 车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。 四、语言文字运用（24分）
6.依次填入下列句子横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①卫生厅长评价某些医疗乱象时说，有些医院，从不把想法设法降低老百姓负担的事放在心上，而是
想办法赚钱。
②为打好经济下行阻击战，我市创新方式，多措并举，积极帮助企业化解融资难题， 支持企业渡过难关，提振企业信心，促进企业稳生产增效益。 ③像《飘》《魂断蓝桥》这样令人赞叹的中文翻译名有很多，而这些译名只有在译者。有
时甚至数位翻译者长时间 苦苦思索后才能产生出来。
A.挖空心思 千方百计 搜肠刮肚 B.搜肠刮肚 千方百计 挖空心思 C.千方百计 挖空心思 搜肠刮肚 D.搜肠刮肚 挖空心思 千方百计
7.下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A.央行负责人表示，可以通过保持存款利率不变而提高贷款利率的方法来缓解外汇储备增长过快带来的升值负担．
B.据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多高墙深远、重门窄窗的建筑．
C.首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单．
D.随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势咋全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮．
8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆地概括、剪裁。 。 。 ， 。
， 。这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”！
①他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远 ②他的名作《寒江独钓图》，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁 ③他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练
④然而，就是这片空白表现出了江水的烟波浩渺和空间感的强烈，衬托了江上寒意萧瑟的气氛
⑤四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白
⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间。 A.③①②⑤④⑥ B.②⑤④⑥①③ C.①②⑤⑥④③ D.①③②⑤④⑥
9.请根据下面四个省份经济发展的数据统计表，在语段的横线处填上合适的内容，使语意完整，语句连贯。（每空不超过 字） 省份 广东省 江苏省 河北省 福建省 项目 . . . . 国民生产总值（亿元） . . . . 增幅 . . . . 工业增加总值（亿元） . . . . 增幅 . . . . 固定资产投资总值（亿元） . . . . 增幅 广东省的经济发展与兄弟省份相比，各项经济指标在总值上均处领先地位，但① 所以，有人认为广东省应适当② ，③ ，促进国民生产总值的增长。
10.从下列材料中选取必要的信息，为“世界博览会”下定义。
①世界博览会由一个国家的政府主办，有多个国家或国际组织参加。
②世界博览会作为国际性大型展示会，其特点是举办时间长、展出规模大、参展国家多、影响深远。
③世界博览会展现了人类在社会、经济、文化和科技领域取得的成就。
11.请根据上下文仿写句子。
