一、选择题
1. 杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列各项为研究史前时期提供原始史料的是（ ）
A．河姆渡遗址出土的骨耜 B．传说中炎帝教民种植五谷 C．电视纪录片《解密甲骨》
二、未知
2. 小明同学在单元复习中制作了下边的知识结构春秋战国示意图，据此概括他复习的主题是（ ）
D．《史记》中记载的大禹治水
A．民族交融
B．社会转型牛耕的出现一牛耕的推广
C．国家统一王室衰微推动变法 D．割据纷争分封制瓦解封建制确立
3. 《东京梦华录》记载：“市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。”材料体现出宋代（ ）
A．经济重心移至江南地区 B．出现了百万人口的商业城市 C．商业活动时间不受限制
D．海外贸易繁荣程度远超前代
三、选择题
4. “自秦始置丞相，不旋踵而亡……虽有贤相，然其间所用者，多有小人专权乱政。”明太祖朱元璋鉴于历史上“专权乱政”的教训，采取的措施是（ ） A．颁布推恩令 B．设置通判 C．实行刺史制 D．废除丞相
四、未知
5. 明清时期是我国统一多民族国家的巩固与发展时期。下表是这一时期采取的相关举措，其中▲处应填写的内容是（ ） 地区 措施 台湾 西藏 1662年，郑成功收复台湾；1684年，清朝设置台湾府 先后册封达赖和班禅；1727年，在西藏设置▲ 平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军 妥善安置回归祖国的土尔扈特部 A．宣政院
五、选择题
6. 《时局图》反映的是清朝末年，中国面临被列强瓜分豆剖的严重危机现象。有人题词云：“沉沉酣睡我中华，那知爱国即爱家；国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。”出现“裂似瓜”的局面是在（ ） A．鸦片战争之后 B．第二次鸦片战争之后 C．甲午战争之后
六、未知
D．八国联军侵华战争之后
B．驻藏大臣
C．西域都护
D．西藏自治区
西北
7. 文献资料为研究历史提供了重要证据。下面能为研究“维新变法，救亡图存”这一思潮提供证据的是（ ）
A．《资政新篇》 C．《革命军》 D．《青年杂志》
8. 年代尺是学习历史的重要工具。下面年代尺上发生的中外重大史事，其中具有因果联系的是（ ）
B．《国闻报》
A．A
七、选择题
B．B C．C
D．D
9. 下面是李华同学制作的一张学习卡片，请你为其拟定一个恰当的名称（ ） ★名称： ★内容：1971年，中国恢复在联合国的合法席位 1979年，中美正式建立外交关系 改革开放以后，中国积极发展全球伙伴 关系，推动构建人类命运共同体 A．民族工作成就显著 B．统一大业逐步推进
C．思想文化繁荣发展 D．外交工作不断突破
10. 张丽同学在学校的宣传栏看到以“拉美民族解放运动”为主题的学术讲座海报，下面与本次报告内容相关的历史事件是（ ）
A．章西女王抗击英国的殖民者 B．玻利瓦尔抗击西班牙的殖民统治
C．甘地领导非暴力不合作运动 D．埃及纳赛尔领导的民族独立运动
11. （周年热点）吴于廑?齐世荣在《世界史·近代史编》中写道:“农民在改革中分到的土地按1861年市价计算仅值5亿多卢布,但到1905年为止,农民共交付赎金20亿卢布?农民虽然付出了高昂的赎金,但分得的土地的面积比之改革前减少了,质量也更坏了?”材料中主要强调的是,1861年改革
