静安区2006学年第二学期初三年级教学质量检测 2007.4
语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：本卷共有20题。请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。
第一部分 阅读（87分）
一、 文言文（共38分） 考生注意：
1．请从下列A、B、C三组中选择一组，完成1—6题。A组：供使用H版教材的考生完成。B组：供使用S版教材的考生完成。C组：供使用二期课改教材（试验本）的考生完成。请将选定的组号填入答题纸的指定处。
2．7—10题为考生共做试题。
A组：供使用H版教材的考生完成 （一）默写（15分）
1 （1）伤心秦汉经行处， 。 （2）兴尽晚回舟， 。 （3）箫鼓追随春社近， 。 （4） ，洪波涌起。 （5）《桃花源记》中最能表现桃花林美景的句子是“ ， 。” （二）解释下列加点的词语（4分） 2.以昭陛下平明之理 （ ） ．3.虽有至道，弗学，不知其善也。 （ ） ．
（三）阅读下文，完成4—6题（7分）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
4.上文选自《 》一书，作者是 时期的思想家孟轲。（2分）
5．用现代汉语解释文中画线句子（2分） 故天将降大任于是人也，必先苦其心志„„
6．全文运用了 的论证方法，有力地论证了 的观点。（3分）
B组：供使用S版教材的考生完成 （一）默写（15分）
1 （1）碧玉妆成一树高， 。 （2） ，胡儿眼泪双双落。 （3）明月松间照， 。 （4）若言琴上有琴声， ？ （5）《桃花源记》中最能表现桃花林美景的句子是“ ， 。”
（二）解释下列加点的词语（4分） 2. 以昭陛下平明之理 （ ） ．3．因大号。一虚皆惊 （ ） ．
（三）阅读下文，完成4—6题（7分）
曹刿论战（节选）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 4．《曹刿论战》选自《 》一书，作者相传是鲁国史官 。（人名）（2分） 5．用现代汉语解释文中画线句子（2分） 小大之狱，虽不能察，必以情
6．引文主要运用了 描写的方法，表达了曹刿 的军事思想。（3分） C组：供使用二期课改教材（试验本）的考生完成
（一）默写（15分）
1（1）何方可化身千亿？ 。 （2）烈士暮年， 。
（3）古人学问无遗力， 。
（4）可怜身上衣正单， 。 （5）《桃花源记》中最能表现桃花林美景的句子是“ ， 。”
（二）解释下列句中加点的词语（4分） 2．以昭陛下平明之理 （ ） ．3．夫子何命焉为 ( ) ．
（三）阅读下文，完成4—6题（7分）
唐雎不辱使命（节选）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 4．《唐雎不辱使命》选自《 》一书，是西汉末年史学家 。（人名）编辑的。（2分）
5．用现代汉语解释文中画线句子（2分） 此庸夫之怒也，非士之怒也。
6．引文主要运用了 描写的方法，赞颂了唐雎 的精神。（3分）
（四）阅读下文，完成7—10题（12分）
识珠宝
齐威王、魏惠王会田于郊。惠王曰：“齐亦有宝乎？”威王曰：“无有。”惠王曰：“寡人国虽小，尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎？”威王曰：“寡人之所以为宝者与王异。吾臣有檀子①者，使守南城，则楚人不敢为寇，泗②上十二诸侯皆来朝；吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河；„„③吾臣有种首者，使备④盗贼，则道不拾遗。此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉！”惠王有惭色。 [注释]①檀子：人名，后文“盼子”、“种首”皆人名。②泗：泗水。③此处略“吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家；” ④备：防备 7.解释下列句中加点的词（4分） （1）寡人之所以为宝者与王异 （ ） ．（2）使守南城，则楚人不敢为寇 ．