语文是什么？语文是眩目的先秦繁星，________；是珠落玉盘的琵琶，________；是推敲不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，________；是李白的杯中酒，________；是千古绝唱的诗词曲赋，是万国瞩目的四库全书。 五、作文
12.阅读下面的文字，按要求作文。
有一个穷人家的孩子， 岁时到一个贵妇人家做小工。一天深夜，他为贵妇人熨一件昂贵的礼服时，由于实在太困，不小心将煤油灯打翻，灯里的煤油洒在礼服上。贵妇人硬要孩子赔偿，孩子哪有那么多钱，只好答应帮贵妇人白打一年工。为避免再犯同样的错误，孩子把那件被煤油弄脏的礼服挂在自己的床头作为警示。
一天，孩子突然发现，那件礼服被煤油浸过的地方不但没脏，反而将原有的污渍清除了。这个发现令他眼前一亮，经过无数次反复试验，他终于研制出一种干洗剂。一年后，孩子离开了贵妇人家，自己开了一家干洗店，这便是世界上第一家干洗店。后来，生意越做越大，这个穷人家的孩子，终于成为世界著名的干洗大王。他，就是法国的乔利•贝朗。 当一个人打翻命运的灯盏，眼前一片漆黑时，千万别捻灭心灵的灯盏！只要心灯不灭，心里还留存着希望，就一定能重新寻找到人生的曙光。
请以“点亮心灵的灯盏”为题，写一篇不少于 字的文章，不能脱离材料内容，文体不限（除诗歌外）。 答案
1. 【答案】 “对人与世界的终极原理进行追问和探索”错，原文第一段为“哲学是人以人的眼光对凡与世界的一种追问和探索”．; “总分总的结构”错，这一般是指说明文的结构，结构应该是“提出问题、分析问题、解决问题”．; 认为康德是“不可知论”者不是维特根斯坦，原文第四段“虽然他被‘全知论’哲学家指责为‘不可知论’者”．
答案：
【解析】解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句．联系上下文体会，要死抠字眼．对词语的解说要抓住本质．将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当．寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解．联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致．; ;
【解答】 “对人与世界的终极原理进行追问和探索”错，原文第一段为“哲学是人以人的眼光对凡与世界的一种追问和探索”．; “总分总的结构”错，这一般是指说明文的结构，结构应该是“提出问题、分析问题、解决问题”．; 认为康德是“不可知论”者不是维特根斯坦，原文第四段“虽然他被‘全知论’哲学家指责为‘不可知论’者”．
答案：
2. 【答案】“不会成功．”王敦怀疑他曾劝告过温峤、庾亮，又听他报的凶卦，便对他说：“你再为我占一卦，看我寿命长短．”郭璞回答：“根据刚才的卦，你若是起兵，不久就有大祸，若是住在武昌，寿长不可限量．”王敦大怒道：“你的寿命你知道吗？”郭璞说：“我就会死在今天中午．”王敦恼怒，把他抓起来，命令押到南冈处死．郭璞这年四十九岁．到王敦乱平，追赠为弘农太守．; ; ;
【解析】 本题考查文言断句．解答该题可以根据句意、虚词和结构判断．; 本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记．; 本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较．; 本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．
【解答】 “时”为时间状语，其前断句，排除 、 ；“以公方”为介宾短语，修饰“著称”，其前断句，排除 ．句子翻译为：父亲郭瑗，任尚书都令史．当时尚书杜预对朝廷制度进行了一些增减调整，郭瑗常常予以辩驳纠正，因此以公正端方著称，后死在建平太守任上．; 错误在于，对“五行”的理解不对．在本文的语境下，“五行”指的是我国古代称构成各种物质的五种元素，即水、火、木、金、土．; 张冠李戴，原文是“温峤、庾亮使璞筮之，璞对不决．峤、亮复令占己之吉凶，璞日：‘大吉．’峤等退，相谓曰”，和庾亮说的是温峤，不是郭璞．; ①潜：暗地里；姻昵：亲戚；欲避地（于）东南：状语后置．句子翻译为：（郭璞）于是暗中联络了亲戚朋友数十家，准备迁移到东南去避难． ②每：每每，常常；构：陷害，说坏话．句子翻译为：当初，郭璞常说：“杀我的人是山宗．”到这时果然有姓崇的人在王敦面前说郭璞的坏话．
