2020 幼儿园教师线上教课工作计划
2020 幼儿园教师线上教课工作计划（一）
本学期，我园牢牢环绕市里幼教工作要点，持续以《规程》 、《大纲》和《 3-6 岁少儿学习与发展指南》 为依照， 仔细贯彻落实幼儿园工作目标， 进一步增强教课惯例管理，深入教课研究，全面提高教育教课质量，促使幼儿健康全面发展。由于不方便线下教课， 所以拟订 以下线上教课计划：
一、工作目标
1、从一日生活惯例下手，培育幼儿的优秀习惯。 2、增强教课惯例精美化，养成教师的工作习惯。 3、突出园本的特点教育，促使幼儿的全面发展。 二、主要工作
（一）增强教育教课惯例化管理
1、建立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体，成立科学的一日生
活惯例，细化每一环节的管理，率领教师仔细履行《幼儿园一日生活惯例及教师职责》
入园、晨间活动、集体教课、游戏活动、用餐、午休、离园等环节下手，增强对每一环节的 详细研究。
2、规范教课惯例，增强教课行为。本学期从教课细节下手，增强讲堂教课、集体备课、听课、评课和教课反省等惯例工作。
（二）有效地展开园所特点教育
全面贯彻“一讲堂 一讲坛 一活动”的特点教育内容，打造拥有林荫特点的园所文化，全面提高幼儿园的整体实力。
在此基础上，本学期增添了幼儿礼仪教育培育，指引幼儿掌握生活礼仪（用餐礼仪、仪 容仪表、交往礼仪）公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本知识，指引幼儿学会做 人，逐渐培育幼儿优秀的行为习惯，为幼儿平生发展确立优秀的礼仪行为质量，形成一个从 善、从真、 从美的优秀礼仪气氛。每个月对幼儿的礼仪行为习惯做评估，把幼儿优秀礼仪习惯 养成落到实处。
（三）增强师资培训
1、学习落实《大纲》 、《指南》精神，依照教师所教课段学习，做到有笔录、有查核。在课程实行过程中， 以幼儿为中心， 促使幼儿智力要素与非智力要素协调发展，将教育过程
，从
最新幼儿园教育教师线上教课工作计划规划方案
的知识性、兴趣性、活动性有机联合。
2、仔细研究教材，研究好的教课方法和教课经验，展开教师“讲课比赛、“绿荫杯”教 学比赛、“玩教具制作”评比等，教师要做好主题反省笔录，进而优化教课活动，扎实提高教课质量。
3、增强集体备课。组织教师“备幼儿（幼儿的原有经验与需求、备幼儿学习反响）、备 目标、备教师（语言、应答） 、备教具的使用、备教材等方面展开备课活动，做到“心中有 目标，眼中有幼儿，手中有方法” ，科学合理、井井有条，确实提高备课的能力，提高教师 的教育教课水平。
2020 幼儿园教师线上教课工作计划（二）
本班大部分幼儿都喜爱上幼儿园，并逐渐可以适应幼儿园的生活，初步成立了在园的一
日生活和学习惯例， 学会整理玩具， 将物件物归原处。喜爱参加户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的开朗爽朗起来， 喜爱与伙伴交往。 但与此同时好多孩子还存在着一些状况，在家表现为率性， 倔强， 爱发性情， 依靠性强， 以自我为中心， 爱听好话， 不肯意自己吃饭，
挑食者许多， 情绪颠簸比较利害， 需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长 接触， 发现我班部分家长比较重视初期启发教育，常常带幼儿出门增添知识，个别幼儿已在 家进行初期阅读， 有必定的可塑性。 但仍有个别家长不重视初期教育， 这就需要教师耐心的做好家长工作。拟订线上教课计划以下：
一、教材剖析
本册教材有看图识字，学习儿歌，学说一般话，古诗绕口令和故事赏识。本册教材主要 训练幼儿的表达能力，其次是让幼儿德词汇日趋丰富，能与人进行更好的发言、交流。详尽 内容包含介绍自己、大家一同玩（培育孩子们的说话能力）、和自己的朋友玩（培育他们团
联合作的意识） 、讲卫生（让幼儿养成好的生活习惯） 、听故事、讲故事（养成仔细听的习惯）除了这些， 教材还安排了游戏这一重要的环节， 使孩子们能在每一堂线上课上都能轻松快乐的度过，即便在玩的过程中也能学到知识。
二、教课目的
1、学说一般话，并且能用适合的语言与他人说话。 2、能集中注意力，耐心地听他人发言。
3、能英勇的表达自己的想法和做法，并且语言要连接。 4、成立优秀的语言惯例，帮助幼儿认识语言的多样化。 5、幼儿能英勇运用一般话与他人交流。6、战胜内心阻碍，在大家眼前英勇表现。