（ ）
8．用现代汉语解释文中画线句子（2分）
吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。
9．齐威王赞扬了“四臣者”具有 的精神。（3分）
10．齐威王一番话阐述的道理是： 。（3分）
二、现代文阅读（49分）
（一）阅读下文，完成11-14题（19分）
和谐社会与和谐人生
1和谐是一首哲理的诗，和谐是一支欢乐的歌，和谐是一条幸福的路，和谐是人类梦寐以求的社会理想○
和人生理想。向往和谐是几千年来中国人的美好愿望。构建和谐社会，首先要建构个人的和谐人格。没有个人的和谐，便没有人与人、人与社会、人与自然的和谐，也就没有人的全面发展。
2人的全面发展包括德、智、体、美四个方面的平衡，包括感知、思维、情感、想象、意志等能力的协○
调，也就是人的和谐。而人的和谐，首先要有一颗平衡和谐的心。庄子说“心莫若和”，是讲没有和谐的人格，即使是天下太平，也会身心怪错。“君子坦荡荡，小人常戚戚”，坦荡荡的人则心平气和，乐观向上；常戚戚的人则心理失衡，低沉犹豫，甚至怨天尤人。具有和谐之心，才能有全面发展的人格，才能具有独特性、稳定性，才能不为外力所扰。内心和谐，是和谐人格的灵魂。
3加强自我修养，○是达到内心和谐的途径。儒家以“大同世界”为理想，强调“诚意”、“正心”、“修身”，特重个人的内省工夫。“吾日三省吾身”，每天都反思自我、提高完善自我。隋代王通在《中说》中说：“自知者英，自胜者雄”，意思是说能自知者才是优异之人，能战胜自己私心杂念的人，才是超众的伟大之人。要想做一优异的人，先要有自知之明，先要看到自己的不足，先要克服自己的缺点才行，这样才能不断提高自己控制和调适内心平衡的能力和水平。
4和谐自我应是我们天天必修的课目。但个人是社会的一分子，个人不能离开社会而存在，和谐的人格○
依赖于和谐社会的构建，没有和谐社会，和谐人格就没有前提和条件，就没有现实基础。我们的自我完善，特别重视实践，强调在参加构建社会主义和谐社会的实践过程中，不断反思自我，调整自我，塑造自己和谐的人格。因此人格的不断提升反过来又促进社会主义和谐社会的持续发展。和谐人格与和谐社会正是在相互推动、相互影响的辩证发展过程中，不断走向至真、至善、 的境界。
5崇尚和谐是中华民族传统文化的精髓，追求和谐社会是中华民族长期追求的美好理想。启迪当前和谐○
社会建设的新思路，必须从自我做起，从小事做起，从现在做起，大力践行社会主义荣辱观，培养良好的道德品质。我们要提倡造就和谐的自我，为构建社会主义和谐社会而努力。
6和谐的人格，自然心平气和，心健神康；和谐的社会，必定政通人和，富国安民。 ○
11.文章开篇主要运用了 的修辞手法，表达了作者 的思想感情。（4分）
2、○3段的画线处属于 论据。这两段分别告诉了我们 12.第○
4段画线处填写一个合适的词：和 的道理。在第○“ ”。（7分）
4段与第○5段是不能互换的，写出理由。 13.文中第○
答： 。（5分） 14．全文的观点是： （3分）
（二）阅读下文，完成（15-19）题（30分）
这一份人生答卷
1晓春是个农村孩子。○他的学习成绩不怎么样，这也不能怪他，他家生活条件差，放了学还要放羊、割麦„„这就是农村孩子的生活。
2初中毕业，晓春的选择只能是回归到他父辈的生活内容中去，面朝黄土背朝天，再者出去打上几年工，○