③以：因为；夙：小时候．句子翻译为：臣子因命运不好，小时候就遭了不幸．
答案：
①（郭璞）于是暗中联络了亲戚朋友数十家，准备迁移到东南去避难．
②当初，郭璞常说：“杀我的人是山宗．”到这时果然有姓崇的人在王敦面前说郭璞的坏话． ③臣子因命运不好，小时候就遭了不幸．
参考译文：
郭璞字景纯，河东郡闻喜县人．父亲郭瑗，任尚书都令史．当时尚书杜预对朝廷制度进行了一些增减调整，郭瑗常常予以辩驳纠正，因此以公正端方著称，后死在建平太守任上．郭璞喜好经书学术，学问渊博而有大才，但不善于语言表达，他的词赋自中兴以来首屈一指．他喜好古文奇字，精通阴阳术数及历法算学．有一个叫郭公的人，客居于河东，精通卜筮之术，郭璞跟从他学习卜、筮．郭公授予他《青囊中书》九卷，由此他通晓五行、天文、卜筮之术，能攘除灾祸，通达冥冥的玄机，就是京房、管辂这样的人也比不上他． 惠帝、怀帝之际，河东之地首先出现了骚乱．郭璞卜了一卦，丢下书策长叹一声说：“哎呀，老百姓将要陷于异族统治之下了，故乡之地将要受到匈奴的蹂躏啊．”于是暗中联络了亲戚
朋友数十家，准备迁移到东南去避难．他们到达将军赵固那里，正遇上赵固所乘的一匹好马死了，赵固非常痛惜，不愿接待宾客．郭璞来见他，守门人不让郭璞进去．郭璞对他说：“我能使马死而复生．”守门人很吃惊连忙告诉赵固．赵固马上出来见郭璞，对他说：“你能使我的马复活吗？”郭璞说：“需要健壮的汉子二三十人，每人手持一根长竿，往东走三十里，在山丘树林里有一个土地庙，使用长竿拍打，就会出来一物，要迅速捉住带回来．得到了这个东西，马就可以复活了．”赵固照着他说的去办，果然捉住了一个像猴子一样的东西，便带了回来．这个像猴一样的小兽一见死马，便对着死马的鼻子呼吸，一会儿马就站了起来，昂头嘶呜，吃起料来和平常一样，可那个像猴 样的怪兽却不见了．赵固惊奇欣喜，送了许多钱财作为报答．
王敦将要叛乱，温峤、庾亮让郭璞占卜，郭璞回答说不能判定．温峤、庾亮又让为他们占凶吉，郭璞说：“大吉．”郭璞走后，和庾亮议论说：“郭璞说不明白，是他不敢明言，或许上天要夺王敦之魄．今天我们为国家办大事，郭璞说大吉，是说明举事必定会成功．”于是劝帝讨伐王敦．当初，郭璞常说：“杀我的人是山宗．”到这时果然有姓崇的在王敦面前说郭璞的坏话．王敦将要起兵，让郭璞占卜，郭璞回答：“不会成功．”王敦怀疑他曾劝告过温峤、庾亮，又听他报的凶卦，便对他说：“你再为我占一卦，看我寿命长短．”郭璞回答：“根据刚才的卦，你若是起兵，不久就有大祸，若是住在武昌，寿长不可限量．”王敦大怒道：“你的寿命你知道吗？”郭璞说：“我就会死在今天中午．”王敦恼怒，把他抓起来，命令押到南冈处死．郭璞这年四十九岁．到王敦乱平，追赠为弘农太守．
3. 【答案】 此题要逐联分析，从首先开始，“血作陈陶泽中水”战事惨败，这是一悲；“四万义军同日死”四万的义军全部阵亡，这又是一悲；“群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市”胡人唱歌体现了他们的骄横，这也一悲；最后“都人回面向北啼，日夜更望官军至”即是“都人”也是作者自己，对官军的悲呼．; “诗史”诗中记载了“历史”，这里的“历史”主要指战争情况，战争的时间地点、阵亡的将士、具体的场面等．
答案：
①首联：对战事惨败的悲痛；②颔联：对阵亡义军的悲悼；③颈联：对群胡骄横的悲愤；④尾联：对官军到来的悲切呼唤． 评分建议：每点．
这首诗叙写了战争的时间、地点和结果，以及阵亡将士的籍贯、身份，描写了得胜者的骄狂、百姓的悲伤和期盼，具体真实地再现了陈陶之战的历史．
译文：
