设计意图：
播种的季节到了，农民伯伯在菜地里忙着移栽各种瓜秧。我们大班年级组的幼儿也没闲着，他们也在自己的种植园地里忙着移栽秧苗。这不，在老师的带领下，他们带来了一株株西红柿秧苗准备亲手栽下去呢！
目标：
1、关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程。愿意连续观察自己种植的西红柿。
2、乐意参加劳动，对劳动感兴趣。
准备：
1、收拾整理好种植园地
2、西红柿秧苗、铲子、盆。
3、《西红柿生长记录表》。
过程：
一、引导幼儿围绕西红柿谈话，激发幼儿参与劳动的兴趣。
师：“你吃过西红柿吗？你知道西红柿长在哪里？”
教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了，以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗？
二、栽西红柿
将幼儿带到种植园地
1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。
2、幼儿劳动，教师参与指导。
3、为西红柿浇水。
三、组织幼儿回活动室进行记录
1、师出示记录表，讲清要求。
2、幼儿进行记录。
把移栽西红柿的整个过程中，引导幼儿用绘画的形式记录在《西红柿生长记录表》中。
一、设计意图：
农作物对于从小生长在农村地孩子来说是很感兴趣的。现在已走进了秋天，我们大班的
幼儿也就没再闲着了。我们充分的利用地方资源和对季节方面的考虑，并结合孩子的兴趣点，在老师的带领下我们班年级组的幼儿开始种植起了大白菜。
二、目标：
1、关注大白菜的生长，了解大白菜的生长过程。
2、愿意连续观察自己种植地大白菜。
3、乐意参加劳动，对劳动感兴趣。
三、过程：
1、围绕大白菜谈话，激发幼儿的兴趣。
（师：“你吃过大白菜吗？大白菜生长在哪里？”）
2、观察种子
（师：“大白菜地种子是什么形状的？是什么颜色的？”）
3、需要的工具
（师：“种植大白菜需要用到哪些工具呢？”）
今天我们就要去种植大白菜，以后我们就可以吃到自己种的大白菜了。
4、种植大白菜的种子：
将幼儿带到种植园地：
1)、教师师范讲解怎样种大白菜的种子。
2）、幼儿劳动，教师参与并指导幼儿。
3）、定期为大白菜浇水、施肥、除草。
表格：
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