。 最新幼儿园教育教师线上教课工作计划规划方案
三、教课重难点
1、能英勇的表达自己的想法和做法，并且语言要连接。英勇运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
2、愿意表达自己的各样感觉和想法，喜爱研究发问，踊跃回答下列问题。 3、喜爱读图书，能从阅读活动中领会到快乐，愿意与他人交流自己的感觉。 4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
5、指引幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等门路获取很多信息，从中获取悉识、感觉快乐。
四、教课举措与方法
1、创建自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法。 2、以游戏的口吻，游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参加活动。
3、依据每个幼儿的需要，赐予他们不一样的帮助，并且在一日生活中多用一般话与人交 谈。
4、利用电访，来电等形式见告家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。
5、尽量创建条件让幼儿实质参加研究活动，使他们感觉科学研究的过程和方法，体验发现的乐趣。
6、亲密联系幼儿的实质生活进行，利用身旁的事物与现象作为科学研究的对象。 7、从生活或媒体中幼儿熟习的科技成就下手，指引幼儿感觉科学技术对生活的影响，培育他们对科学的兴趣和对科学家的崇拜。
8、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿认识自然，环境与人类生活的关系。从身旁的小事下手，培育初步的环保意识和行为。
9、为幼儿的研究活动创建宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加试试，支持，鼓舞他们英勇提出问题，发布不一样建议。
10、供给丰富的可操作的资料， 为每个幼儿都能运用多种感官， 多种方式进行研究供给活动的条件。
2020 幼儿园教师线上教课工作计划（三）
最新幼儿园教育教师线上教课工作计划规划方案
我班这个学期共有 xx 名幼儿，此中原班幼儿 xx 名， x 名幼儿是平行班的插班生， x 名是从外校来的插班生，还有 x 名是大班重读生。这 x 名重生很快适应了本班的学习和生活，能与班上幼儿友善的相处。 x 名插班生从前学的课程与我班的课程有些不一样，所以在学习上
还有一段的磨和期。 x 名平行班的幼儿能力也有所不一样，特别是双胞胎各方面都与其余幼儿有着必定的差别。
从本学期一开始幼儿的表现就比较好，知道自己大一岁了，懂得集体活动时应当仔细听 讲，踊跃举手等；在生活方面也有许多提高，午饭、午休习惯都有所好转。班上也有一些
小朋友进步不显然， 他们很聪慧、 理解能力很强， 但上课、 活动时都很俏皮。 控制能力不强。本学期，我们将针对幼儿实质状况， 有目的、 有计划的进行教育。 使每个幼儿都能获取更好的发展。本学期也推行线上教课，并做好线上的教课工作计划。
一、德育工作
班级人员仔细学习《大纲》精神，成立宽容、理解、鼓舞、支持的班级环境，与家长、 幼儿成立和睦、 和睦的学习气氛。一如继往的细抓惯例工作， 采纳多鼓舞、 多建立楷模的方 法使幼儿自觉、自律恪守各项惯例要求。持续做好“毛毛雨点”值日工作，培育幼儿的责随意 识，激励幼儿向他人学习、争取进步的优秀习惯及竞争意识。 不良行为习惯的幼儿要做到不厌弃，
关爱每个幼儿，特别是对有
充
珍惜身旁的
争取家长的配合，不停的加以改正、增强，逐渐使他们
有亲社会行为。依据主题及教育需要常常变换环境部署，能充足表现环境的教育作用。 散发挥幼儿的踊跃主动性，让幼儿参加到环境部署中。把环保教育归入幼儿的平常生活中， 利用各样教育契机对幼儿进行教育，
让幼儿懂得保护环境就是保护自己的家园，
各样自然资源。经过家园栏向家长介绍， 有针对性的进专家访，利用电话或其余手段与家 长多获得联系， 实时反应幼儿在园的表现状况。 对幼儿增强孝顺教育， 教育幼儿要敬爱尊长，为尊长做一些力所能及的事。