初冬时节，从十几个郡征来的良家子弟，一战之后鲜血都洒在陈陶水泽之中．蓝天下的旷野现在变得死寂无声，四万名兵士竟然在一日之内全部战死．野蛮的胡兵箭镞上滴着善良百姓的鲜血，唱着人们听不懂的胡歌在长安街市上饮酒狂欢．长安城的百姓转头向陈陶方向失声痛哭，日夜盼望唐朝军队打回来恢复昔日的太平生活．
赏析：
唐肃宗至德元年 冬，唐军跟安史叛军在陈陶作战，唐军四五万人几乎全军覆没．来自西北十郡（今陕西一带）清白人家的子弟兵，血染陈陶战场，景象是惨烈的．杜甫这时被困在长安，即为这次战事而作．
陈陶之战伤亡是惨重的，但是杜甫从战士的牺牲中，从沉默气氛中，从人民流泪的悼念中，从他们悲哀的心底上仍然发现并写出了悲壮的美．它能给人们以力量，鼓舞人民为讨平叛乱而继续斗争．
这首诗的写作，说明杜甫没有客观主义地展览伤痕，而是有正确的指导思想，他根据战争的正义性质，写出了人民的感情和愿望，表现出他在创作思想上达到了很高的境界． 【解析】《悲陈陶》是唐代大诗人杜甫的作品．此诗讲述的是唐肃宗至德元载（ 年）冬，唐军跟安史叛军在陈陶作战，唐军四五万人几乎全军覆没的情事．前四句渲染战败后肃穆沉重的氛围；后四句先写胡兵的骄横，后写长安人民对官军收复长安的渴望．全诗寓主观于客观，把对胡虏的仇恨、对官军的痛惜、对长安百姓的同情、对国家命运的忧虑等种种感情，都凝聚在特定的场面中，体现出一种悲壮的美．;
【解答】 此题要逐联分析，从首先开始，“血作陈陶泽中水”战事惨败，这是一悲；“四万义军同日死”四万的义军全部阵亡，这又是一悲；“群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市”胡人唱歌体现了他们的骄横，这也一悲；最后“都人回面向北啼，日夜更望官军至”即是“都人”也是作者自己，对官军的悲呼．; “诗史”诗中记载了“历史”，这里的“历史”主要指战争情况，战争的时间地点、阵亡的将士、具体的场面等．
答案：
①首联：对战事惨败的悲痛；②颔联：对阵亡义军的悲悼；③颈联：对群胡骄横的悲愤；④尾联：对官军到来的悲切呼唤． 评分建议：每点．
这首诗叙写了战争的时间、地点和结果，以及阵亡将士的籍贯、身份，描写了得胜者的骄狂、百姓的悲伤和期盼，具体真实地再现了陈陶之战的历史．
译文：
初冬时节，从十几个郡征来的良家子弟，一战之后鲜血都洒在陈陶水泽之中．蓝天下的旷野现在变得死寂无声，四万名兵士竟然在一日之内全部战死．野蛮的胡兵箭镞上滴着善良百姓的鲜血，唱着人们听不懂的胡歌在长安街市上饮酒狂欢．长安城的百姓转头向陈陶方向失声痛哭，日夜盼望唐朝军队打回来恢复昔日的太平生活．
赏析：
唐肃宗至德元年 冬，唐军跟安史叛军在陈陶作战，唐军四五万人几乎全军覆没．来自西北十郡（今陕西一带）清白人家的子弟兵，血染陈陶战场，景象是惨烈的．杜甫这时被困在长安，即为这次战事而作．
陈陶之战伤亡是惨重的，但是杜甫从战士的牺牲中，从沉默气氛中，从人民流泪的悼念中，从他们悲哀的心底上仍然发现并写出了悲壮的美．它能给人们以力量，鼓舞人民为讨平叛乱而继续斗争．
这首诗的写作，说明杜甫没有客观主义地展览伤痕，而是有正确的指导思想，他根据战争的正义性质，写出了人民的感情和愿望，表现出他在创作思想上达到了很高的境界． 4. 【答案】烟光凝而暮山紫,俨骖騑于上路,得天人之旧馆; 行比一乡,德合一君,而征一国者 【解析】本题考查记忆性默写的能力．解答本题，只要根据给出的句子，并且结合平时的积累进行解答即可．注意字形，写完后要检查．; 【解答】（1）烟光凝而暮山紫，俨骖騑于上路，得天人之旧馆（重点字：暮、紫、俨、骖、騑）; （2）行比一乡，德合一君，而征一国者（重点字：而）
5. 【答案】 本题考查考生鉴赏文学作品艺术特点和表达技巧的能力．分析作用一般从内容上与结构上两方面的作用来写．内容上表现车站工作人员的不负责任，突出这类现象司空见惯．结构上要考虑文段处于文章的什么位置（开头、文中、结尾），不同的地方在结构上有不同的作用．本文结构上为发表讽刺小品，引起读者回信，我拜访写信人，引出第
