小班语言教案-春天的电话

幼教网整理了关于幼儿小班语言教案《春天的 》，期望对幼儿学习有所关心，仅供参考。

活动目标：

1、明白得故事内容，学说打 内容，了解春天的特点。

2、明白得把美好的情况与人分享的欢乐。

活动预备：

1、事先带领幼儿外出找过春天。

2、故事图片。

活动过程：

一、谈话导入：春天来了，我们一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?

总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、漂亮的豌豆花……春天真美啊！

二、完整观赏第一遍故事。

师：小朋友们找的春天真美啊，专门多小动物也想去找春天，听一听有哪些小动物也找到了春天

师幼互动，明白得故事内容，了解故事人物

师：好听的故事观赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀? 依照幼儿回答，教师逐一出示动物图片。如有没有说到的，教师提醒：看，还有一个朋友被你们不记得了,我们来把它请出来。

三、分段讲述 学说打 内容

第一段：

(1)指着小熊，师：小胖熊明白春天来了，他是用什么方法告诉他朋友的?(打 )出示 图片，追问： 里小胖熊说了什么?幼儿假如没有反应，没关系，那我们来认真听一听吧!

提问： 中小胖熊是如何说的?(请4名幼儿来说一说)

小结：小胖熊打 给小松，树上的雪融解了，快出来玩游戏吧！

出示图片(树上的积雪融解)

☆第二段：集体学说

(1)小松鼠听完 后，他会做什么呢?(连续打 )你们刚才听得真认真，边讲述： 小松鼠听了 ，得儿得儿拨号码，“喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青

草吧!”

边出示画：山坡上的草都绿了。

(我们一起来学着小松鼠打 的模样，跟随教师学说(喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!)集体再次整齐地说一遍☆第三段：个别学说

(1)小白兔听完 后心情如何样?(专门快乐)他也想到了给好朋友打 ，小白兔的好朋友会是谁?(幼儿凭经历推测)他会对他的好朋友说什么呢，我们一起来听一听。

小白兔听了，得儿得儿拨号码。“喂，小花蛇吗?春天来了，河里的冰融解了，快出来游泳吧!”

(3)听完后：小白兔给谁打 了?小白兔对小花蛇说了什么?谁能来学一学，请1名能力强的幼儿来试一试。边讲述边出示图画(河里的冰融解了)教师关心提醒,引导幼儿看着图画(学说对话)(喂，小花蛇吗?春天来了，河里的冰融解了，快出来散步吧!)

☆第三段：看图说

(1)小花蛇听完 后也好快乐，他想到了给好朋友小狐狸打 ,小花蛇会对小狐狸说什么呢?出示图画请幼儿观看，你觉得小花蛇会对小狐狸说什么呢?师：我们来看看小花蛇对小狐狸说的话和你想的是不是一样的。

边讲述故事边出示图画 (放风筝)

小花蛇听了 ，得儿得儿拨号码。“喂，小狐狸吗?春天来了，天气温顺了，快出来放

风筝吧!”

原先小花蛇给小狐狸打 说(喂，小狐狸吗?春天来了，天气更温顺了，快出来放风筝吧!)我们一起来学一学。

再次完整观赏故事：请你们看着图片和老师一起来讲一讲那个故事好吗?

故事讲完了，你喜爱这些小动物吗?什么缘故?(因为这些小动物把自己找到春天快乐的情况和好朋友一起分享因此自己也专门快乐了。原先分享不一定确实是分享吃的东西，还能够一起分享快乐点 事，把快乐传给大伙儿)我们也去把这件欢乐的情况分享给教室里的好朋友吧!

迁移体会：打 给自己的朋友

小朋友们也找到了春天，你会打 告诉谁，会叫他一起做什么情况呢?