家徒四壁。除了皱纹的逐渐增加，他的日子将一成不变。
3毕业之际，○班主任老师对每一个学生都作了一个中肯的评价，老师说晓春的体育不错，比如长跑、跳高等等。老师鼓励晓春去考体校。老师希望自己的话能对学生将来的命运有些帮助，yíhàn的是并没有多少家长和学生把他的褒奖和鼓励放在心上。
4唯独晓春的母亲记在了心里。回到家，晓春的母亲对父亲说：○“老师夸咱娃体育好，咱们送娃去考体校吧。考上了，就有公家粮吃了。”
5父亲一听说有公家粮吃，也来了兴致。可是钱呢？去考试得有报名费、考试费，还有路费和食宿费。父○
亲拿出家里所有的积蓄，才凑了三百元，只怕刚够报名费、考试费。
6晓春说：○“三百元够了！”晓春揣着全家的希望上路了„„
7到了省城，找到体校，考试已经开始了。晓春几乎是拼着命完成了各项测试。可是，他的成绩很一般。○ 8体校的老师同情地说：○“你没有考上，回去吧。” 9晓春两眼含泪默默地收拾着自己简陋的行装，○老师看他难过的样子，想再跟他说两句宽慰的话。老师问：“你家是哪里的？”
10晓春说了家乡的名字，老师说：○“那地方够远的，车票买了吗？有座位吗？” 11晓春摇了摇头，说：○“我走回家。” 13“走回家？”老师大吃了一惊。 ○
13晓春不经意地说：○“来的时候我就是走来的，八百里路我走了九天。” 14老师不相信地问：○“你是„„你是从家里走来的？” 15“嗯。○”晓春笑着说，“我还以为要误了考试呢，没想到还赶上了。” 16老师的喉咙有些堵：○“也就是说，你一直在走，没有休息，更不可能吃得很好„„就参加了考试？” 17晓春点了点头，说：○“我是考试的前一天夜里到的，就在学校的门厅里躺了一会，早上还差一点被保卫科的人赶出去呢。”说这话的时候，晓春一脸的诚实与委屈。
18老师的眼泪涌了出来，他一把抓住晓春的手，说：○“咱们一起去找校长！” 19在校长面前，○老师语无伦次，他说他见过很多来考试的学生，考前请人帮助训练，饮食休息都有人安排，甚至有些学生还弄虚作假，托关系走后门„„老师激动地说：“但我没见过这样的学生，为了给家里省钱，他走了八百里路来考试！这个学生一定要收下，不为别的，就因为他这份不同一般的答卷，这份答卷是用脚走出的，用远远超过常人的坚韧毅力走出来的，而这，正是一个运动员必备的最重要的素质啊！”
20晓春被录取了。○他的学费也得到了减免。他感谢那位老师的知遇之恩，他感谢学校对他的栽培。他把这
份感谢化为力量，努力学习，刻苦训练，多次在国内各项比赛中获奖。后来参加国际比赛，在国歌声中登上了领奖台！晓春常说：“我是一个苦孩子，没有祖国的培养，就没有我晓春的今天！”
21晓春书写了一份满意的人生的答卷。○他的成功不是偶然的，他记得八百里云和路，他记得八百里风餐露宿；他的成功又是必然的，他懂得发奋图强，他懂得百炼成钢。
22成功没有侥幸。你怎样书写人生的答卷，答卷就会回报给你怎样的结果。 ○
15.读拼音，写汉字：yíhàn （2分）
1、○2、○3段交待了晓春的现状：文章的○（6分）
（1）晓春 （2）晓春 （3）晓春
14段画线内容改为“老师不相信地问：你是从家里走来的？”,两者相比,表达效果有什么不同?16.如果将第○
请说说理由。
（4分）
写出下面加点词语的表达作用：（3分） 老师的眼泪涌了出来 ．
19段，指出下面的理解哪一项不恰当。17．阅读第○（ ）（3分）
A．揭露了考体校有不正之风。
B．以细节描写设置悬念，解读晓春八百里路走了九天。 C．用语言描写丰富人物形象。
D．有顽强的毅力才是运动员最重要的素质。
18.联系全文，你认为晓春具有怎样的优秀品质？ 。（4分）
22段，请就此谈谈你的看法。19.细读○（80字左右）（8分）
第二部分 写作（63分）
20. 题目： 的起点
提示：横线里可填写“自信、爱心、合作”等词。 要求：