车厢的故事作铺垫，也与下一个故事互为映衬．; 本题考查考生鉴赏文学作品艺术特点和表达技巧的能力．显然本文的主体部分用的是第三人称，是“他”在讲“他”的故事．第二问具体考查人称的作用．一般人称的作用，有以下三种：第一人称的优点是，增加对事情对人物叙述的真实性，读者认为描述的一切是作者亲历的；亲切自然，能自由地表达思想感情；给读者以真实生动之感．第二人称叙述的好处是，增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离．便于对话，便于抒情，有呼告效果，可加强感染力；用于物，有拟人化效果．第三人称叙述则显得比较客观公正，这是以一个冷静的旁观者的身份来进行叙述的方法．能直接地展现生活，不受时空限制，反映现实更自由．; 本题考查了对文中精彩语句表现力的品味．画线部分是景物描写，景物描写的作用主要有：一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景．二、渲染气氛，烘托人物心情．三、推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔．四、突出主题．五、烘托人物形象．在本文里，主要是前两点．但不能笼统回答渲染气氛，烘托人物心情，如“光秃秃”等这些词汇直接渲染大草原凄清的特点．; 本题考查学生的探究能力，考查对作品个性化阅读和有创意的解读．此题是开放性的，可以从责任心、管理、平常处事等方面来谈，但不能离开文本．
答案：
①用作铺垫，引出主要故事．②强化（衬托）主要故事的叙述效果．③突出这类现象的普遍性．
第三人称叙述．①突破开篇以第一人称写“我”��所见所闻的局限，较为自由地展现事件过程、人物心理以及不同地点发生的事情．②拉开了叙述者与故事之间的距离，更具客观性．
①“光秃秃”的大草原、“冷冷”的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围．②烘托了人物的无助感．③以月之“圆”显人物心情、事情结局之“残”，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照．
①疏于管理、不负责任的工作作风会给他人带来麻烦和伤害．乘务员、列车长、摘车厢的人似乎都在纠正差错，可差错却越变越大，其中原因正是工作作风问题．
②判断问题勿机械武断，解决问题勿依赖惯性思维．错挂两节车厢造成的差错之所以迟迟未能得到解决，和列车长、摘车厢的人思维僵化、缺乏独立思考精神是分不开的．
【解析】 本题考查考生鉴赏文学作品艺术特点和表达技巧的能力．; 本题考查考生鉴赏文学作品艺术特点和表达技巧的能力．; 本题考查了对文中精彩语句表现力的品味．; 本题考查学生的探究能力，考查对作品个性化阅读和有创意的解读．
【解答】 本题考查考生鉴赏文学作品艺术特点和表达技巧的能力．分析作用一般从内容上与结构上两方面的作用来写．内容上表现车站工作人员的不负责任，突出这类现象司空见惯．结构上要考虑文段处于文章的什么位置（开头、文中、结尾），不同的地方在结构上有不同的作用．本文结构上为发表讽刺小品，引起读者回信，我拜访写信人，引出第 车厢的故事作铺垫，也与下一个故事互为映衬．; 本题考查考生鉴赏文学作品艺术特点和表达技巧的能力．显然本文的主体部分用的是第三人称，是“他”在讲“他”的故事．第二问具体考查人称的作用．一般人称的作用，有以下三种：第一人称的优点是，增加对事情对人物叙述的真实性，读者认为描述的一切是作者亲历的；亲切自然，能自由地表达思想感情；给读者以真实生动之感．第二人称叙述的好处是，增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离．便于对话，便于抒情，有呼告效果，可加强感染力；用于物，有拟人化效果．第三人称叙述则显得比较客观公正，这是以一个冷静的旁观者的身份来进行叙述的方法．能直接地展现生活，不受时空限制，反映