A．推动资本主义发B．对农民具有掠夺C．是俄国历史的转D．推动农奴制的强展 性 折 化
八、未知
12. 对比学习是学习历史的重要技能之一。下面关于两个国际组织的描述，其共同点是（ ） 1919年4月28日，巴1945年4月，50个国家的代表黎和会通过了《国际联在美国旧金山举行“联合国家国盟盟约》。盟约宣称国际组织会议”，6月，签署了际联盟的宗旨是“促进国《联合国宪章》，根据宪章的际合作，保证国际的和宗旨及原则，安理会负有维持平与安全” 国际和平及安全的责任。 A．都维护了世界秩序的稳定 B．都由两次世界大战的战胜国所操纵 C．都以维护世界和平为宗旨 D．都调整了帝国主义国家之间的矛盾
13. 1947年6月，马歇尔在哈佛大学的演讲中提道：“任何愿意协助完成恢复工作的政府将得到美国政府的充分合作。任何图谋阻挠别国复兴的政府，都不能指望得到我们的援助。”这说明马歇尔计划意在（ ） A．援助欧洲经济复兴，并控制西欧 B．遏制共产主义发展，并对抗华约 C．促成欧洲走向联合，实现和平发展 D．谋求全球经济合作，争取世界和平
14. 某校历史社团开展以“人文山西”为主题的学习活动。请完成以下小题。
1．下面是第一组同学搜集到的山西历史文化名人资料，这说明了山西（ ）
历史名时期 籍贯 地位\\贡献 人 唐朝 北宋 元朝 白居易 太原 司马光 夏县 关汉卿 运城 代表作《长恨歌》具有高度的思想性和艺术性 代表作《资治通鉴》是一部编年体通史巨著 代表作《窦娥冤》是元代戏曲的典范作品 代表作《三国演义》是我国元末明罗贯中 太原 最为流行的长篇历史小说之初 一 A．历史悠久，源远流长 B．文人辈出，成就斐然
C．儿女勇敢，勤劳智慧 D．教育先进，文化领先
2．第二组同学参观太原宁化府醋厂，下面是他们的相关记录。据此可知山西老陈醋山西老陈醋以高梁为主料，先加入多量酒曲，采用低温酒精进行发酵，然后再拌入谷糠麸皮，经醋酸发酵制成醋醅。一半醋醅进行熏醅，另一半醋醅进行淋醋，以所得醋液再浸泡熏醅，淋得新醋。新醋再经夏日伏晒、冬季捞冰的长期陈酿和浓缩工序，最后制成。（ ） A．享誉三晋，行销全国 B．原料上乘，物美价廉 C．流程严格，工艺考究 D．诚信为本，以义制利
15. 红色文化蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史内涵。九年级（1）班的同学们以“探寻红色文化的历史基因”为主题制作了如下展板，请你完成相关问题。 同学们，让我们一起沿着新民主主义革命历程，开展一场红色文化之旅吧! 【地图中感受道路抉择】 （1）图一反映出中国共产党开辟了怎样的革命道路？两幅地图中根据地的分布有 何特点？ 图一1929—1932年农村革图二1937—1940年敌后命根据地分布示意图 抗日根据地形势图 【诗歌中诠释精神内涵】 《七律·人民解放军占领南《七律·长征》红军京》 不怕远征难，万水千钟山风雨起苍黄， 山只等闲。五岭逶迤百万雄师过大江。 腾细浪，乌蒙磅礴走虎踞龙盘今胜昔， 泥丸。 天翻地覆慨而慷。 【实物中见证历史价值】 （2）这两首诗歌分别是在怎样的背景下创作的？体现了怎样的革命情怀？ （3）写出上面文物对应的历史时期，并概括其共同反映的历史价值。 感悟：红色文化是中国共产党人和广大人民群众共同创造的、极具中国特色的先进文化感悟以爱国主义为核心的红色精神，将永远激励后来人不忘初心，牢记使命!