二、各课要求 1、语言领域 （ 1）能注意聆听，学习理解与其生活经验有关的语言。 （ 2）能用一般话英勇，清楚地说出自己想说的事。愿意与人交流，发言礼貌。 （ 3）指引幼儿英勇的用语言、非语言的手段表达与交流思想和感情。 （ 4）喜爱乐赏文学作品，理解作品的内容，感觉文学作品的美。能独立的朗诵儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。
（ 5）学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等门路获取的信息在伙伴中进行交流和议论。
（ 6）对文学产生兴趣。
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2、社会领域 （ 1）关爱并敬爱父亲母亲、尊长、老师，接触与自己有关的工作人员，认识他们的职业与自己的关系，尊敬他们的劳动。
（ 2）学习结伴、轮番、恳求、商议、礼让、表达主张等交往方式，分享集体合作产生的快乐和成就。 （ 3）察觉他人的快乐，伤心、生气等情绪表现，并试试做出适合的反响。 （ 4）理解并恪守集体生活的各项规则，增强规则意识。 （ 5）学习选择活动方案，学习仔细、努力的达成活动，在活动中表现出自信和责任感。 （ 6）学习参加社区活动，体验并认识人与人互相交往、合作、交流、关爱的重要和快乐，乐于与人交往。
3、科学领域 （ 1）对四周的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 （ 2）能运用多种感官研究四周的环境。愿意着手动脑。 （ 3）感觉信息的重要，学习多门路采集有效信息。 （ 4）愿意和伙伴共同研究，能运用适合的方式进行表达、交流研究的过程和结果。 （ 5）在平常生活和游戏等多种活动中，加深对数目、形体、时空实质意义的理解，学习简单运用。
（ 6）能从多个角度进行简单的比较、丈量、排序、分类、推理等认知活动。 （ 7）愿意亲密大自然，萌生热爱自然的感情，懂得珍惜资源和保护环境。拥有初步的环保意识。 4、艺术领域 （ 1）能多方面感觉和发现四周环境中的美。喜爱乐赏艺术作品。能英勇运用绘画、制 作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感觉和体验，学会表现物体的基本部分和主要特点。
（ 2）能有目的地安排画面，表现必定的情节。喜爱使用各样资料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜爱想象、创建活动，有独立制作能力。
（ 3）能用自然、好听的声音较完好地表现歌曲。学习多种唱歌形式，踊跃创编歌曲和
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动作。
（ 4）能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作了表现乐音的节奏、速度、力度等。 （ 5）懂得集体艺术活动的规则，喜爱和伙伴一同参加艺术活动，享受集体艺术活动的 快乐。
5、健康领域 （ 1）学惯用适合的方式表达情绪。情绪平定，快乐开朗。 （ 2）生活有规律，形成优秀的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物件的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。 （ 3）进一步认识身体的主要器官及基本功能。会对自己的身体进行适合的保护。 （ 4）认识有关安全的标记，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。拥有初步的安全意识和自我保护能力。
（ 5）喜爱体育活动，逐渐养成运动的习惯，动作协调、灵巧、有耐力。增强合作竞争的意识，拥有必定的英勇精神和坚持性。
三、家长工作
1、开学初成立家园联系栏，向家长介绍周日计划、每个月保教要点及通知等事
2、召开线上家长会，向家长介绍本班幼儿的状况及本字期的教课内容与家长配合的事 项。
3、平常踊跃与家长交流幼儿在园、在家表现，商请教育孩子的好方法。 4、在学期末对每位孩子进专家访。
5、对患病幼儿能实时进专家访和电话联系。
6、依据教育活动有计划地向家进步行开放日活动和教育环境的创建。
7、对特别幼儿老师应当主动找家进步行交流，共同教育幼儿，使其有所进步。
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