教育善意的谎言与恶果

教育善意的谎言与恶果

作者：杨秀明

来源：《读写算·教研版》2012年第22期

摘 要:经过了十几年的教育,当我们再次回首总结的时候,心情该是怎样的沉重。有多少善意的谎言吞噬了我们的灵性,让我们变的平庸;有多少善意的谎言让我们丧失了独立的人格,被趋同于世俗;又有多少善意的谎言让我们丧失了自我发展的能力,沦落为考试的机器。当我们走入社会的时候,不免会问自己:这么多年寒窗苦读,书本上的知识有多少用处呢?才不得不反思我们的求学经历,反思那些善意的谎言带来的恶果。 关键词:教育;思想;学习

中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2012)22-060-01 善意的谎言一

你要好好学习,学习是你唯一的出路,不学习就会和街头的那些蹬三轮车的人一样一辈子吃苦被人歧视。这个看似正确大道理,实则贻害无穷,除了证明读书是唯一的出路外,还让孩子从小在心里面有了歧视性的根源,随着年龄的渐长,对这些人渐渐的会产生更大的冷漠和歧视。这种异化的教育,造成了孩子心里的不健全。当我们看到那些风云人物并非学富五车的精英知识分子的时候,难道我们还要天真的欺骗我们的孩子,那只是特殊情况,你们只有读书才能有出路。难道我们就不该反思我们的错误的教育方式?不是所有的人都适合一条路的,这已经被无数的例子证明,难道我们非要挤在高考的一条路上不可,然后我们一起考大学,难道教育的目的不是让所有的人都去上大学吧? 善意的谎言二

你要做听话的孩子,大人和老师的话你一定要听。是的,我们从小就这样被教会这样做,父母听话的孩子,老师听话的学生。因为没有人喜欢不听话的孩子,但因此让多少孩子丧失了质疑的精神,丧失孩子自己表达自己想法的权利。在学生当中就形成了这样的观念:凡是老师说的话都是正确的,凡是老师没有让做的我都不做的。我在大学里面做了很多家教,对这些深有体会,包括我自己曾经经历也是这样。不管老师是否正确,我们几乎没有异议。越是沉默寡言的孩子老师越是喜欢,越是死读书的孩子老师越是高兴。学习不再是学生的兴趣了,而成为他们的被迫义务了。教育也不再是塑造灵魂的工程了,而成为一种谋生的职业。成为一些教师牟取奖金的工具了,不知道因此牺牲了多少学生的天性,让他们丧失了活泼可爱的童年,追求理想的少年。儿童时期孩子们对外面的世界充满了渴望与好奇,对一些不知的事物希望得到解释。然而得到的却是老师一句:问这些干什么,学好书上的就够了。 善意的谎言三

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老师所做的一切都是为了你们好,你们要努力啊,也就是那句:为了一切的学生,为了学生的一切,一切为了学生。我真的很感激那些在一线工作的教师,我也深知他们的辛苦。但是每每看到学生的无奈和教育的结果时,我不得不说,扪心自问,你真的做到了为了学生的70%吗?别说一切了。对那些为了学生而无私付出的老师,我深怀感激。但是对于那些利用学生来牟取暴利,换取个人头上光环的所谓的教师来说,我无比的愤怒!迟到罚款,说话罚款,诸如此类,这样的教师,简直是对教师职业的一种侮辱,更别说奉献了。 善意的谎言四

天是蓝色的,云是白色的,狼是恶的,狗是忠的。教育体制的僵化已经使人难以适从,教师知识结构的老化和教育水平的低下,也实在让人难以恭维,且不说乡村里面的老师如何,就城市里面的老师,一年下来,能够看基本教育学的专著和相关的教育著作,而又有多少乡村教育工作者知道苏霍姆林里斯基呢?有多少人知道现代教育的方式和特点。当城市里面的孩子进行现代化教育的时候,农村的孩子还接受的是上世纪80年代的教育思维方式和水平。我是从农村出来的,我们村是在关中平原上,也不算偏僻,而那里的教师,除了教书,然后就是回家种地,哪里有时间进行自身的提高和教学方式的更新,他们当中有我的启蒙老师,我很感谢他们,也为他们感到惋惜。但是存在的问题我不能不说,而这样的问题,在中国的农村当中,大量的存在着。单调的思维方式,几十年如一日的教学方式,怎么能培养出更好的人才基础呢。