二年级数学学科（下）导学指导案
（第二单元 表内除法）
课题：练习三 课型 ：复习课 课时： 第4课时 使用说明及学法指导： 教师复备栏1、结合问题自学课本第15-17页。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主或学生笔 记 学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带*号的帮扶生不做。 学习目标： 1、进一步认识除法，弄清除法算式中各部分的名称。 2、熟练掌握除法中两种不同的分法，能正确书写出除法算式。 学习重点： 1、查漏补缺，进一步理解掌握除法的意义。 3、体会数学与生活的密切联系。 3、进一步培养学生的抽象、综合能力。 学习难点：加深对除法意义的认识。会看图写除法算式。 教学准备：多媒体课件，小棒。 教法: “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。 学法：自主探究发现与合作交流 。 一、导学目标 （一）、独立尝试（预习） 自学课本第15-17页的内容。 （二）、复习并检查（温固）。 1、读出下列各算式，并说出各部分的名称。 8÷2=4 20÷5=4 35÷7=5 2、分一分，填一填 10根小棒，每5根一份，分成了（ ）份。 10根小棒，平均分成2份，每份（ ）根。 （1）分一分，写出算式。 栏
（2）比一比，你发现了哪些地方相同，哪些地方不同？ （3）说出写出的算式各部分的名称。 小结：把一个数平均分，求每一份是多少，可以用除法；求分成几份，也可以用除法。 （三）1、引入课题：数学源于生活，生活中处处有数学，让我们从身边找一找数学，用我们学过的知识解决一些实际问题吧！想想生活中哪些地方有数学，能否举出例子来？（板书课题：练习三） 2、学生举例。 3、自己能用数学知识解决生活中的问题吗？ 二、自主探究、合作交流（导读探究） 1、引导学生完成练习三第1题： 出示算式卡片背面，请8名学生来抽卡片，谁抽到哪一张就读哪一张，读得对的老师奖励聪明星。 2、练习三第2题： 学生动手摆并填写算式，教师巡视。 3、引导学生完成练习三第3题： 学生先独立思考并解决，然后交流。 4、引导学生完练习三第4、5题： 先让学生画圈一圈进行平均分，分后再填写算式。 5、引导学生完练习三第6题： 先让学生读题，再让学生动手写算式，最后让学生说一说除法算式表示的意思和除法算式各部分的名称。 6、引导学生完成练习三第7题： 要求学生仔细观察，独立思考完成。 7、引导学生完成练习三第8题： （1）、教师巡视 （2）、学生交流汇报算式的意义。 8、引导学生完成练习三第9题： （1）、学生独立完成，教师巡视。 （2）、指名汇报是怎样计算的？ 9、引导学生完成练习三第10题：
（1）、请学生仔细观察图，了解到了哪些信息？说给同桌听一听。 （2）、要求学生独立完成。 （3）、指名回答，教师板书算式。说说算式表示的意思。 *10、引导学生完成练习三的思考题11题： （1）、同桌互相说一说自己的想法，算式的意义。 （2）、全班交流汇报。 三、自主练习、达成目标(监测达标)。 1、写出除法算式。 （1）、8除以4等于2。 （2）、把15个苹果平均分成3份，每份是5个。 2、6只猴子分18根香蕉，平均每只猴子分到（ ）根。 □÷□=□ □÷□=□ □÷□=□ 3、小白兔分12个蘑菇： （1）、平均分给2只小白兔，每只分到（ ）个蘑菇。 （2）、平均每只小白兔分3个蘑菇，可以分给（ ）小白兔。 四、拓展作业。（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流） 1．4×5＝20 20÷5＝4 想：(四)五二十，商是4． 20÷4＝（ ） 想：四( )二十，商是( )． 2． 12÷2＝（ ） 想：二( )十二，商是( )． 12÷6＝（ ） 想：( )六十二，商是( )． 24÷4＝（ ） 想：四( )二十四，商是( )． 24÷6＝（ ） 想：( )六二十四，商是( )． *3、在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。 5 （ ） 20÷5 30÷6（ ） 6 40（ ）6×5 12÷3 （ ） 5 6（ ）36÷6 20 （ ）4×5 五、预习新课 六、板书设计： ↗（ ）个为一份，可以分成几份？ 平均分→被除数÷除数=商 ↘平均分成（ ）份,每份几个？ 教学反思：
1、在校门口到教学楼的150米长的道路两旁，每隔5米种一棵树，一共要种多少棵树？
2、国庆节时某厂在厂门挂彩灯，从头到尾一共挂了130只，每两只彩灯之间相距1分米，厂门口宽多少米？
3、在长54米的水渠一侧栽了一排树，起点和终点都要栽，一共栽了10棵，两棵树之间的距离是多少米？
4、园艺工在花圃里栽月季花，每4棵花之间的距离是3米，照这样计算，要种28棵花，距离是多少米？
5、一条马路一侧原有木电线杆51根，相邻两根电线杆间的距离是36米。现在要全部换成水泥电线杆，相邻两根相距60米，需水泥杆多少根？
6、有一个湖泊周长1800米。沿湖泊周围每隔3米栽一棵柳树，每两棵柳树中间栽一棵桃树。湖泊周围栽柳树和桃树各多少棵？
7、一个花园周长1500米，沿四周每隔5米栽一棵柏树，每两棵柏树中间栽2棵桃树。这个花园四周共栽柏树、桃树多少棵？
8、一块三角形地，三边之长分别为156米，234米、186米，现要在三边上种树，相邻两棵树之间的距离是6米，三个角上各栽一棵，共栽树多少棵？
9、一条公路的两边每隔7米种有一树槐树，芳芳乘车3分钟数到公路一边有槐树151棵。这辆汽车每分钟的速度是多少？
10、国庆节接受检阅的一列车队共52辆，每辆车长4米，前后每辆车相隔6米，车队每分钟行驶105米。这列车队要通过长536米检阅场地，需要多少分钟？
11、一个人以相等的速度在小路上散步，从第一棵树走到第12棵树用了11分钟。如果这个人走了25分钟，应走到第几棵树了？
12、一根木料锯成3段要12分钟，如果把它锯成6段，需多少分钟？
13、一个木工锯一根长13米的木条，他先把一头损坏部分锯下1米，然后锯了5次，锯成许多一样长的短木条。求每根短木条长多少米？
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