16. 劳动凝聚智慧，劳动创造价值。根据下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：
伦乃造意，用树肤、麻庆历中，有布衣毕头及敝布、鱼网以为纸。异，又为活版。……若元兴元年，奏上之，帝善止印三二本，未为简其能，自是莫不从用焉，易；若印数十百千本，故天下成称“蔡侯纸”。 则极为神速。 ——《后汉书·蔡伦传》 ——沈括《梦溪笔谈》 (1)材料一中的文献分别记载了哪两项发明？它们如何体现古人的劳动智慧？ 材料二：1929年3月，列宁格勒“红色维堡工厂”的工人们在《真理报》上下战书，向全国工厂倡议开展社会主义劳动竞赛，迅速得到全国各地广大工人的响应，掀起了工厂之间、车间之间声势浩大、持续深入的劳动竞赛热潮。经过苏联人民艰苦奋斗，1933年1月，苏联政府宣布第一个五年计划提前9个月完成。
——摘编自侯宝泉《论苏联社会主义劳动竞赛》
(2)简述材料二中苏联开展“劳动竞赛”的历史背景及其产生的历史影响。
材料三：新中国的成就，是这片热土上每一位建设者的荣光。……劳动者不仅成为国家的主人，劳动模范更成为各个时期备受尊崇的精神偶像。从吃苦耐劳的淘粪工时传祥、拼命也要拿下大油田的“铁人”王进喜，到摘取科学皇冠明珠的陈景润、“杂交水稻之父”袁隆平，再到新世纪技术工人的代表许振超……不一样的工作，一样的奉献，阐释着不同时期劳动的含义和魅力，鼓舞着全国人民奋发有为，为共和国再创辉煌。
——摘编自新华社评论员《光荣属于共和国的建设者》
(3)从材料三中任选一位劳动模范对其进行介绍。并说明你对劳动的认识。
17. 交通事关国计民生，从一个侧面反映历史变迁。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：秦汉交通之具体地表现大一统的精神者，甚为普遍。这时的交通，有一个全国最大的中心，如道路开辟和河渠开凿，也都有一个辐射的焦点。这和先秦时代之富于局部性的交通，大有分别。这是秦汉交通最大的特征之一。至于在交通区域方面，除在国内外，与“西域”“东夷”和南海上的民族，都开始了往来。这也是秦汉交通比先秦交通所特别发展的一点。而这一点，大体上，也是当时的政府，挟着它大一统的国家力量向前推进而得到的。
——摘编自白寿彝《中国交通史》
材料二：
——摘编自王庆云、毛保华《科技进步对交通运输系统发展的影响》
材料三：在20世纪30年代中期，联邦资助的国家公路扩展到了22.5万英里，并且在接下来的15年中，国家公路每年还要增加1.2万英里……国家公路网络的初步建立让罗斯福总统看到了公路建设的前景。
——摘编自袁凤仪《<1956年联邦援助高速公路法〉与美国州际高速公路建设》
(1)根据材料一，指出秦汉交通相比于先秦交通的变化，并简述其变化的原因。 (2)根据材料二，结合史实说明科技进步是如何推动交通事业发展的。
(3)根据材料三，概括20世纪30年代美国国家公路建设的特点及其得以发展的原因。
(4)综上所述，归纳推动交通事业发展的因素。
18. 完善国家治理体系，提升国家治理能力，有利于人类文明的发展进程。李老师以“国家治理”为主题设计了下面的学习任务单，请你参与完成。 任务一【解读图文——国家治理公平化】
(1)保障公平体现国家治理的美好愿景。下面图文分别反映了哪一方面的公平？它们各自产生了怎样的历史影响？ 图一希腊奥林匹亚竞技场入口四年一次的全希腊奥林匹克运动会期间，盛装的希腊人从世界各地赶到这里，尽情表达他们对众神的崇拜、对公平竞争 图二南京江南贡院的科举考场科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制。 和竞争获胜者的敬意。 任务二【释读史料——国家治理制度化】
(2)制度建设蕴含治国理政的政治智慧。分别简述材料所述政治制度的作用。
第二条各少数民族聚居的地方在世界近代史上，英国政治制度史具有鲜明的典型性：最实行区域自治。民族自治地方分为早建立君主立宪制，最早实行自治区、自治州、自治县。各民族资产阶级的议会制、内阁制、自治地方都是中华人民共和国不可两党制……这些制度有效地保分离的部分。 证了英国剥削阶级的统治地位，并为其他许多资本主义国家所仿效。 第十五条民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府。 —《中华人民共和国民族区域自治法》（2001年2月28日修正） ——摘编自阎照祥《论英国近代政治制度发展的渐进性和多元性》 任务三【阐述史实——国家治理谱华章】
(3)多措并举谱写国家治理的华彩篇章。请从下面三个主题中任选其一，撰写一篇150字左右的小短文。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容