现实更自由．; 本题考查了对文中精彩语句表现力的品味．画线部分是景物描写，景物描写的作用主要有：一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景．二、渲染气氛，烘托人物心情．三、推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔．四、突出主题．五、烘托人物形象．在本文里，主要是前两点．但不能笼统回答渲染气氛，烘托人物心情，如“光秃秃”等这些词汇直接渲染大草原凄清的特点．; 本题考查学生的探究能力，考查对作品个性化阅读和有创意的解读．此题是开放性的，可以从责任心、管理、平常处事等方面来谈，但不能离开文本．
答案：
①用作铺垫，引出主要故事．②强化（衬托）主要故事的叙述效果．③突出这类现象的普遍性．
第三人称叙述．①突破开篇以第一人称写“我”的所见所闻的局限，较为自由地展现事件过程、人物心理以及不同地点发生的事情．②拉开了叙述者与故事之间的距离，更具客观性．
①“光秃秃”的大草原、“冷冷”的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围．②烘托了人物的无助感．③以月之“圆”显人物心情、事情结局之“残”，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照．
①疏于管理、不负责任的工作作风会给他人带来麻烦和伤害．乘务员、列车长、摘车厢的人似乎都在纠正差错，可差错却越变越大，其中原因正是工作作风问题．
②判断问题勿机械武断，解决问题勿依赖惯性思维．错挂两节车厢造成的差错之所以迟迟未能得到解决，和列车长、摘车厢的人思维僵化、缺乏独立思考精神是分不开的． 6. 【答案】A
【解析】此题考查辨析并正确使用成语的能力．解答此题首先了解成语的意思，熟悉近义成语辨析的常见角度，比如词义重点、使用对象、语法搭配、感情色彩等，分析相近成语在意义和用法上的差别，最后在语境中辨析成语如何使用．
【解答】挖空心思：形容费尽心思，想尽一切办法．贬义词．①根据“想办法赚钱”，所以选择“挖空心思”；
千方百计：想尽或用尽一切办法．②根据“积极帮助企业化解融资难题”，所以选“千方百计”；
搜肠刮肚：比喻绞尽脑汁，苦思苦想．③根据“长时间”“苦苦思索后才能产生出来”，所以选“搜肠刮肚”； 故选： ． 7. 【答案】D
【解析】本题考查辨析病句的能力．解答本题，首先要熟悉病句类型，然后根据语感法、缩句法或是造句法等进行辨析．搭配不当、成分残缺、成分赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑是病句题中常出现的六种类型，学生在平时应注意归纳． 【解答】 ．搭配不当，“缓解”和“负担”不搭配，将“缓解”改为“减轻”； ．不合逻辑，“妇孺及孩童”不是完全的并列关系，去掉“及孩童”；
．结构混乱，“是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的”句式杂糅，改为“是在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的”； ．正确； 故选： ． 8. 【答案】A
【解析】多个句子的排序，为确保其快捷性和精确性，可先从大的方面把握其内部层次
（粗排），然后再在同一层次内调整（细排）．如果标点符号已经明确表明了层次，则更要牢牢抓住．最后把这几个层次的语句组合成正确答案．
同理，在给句子排顺序，感到比较困难时，我们还可以先将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单元”，化零为整；然后按照这段话的思路和层次把句子“单元”进行组接整合，从而完成排序．这实质上是层次分解法的具体运用．
【解答】文段说明马远山水画留白的艺术特点及其艺术效果．
由横线前的句子介绍马远的山水画具有善于概况、剪裁的特点可知，紧承其后的应是说明马远在对山、对水的处理的语句，所以第一处应填③；接着由其画面的特点引出马远的山水画善于留白，所以第二处应填①．
其他四句以马远的名作为例说明其作品中“空白”的艺术效果，②为首句，⑤承其后照应前面的“空白”，④⑥说明“空白”的艺术效果，④紧承⑤的“空白”，由此确定后四处应填②⑤④⑥．
