大沥中学生物分组实验记录表
实验名称 七年级 仪器材料
探究实验：鸟适于飞行的特点与学会杀鸡 二人小组,每班分30组 二〇〇九年十月十六日 家鸽或者鸡，片肉刀，砍骨刀,镊子，解剖剪，牙签，放大镜，吸管(粗)。 头部外形1：观察家鸽的头部测面形态，耳，喙，眼，颈，颈部的羽毛，怎样减少阻力。 头部外形2：鸟类没有牙齿，带来什么好处。 观察羽毛1：明确头部，背部，腹部，翅膀，尾部的羽毛的形态与分布特点。 观察羽毛2：仔细观察翅膀与尾部正羽的形态和腹部颈部的绒羽的形态。 观察足部1：足部的角质鳞片，与趾甲特点。 实验方法 操作步骤 观察胸肌1：剥去家鸽(鸡)的皮，找到胸部的肌肉。 观察胸肌2:找到其中一块胸肌的两端附着的部位(一端在翅,一端在龙骨突)。 观察肺与气囊1:打开胸腔后,用吸管从气管往里吹气,观察肺与气囊的扩张. 观察肺与气囊2:除去鸡的内脏,只剩下肺与气囊,然后除去肺,再观察伸入到骨中的气囊. 观察鸡的心脏:用利刀小心剖开鸡心,找到鸡的两个主室.思考两心房两心室的意义. 观察腿骨与龙骨突:观察去肉后龙骨突的薄与腿骨砍断后里面的空腔. 观察肠与盲肠:清洗鸡的小肠,量一下小肠与盲肠有多长. 实验效果 改进意见 仪器损坏 实验后思考: 1．鸟类的祖先恐龙有牙齿，但为什么鸟会没有牙呢？有什么意义? 无 处理情况 教学反思 备注 教师签名 1．学会杀鸡：绑住双脚和翅膀，左手捉住鸡冠和双翅，在鸡耳下1cm处，方向:由自己身体内侧向外,用力快速抹一刀，立即有大量鸡血涌出,然后将鸡倒置,即可放完鸡血。。 无 谢永红 科代表签名 二〇〇年月日
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