(完整word版)中职市场营销教案消费品市场教学设计

第三章 市场分析 3。2 消费品市场教学设计

一、教材及教学内容分析 1。使用教材：高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《市场营销基础识》（第一版）（张润琴主编）。 2.教学内容：3.2消费品市场 3。教材处理：消费品市场是学生学习《市场营销基础》（第一版）的入门章节，为更有效地唤起学生学习该门课程的兴趣，重点讲授教材中的消费品市场概念、消费品的类型、消费者的需求特点，同时增加便于学生对《市场营销基础》（第一版)感性认识的案例,使教学内容更容易理解、更有吸引力、更有实效。 二、教学对象分析 教学对象是一年级的中职学生，学生文化基础参差不齐,自控能力、动手能力比较弱,不喜欢填鸭式的学习方法，比较容易接受轻松愉快的学习方式. 三、教学目标及要求 1.认知目标：了解消费品市场的类型和消费者的需求特点，掌握消费品市场的概念; 2。能力目标：提高学员分析问题、解决问题及综合表达的能力。 3。情感目标：培养学员的市场营销意识及创新意识。 四、教学重点、难点 1.教学重点：消费品市场概念 2。教学难点：消费品市场的类型和消费者的需求特点 五、教学方法、学习方法及教具准备 1。教学方法:案例教学法、问题探索法 2.学习方法：探究式学习 3.教具准备:多媒体教学设备、粉笔 六、教学过程 阶段 教学内容 教师活动 学生活动

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一、消费品市场案例导入：北京消费品市场新闻 概念 点评:消费品市场是人数多，覆盖思考、议论 面广，需求量大的市场类型。 提醒学生注意消费品市场是市场营销研究的重点。 呈现：消费品市场概念 理解 解释:消费品市场概念 呈现:有形商品和无形商品 学生思考：回答和思新 点评:有形商品和无形商品的区别考那些有形商品和课 并强调购买者购买产品或服务的无形商品市场。 呈 目的。 现 二、消费品的类提问：消费品的类型划分依据？ 思考 型 呈现:通过图片和视频展现,思考了解、掌握阅读教消费品三种类型的特点。 材，了解知识，并做讲解：便利品、选购品和特殊品各知识互动。 类型的含义和特点。 三、消费者的需呈现：通过图片和视频展现，思考阅读教材,了解掌握求特点 消费者需求的5个特点. 知识，并做知识互点评：各特点的内容。 动。 一、消费品市场1.小结 概念  老师提问:本节课我们学习了回答 小 二、消费品的类哪些内容? 结 型  老师补充 三、消费者的需 求特点 课 1。提出作业要作业： 学生作业本作答 后 求 1。消费品市场的概念是什么? 作 2。消费品的类型有哪些? 业 3.消费者的需求特点有哪些？

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