故正确顺序为：③①②⑤④⑥ 故选：
9. 【答案】在增幅上落后于各兄弟省份,加大固定资产投资,加快工业的发展
【解析】这是一道图文转换试题的图表题，此类试题一般通过图表提供数据的对比（横比和纵比）或材料之间的关系，从中总结出一定的规律或得出相应的结论．
【解答】图表的“项目”栏列举了四省的“经济指标”和 “增幅”， 题干中交代了“经济指标”的情况， 一个“但”实际上提示了第一个空格的答题方向和要求．这样通过细看数据就可以得出结论．后两空其实就是针对第二、第三个“经济指标”所提的建议．
答案示例：
①在增幅上落后于各兄弟省份 ②加大固定资产投资 ③加快工业的发展
10. 【答案】答题时一要合乎书写“定义”的要求（即用“什么是什么”的形式以一个单句表述，本题可为“世界博览会是…展示会”的形式），二要符合题干“为‘世界博览会’下定义”的要求，三要筛选出能体现“世界博览会”的“必要的”信息，一个也不能少，也不能多．
答案：
示例一：世界博览会是由一个国家的政府主办的，有多个国家或国际组织参加的，以展现人类在社会、经济、文化和科技领域所取得成就的举办时间长、展出规模大、影响深远的国际性大型展示会．
示例二：世界博览会是以展现人类在社会、经济、文化和科技领域所取得成就为目的，由一个国家的政府主办的，有多个国家或国际组织参加的举办时间长、展出规模大、影响深远的国际性大型展示会．
【解析】本题考查学生下定义的能力，要筛选组织关键信息，对所给几个句子加以变换，按照下定义的格式组织答案．
【解答】答题时一要合乎书写“定义”的要求（即用“什么是什么”的形式以一个单句表述，本题可为“世界博览会是…展示会”的形式），二要符合题干“为‘世界博览会’下定义”的要求，三要筛选出能体现“世界博览会”的“必要的”信息，一个也不能少，也不能多．
答案：
示例一：世界博览会是由一个国家的政府主办的，有多个国家或国际组织参加的，以展现人类在社会、经济、文化和科技领域所取得成就的举办时间长、展出规模大、影响深远的国际性大型展示会．
示例二：世界博览会是以展现人类在社会、经济、文化和科技领域所取得成就为目的，由一个国家的政府主办的，有多个国家或国际组织参加的举办时间长、展出规模大、影响深远的国际性大型展示会．
11. 【答案】是高山流水的琴瑟,是皎洁的汉宫秋月,是曹雪芹的梦中泪,是孔子的颠沛流离 【解析】本题考查仿用句式的能力，考查类型为嵌入式仿写．句式要与例句统一．句式，就是句子的结构形式．句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致，这就要求仿写前仔细观察．
①如果试题给出了句式，要求与某一画线语句句式相同，这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键．
②有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此．
③有时候是语段的仿写题，就要考虑与整个语段句式一致．
【解答】仿写句子，首先分析句式特点，示例是判断句；其次，分析句式修辞，示例前两空前后的句式运用了比喻，后两空句式以名人事例为材料．仿写时要抓住这些要点． 答案示例：
是高山流水的琴瑟 是皎洁的汉宫秋月 是曹雪芹的梦中泪 是孔子的颠沛流离
12. 【答案】点亮心灵的灯盏
在人生的道路上，总有一些人、一些事、一些物、一些时刻、一句话、一条新闻，不经意间触动和启迪了你的灵魂，点亮了你的心灵，指引了你的人生，决定了你的命运． 花儿有自己的灵魂，有自己心中的灯，将灯点亮，它就会快乐的绽放；溪水有自己的流淌轨迹，有自己心中的灯，将它点亮，它便会泛起浪花勇敢的向前奔流．