（1）先把题目补充完整，然后作文。 （2）不得使用文中的材料。 （3）写一篇600字左右的文章。
静安区2006学年第二学期初三年级教学质量检测 2007.4
语文答卷
（满分150分，考试时间100分钟）
阅 读 题号 文言文 现 代 文 （一） （二）
第一部分 阅 读（87分）
一、文言文（共38分）
请你选择一组,将符号写在括号内:( ) (一)默写
1（1） （2） （3） （4） （5） ， （二）解释下列加点的词语
2．（ ） 3．（ ） （三）阅读下文，完成4~6题
4．
写作 总分 得 分
5．用现代汉语解释文中画线的句子
6． （四）阅读下文，完成7~9题
7（1）（ ） （2）（ ） 8． 9. 10. 二、现代文（共49分）
（一）阅读下文，完成11~14题
11． 的感情。
12． 论据， 和 道理。 13. 14．观点： （二）阅读下文，完成15~19题（30分） 15.汉字：
（1）晓春 （2）晓春 （3）晓春 16． “涌”的表达作用：
17．不正确的理解是（ ）项
18． 19．
第二部分 写作（63分）
得 分 20．
中心与材料 语 言 思路与结构 评 卷 人
600
静安区2006学年初三第二学期语文测试参考答案及评分标准2007.4 一、文言文（38分） A组：（一）1（1）宫阙万里都做了土 （2）误入藕花深处 （3）衣冠简朴古风存 （4）秋风萧瑟（5）芳草鲜美，落英缤纷（15分，每题3分）
（二）2. 公平、公正3.道理 （4分）
（三）4.孟子 战国（2分） 5. 所以上天如果要把重任交给这个人，就一定要先使他的内心痛苦„„
（2分）
6.摆事实讲道理 生于忧患，死于安乐（3分）
B组：（一）1（1）万条垂下绿絲绦（2）胡雁哀鸣夜夜飞（3）清泉石上流 （4）放在匣中何不鸣（5）芳草鲜美，落英缤纷（15分，每空3分）
（二）2. 公平、公正 3.大叫（4分） （三）4. 左传 左丘明（2分）
5. 大大小小的案件即使不能明察，我也一定处理得合情合理（2分） 6. 语言 战前要取信于民（3分） C组：（一）1（1）一树梅前一放翁（2）壮心不已 （3）少壮工夫老始成
（4）心忧炭贱愿天寒（5）芳草鲜美，落英缤纷（15分，每空3分）
（二）2. 公平、公正3. 吩咐、指教（4分）
（三）4.战国策 刘向 5.这是平庸无能者的发怒，不是有本领有胆识者的发怒（2分） 6.语言 机智沉着、不畏强暴的斗争精神（3分） （四）7（1）不一样 （2） 命令、派遣 （4分）
8．我有种首这样的大臣，派他防备小偷、强盗，就风气良好，没人把路上遗失的东西占为己有。（2分） 9． 忠于职守或忠君爱国（3分） 10. 人才是国家真正的宝。（3分） 二、现代文（49分） （一）19分
11．排比 赞美和谐，追求和谐（4分）
12．理论 内心和谐，是和谐人格的灵魂。 加强自我修养，是达到内心和谐的途径。
至美（7分） 13．第○4段承前阐述了“人格的不断提高反过来又促进社会主义和谐社会的持续发展”的道理，第○5段总结上文，发出号召，结构严谨（5分）
14．构建和谐社会，首先要建构个人的和谐人格。（3分） （二）30分
15．遗憾（2分）
（1）常要干农活，学习成绩不太好
（2）家境贫寒，如不改变命运，他的日子将一成不变 （3）体育如长跑、跳高不错 （6分） 16．与改句相比，省略号表示说话断断续续，原文更能表现出老师对晓春“八百里路走了九天”疑惑的心情 （4分） 生动地表现了老师被晓春“八百里路走了九天，而且还在学校门厅睡觉”的行为既难过又感动的心情（3分） 17. B（3分）
18．质朴、懂事、吃苦耐劳、勤奋刻苦、有感恩思想等（4分） 19．略（8分）
20.作文（63分）按中考评分标准阅卷。
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