用心去呵护孩子

尊敬的各位领导，老师们大家好！今天我要与大家分享的题目是用心去呵护孩子。有位教育家说：世界可分为两个，即成人世界与儿童世界。而教师就是成人世界派到儿童世界的使者，他肩负搭起一座友谊、沟通的桥梁，引领儿童朝着社会所期望的方向成长，最终成功的融入成人世界。有几则发生在身边的小事让我深有启发。

首先，童心是走进儿童世界的通行证，童心让教师和学生有了共同的语言。

班里有一个平时写作比较吃力的男孩，在一次作文中，他只写了一百多字，语句也不够通顺，但我却发现文章感人至深。文章大致意思是：“小狗前天病死了，吃饭时我依旧把肉骨头留着。放学回家时，希望小狗老远就跳出来满心欢喜地迎接我，可小狗却没有出现。我来到埋葬小狗的地方，放下肉骨头，眼泪就止不住掉下来。小狗，你在天堂过得还好吗？”发自肺腑的言语使人心头一震，我们指导学生写作文的主要目的不就是表达自己的真实情感吗？这篇文章虽然在形式上存在诸多毛病，但字里行间透露出的童心却弥足珍贵。从这个角度说，这篇作文比那些满纸虚言的文章不知要好多少倍。作文课上，我把这篇作文当范文来读,还给了他小小的奖励。通过这次作文，孩子们都明确了一个观点：文章中的童心、童真、童趣是最可贵的，真情比那些华丽的辞藻重要得多。这位同学因此大受鼓舞，写作文的热情日渐高涨，成绩更是天天在进步。

其次，爱心是施教成功的关键。爱是教师、儿童沟通的桥梁，爱是教育的真谛。让儿童充分感受到教师对他的爱，对他的尊重和信任，儿童就会对你敞开心扉，正所谓“亲其师，信其道”。

她是一个有着怯生生的眼神，不擅长与人交往的女孩子，每门功课都很吃力,语文很少能及格。有一次,我批改周记，翻开一个本子,一股清香迎面扑来,本子中竟然夹着几朵已经干掉的小花。“谁这么浪漫呢?”我惊奇。翻到本子封面，原来是她。此时的我坚定了自己的信念，这么有心的孩子,她的成绩一定会提高的。从此,我寻找她的每一个闪光点,在班里大力表扬她取得的点滴进步。有一次的小练笔中，她的字迹工整也言之有物。我在板报中展出了她的作品，同学们觉得很惊讶,她的小脸上也露出了天使般的笑容。从此,她的语文成绩稳步提高。慢慢地，她开朗了，会主动和同学们一起游戏了，我也舒了一口气。其实,一切都是那么平淡，甚至不值得一提，但是就在这平淡中让孩子感到了一丝一丝的温暖，一些可能是她从未感受过的温暖。就可能改变她的一生。

再次，耐心是引领儿童健康成长的保证。其实，只要我们对孩子有足够的耐心，解决许多教育问题，并不像想象中那么困难。

语文课上，同学们依次上台背诵课文。大家的热情很高。轮到他上台了，他结结巴巴地刚开口，下面的同学就笑起来。他的脸更红了，背得也更慢了。我耐心地安慰他：“不要急，慢慢背。”虽然停停背背持续了好长时间，可他居然全背对了！为了表示鼓励，我在本子封面写了个大大的“奖”字送给他。他涨红着小脸向大家鞠了一个躬，嘴唇哆嗦着小声说：“谢谢老师和同学们！”大家对他报以热烈的掌声。只要我们多付出一点耐心，有时甚至只需要听学生把话说完。永远在下一个路口等孩子，教育不仅需要宽容、理解，有时更需要耐心。

苏霍姆林斯基说过：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地呵护孩子幼小的心灵。”教师们，用心呵护你的孩子吧，你会收获很多快乐。