点亮心灵的灯，它会告诉你正确的方向；点亮心灵的灯，它会告诉你要走的路还有多远；点亮心灵的灯，他会告诉你前进的道路中还有多少磨难．点亮心灵的灯，我仿佛看到了万千学子求学的心；点亮心灵的灯，我仿佛看到了病人与病魔的斗争；点亮心灵的灯，我仿佛看到了贝多芬渴求听觉的眼神，看到了海伦凯勒奋斗在书中的身影．他们没有放弃，他们点亮了心灵的灯．贝多芬的《命运交响曲》，海伦凯勒的《假如给我三天光明》都给世界文化增添了亮点，让世界为之震惊．他们的成功无不是奋斗，奋斗就是点亮心灵的灯！ 知识是点亮我心灵的灯．每当我早晨来到学校，教室里早已传出了朗朗的读书声，我便自觉的加入读书的行列，是书启迪了我的灵魂．我常常思索，成千上万的名人，他们为什么会成功呢？因为他们有知识，他们的心灵被知识点亮，他们从书中得到了精神养料，用知识武装头脑，这是他们成功的力量源泉．有这样一句名言“书是人类进步的阶梯”，书净化了我们的心灵，从书中学到的知识，投入实践可以得到意想不到的结果．每个人面前都有一条通往远方的路，崎岖但充满希望，不是人人都可以走到最后的终点．如果不点亮心灵的灯，就会迷失自己，永远沉睡在道路中．现在我正走在求知的道路上，我要用知识点亮心灵的灯，照亮前进的路，刻苦努力，勤奋学习，登上文化科学知识的高峰．
我相信我身边的每个人都可以点燃心灵的灯，点亮心灵的灯，你便可以在父母、老师和同学的帮助下健康成长，努力奋斗，在自己的命运中创造成功，创造属于你的奇迹． 来吧，相信我，让我们一起点亮心灵的灯，一起走向成功的彼岸！
【解析】本次作文的题目是“点亮心灵的灯盏”，“灯盏”可以驱赶黑暗，照亮前行的路，“心灵的灯盏”是一种比喻的说法，比喻可以驱赶心灵黑暗，照亮人生之路的事物．“心灵的灯盏”可以是父母老师的鼓励，自然事物给你的感悟，自己精神世界中的理想、诚信、宽容、
善良、坚强等，都是照亮成长道路的一盏盏明灯．
写作时，先要审清题意，看清题目和具体要求，然后再开始构思．在写的过程中，要注意写清楚是什么点亮了“心灵的灯盏”，是怎样点亮的，选材一定要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实．合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思．另外，书写一定要整洁美观． 【解答】点亮心灵的灯盏
在人生的道路上，总有一些人、一些事、一些物、一些时刻、一句话、一条新闻，不经意间触动和启迪了你的灵魂，点亮了你的心灵，指引了你的人生，决定了你的命运． 花儿有自己的灵魂，有自己心中的灯，将灯点亮，它就会快乐的绽放；溪水有自己的流淌轨迹，有自己心中的灯，将它点亮，它便会泛起浪花勇敢的向前奔流．
点亮心灵的灯，它会告诉你正确的方向；点亮心灵的灯，它会告诉你要走的路还有多远；点亮心灵的灯，他会告诉你前进的道路中还有多少磨难．点亮心灵的灯，我仿佛看到了万千学子求学的心；点亮心灵的灯，我仿佛看到了病人与病魔的斗争；点亮心灵的灯，我仿佛看到了贝多芬渴求听觉的眼神，看到了海伦凯勒奋斗在书中的身影．他们没有放弃，他们点亮了心灵的灯．贝多芬的《命运交响曲》，海伦凯勒的《假如给我三天光明》都给世界文化增添了亮点，让世界为之震惊．他们的成功无不是奋斗，奋斗就是点亮心灵的灯！ 知识是点亮我心灵的灯．每当我早晨来到学校，教室里早已传出了朗朗的读书声，我便自觉的加入读书的行列，是书启迪了我的灵魂．我常常思索，成千上万的名人，他们为什么会成功呢？因为他们有知识，他们的心灵被知识点亮，他们从书中得到了精神养料，用知识武装头脑，这是他们成功的力量源泉．有这样一句名言“书是人类进步的阶梯”，书净化了我们的心灵，从书中学到的知识，投入实践可以得到意想不到的结果．每个人面前都有一条通往远方的路，崎岖但充满希望，不是人人都可以走到最后的终点．如果不点亮心灵的灯，就会迷失自己，永远沉睡在道路中．现在我正走在求知的道路上，我要用知识点亮心灵的灯，照亮前进的路，刻苦努力，勤奋学习，登上文化科学知识的高峰．
我相信我身边的每个人都可以点燃心灵的灯，点亮心灵的灯，你便可以在父母、老师和同学的帮助下健康成长，努力奋斗，在自己的命运中创造成功，创造属于你的奇迹． 来吧，相信我，让我们一起点亮心灵的灯，一起走向成功的彼岸！
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