2019-2020年人教版三年级语文上册期末试卷(下载)

2019-2020年人教版三年级语文上册期末试卷（下载）

（时间：90分钟）

班级：__________ 姓名：__________分数：__________

一、填空题。（共30分）

1. 照样子，把词语补充完整。 例：穷尽→（山）穷（水）尽 层叠→层______叠______ 烟云→烟______云______ 山川→______山______川 山水→______山______水

2. 选择恰当的词语填空。

A．静悄悄 B．热腾腾 C．绿油油 ①我家门前有一块______的草地。 ②它______地停在船头不知有多久了。

③放学回家，妈妈已经为我准备好了______的饭菜。

3. 读一读，将下列划线字的音节补充完整。 p______ ______īng q______ d______ ______ǒng 蒲公英 哈欠 垂钓 收拢

4. 课文回顾。

课文叙述了“我”和母亲坐船去外祖父家时，遇到一只______的小鸟，它看起来______，引起了“我”很多的猜想。最后在看到小鸟捕鱼后，母亲告诉“我”，这只小鸟是______。课文展现了人与鸟儿和谐相处的美好场面，表达了“我”对翠鸟的喜爱之情和对______的热爱之情。

5. 确实地相信叫 ， 坚决地相信叫 ， 忠实地信仰叫 。履行自己的诺言叫 。

A .确信 坚信 笃信 守信 B .确信 深信 笃信 守信 C .深信 坚信 笃信 诚信

6. 读儿歌，选字填空。（填序号）

①荡 ②滑 ③滚 ④弹 ⑤下 ⑥捏

铃声响，社团活动开始了。

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______铁环，______钢琴， ______泥人，______围棋， ______秋千，______滑梯。

小朋友们真开心！

7. 看拼音，写词语。 chuāng qián cuì lǜ hé lǒng jiāo jiè qì dí fēi wǔ ______ ______ ______ ______ ______ ______ chì bǎng dǒu dòng sàn luò lún liú chí jiǔ huò zhě ______ ______ ______ ______ ______ ______

8. 给下列句子中划线的字选择正确的解释。

搭：A．凑上；加上 B．支；架 C．乘；坐（车、船、飞机等） ①喜鹊在树上搭了一个窝。______

②要想买这个礼物，还要再搭上一些钱。______ ③这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。______

9. 选出划线字的正确读音。

①狐狸眼珠子一转______（zhuǎn zhuàn），扯着嗓______（sǎng shǎng）子问老虎：“你敢吃我？”

②我学会了折______（zhé zé）纸船，扎______（zhā zā）风筝。 ③兄弟俩______（1iǎng liǎ）为怎么分奶酪______（1ào luó）而争吵起来。 ④天气闷______（mēn mèn）热了一整天，我感到纳闷______（mēn mèn），怎么还不下雨？

10. 选择恰当的词语填空。 留恋 流连

①假日里，我们在北海公园划船，______在绿树红墙之中。 ②游人们依依不舍地离开了桂林，心中还______着漓江山水。 损失 损害

③这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，______很大。 ④我们任何时候都不能做______国家和集体利益的事。

二、综合练习题。（共30分）

1. 积少成多，读读写写。

规矩 光景 截然不同 万象更新 一眨眼 娴熟 翡翠 零七八碎儿 张灯结彩 玩意儿

2. 抄写句子，体会情感。

我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑

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吗？”

3. 读一读下列生字。 懒惰 施肥 浇水 味道 生活 心眼 日子 夜色 掐伤

4. 看图写话。(不会写的字用拼音代替)

这是什么时候?小朋友们在干什么?想一想，再写下来。

5. 先看一看每个字的间架结构，再写一写

浅 精 串 夜 店 舒

6. 看图写话。

三个小伙伴是怎样吃到果子的？想一想，写下来。

7. 抄写下面生字。 蕴 巷 裹 毅 寝 滥 眷 搏

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躁 遭

8. 找找图中的声母姐姐写下来。

9. 在方格中抄写诗句。

一年之计在于春，一日之计在于晨。

10. 根据下面的内容写留言条。

12月20日，文文要和同学们一起去图书馆看书，爸爸、妈妈不在家，请你帮文文写一张留言条，让爸爸、妈妈不要担心。

三、阅读理解题。（共20分）

1. 课内阅读。

大自然的声音

大自然有许多（①）的声音。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风（②），那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（③）的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴（④）起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” （1）给文中括号内选择合适的词语。

①A．美妙 B．美好 ______ ②A．吹过 B．拂过 ______ ③A．雄壮 B．雄伟 ______④A．汇聚 B．聚集 ______

（2）短文的2-4自然段用_______的修辞手法，分别介绍了_______、_______和_______来具体写_______。（ ） （3）读一读，火眼金睛地发现：

“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。”读着

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这句，我发现：用前面_______的词语做下文的_______，这样的方法用了两次，使句子结构整齐，语气贯通，能巧妙地突出事物之间的相互依存的紧密联系。如果给这样的修辞手法起个名字，我会选（ ）

（4）这篇短文的_______是文章的总起句，即_______自然段是围绕着它来分述介绍的。除此这外，2-4自然段的_______也是各段的总起句，因此这几个段落也同样是_______的结构。（ ）

四、写作题。（共20分）

1. 向大家介绍你去过的一个好地方，可以介绍那儿好看的特点，也可以介绍那儿好玩的活动，还可以介绍那儿好吃的美食。要让大家听完你的介绍后，也想去看一看！要求：题目自拟；文章内容具体，语句通顺，不写错别字；字数不少于250字。

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