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人教（统编）版语文四年级下册期中测试卷
本试卷，共100分。考试时间90分钟。
注意事项：1.答题前，务必在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。
2.答非选择题时，必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域内的相应位置 上书写，
在问卷上作答无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案， 不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的，答案无效。
、读音节，写词语
8 8分)
di e d O
tu i c e
shu i mi dn
su i d co
(
)(
)( )(
)
sh a t n
m in ji e
t
mg lu o
ch
i d n
（
）（
）（
）（
)
、根据音节将词语补充完整。（16分）
[ji 1
（）托 成（）
踪() （）静 【zhi】前（）
（）肪 树() （） 道 [pi 1
（）静
（）如 开（） 精（） 看（）
【jian】（）设
（）身
关（）
、读句子，在括号内写出加点词语的近义词。（4分）
。（）
1 .青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰 2 .鸡，乡下人家照例总要养几只的。（） 3 .这时候，小小的天窗又是你唯一的慰程!（）
4 .一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒 起来。（）
四、判断下列说法是否正确，正确的画，错误的画“X”。（
5分）
1 .“它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽”中的“朴素”与“华丽”是
对反义词。
（）
2 .在《三月桃花水》中作者把“春水”叫作“桃花水”。 （） 3 .“和平、唱和、附和、暖和”中的“和”读音相同。
（）
4 .毛泽东的《卜算子・咏梅》用拟人的修辞手法，写出了梅花不畏严寒、谦逊无私的
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精神
5 .丰子恺在《白鹅》中用“傲慢” “架子十足” “鹅老爷”等词描写白鹅，表达了他
对白鹅的僧恶之情。
（）
五、将正确答案的选项填写在括号里。（4分）
1 .与“白雪皓皓”结构不一样的词语是（）。 A.风度翩翩 B. 姗姗来迟
C. 喜气洋洋 D. 变色龙
2 .下列这些动物都可以用来形容某一类人，其中表示贬义的是 （）。 A.小蜜蜂 B. 骆驼 C. 老黄牛 D. 变色龙 3 .《白鹅》最明显的写作特色是（）。 A.欲扬先抑 B. 明贬实褒
C. 设置悬念
D. 首尾呼应
4 .下列哪组诗人都擅长写山水田园诗？（） A.李白 孟浩然 陶渊明 B. 杜甫 王维 陶渊明 C.陶渊明 孟浩然 王维
D.
陶渊明 李白 王维
六、读句子，完成练习。（6分）
1 .“这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。”这句话中的“约莫”
能否去掉？为什么？
2 .母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一位英雄。老舍喜欢母鸡。（用关联词把两句话
合并成一句话）
七、填空。（6分）
1 .篱落疏疏一径深，。
2 .诗是强烈感情的自然流露，它源于 。
3 .《四时田园杂兴（具二十五）》的作者是 代诗人，诗中描绘了
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___________________________________ 等景物，表达了作者 ______________________ 的感情。 八、阅读课内文段，完成练习。（10分）
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依 着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家， 在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里 走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1 .文段选自课文《»,为我们描绘了两幅农家风光图，分别是 和
。请用“〃”将文段分为两层。（3分）
2 .文段描写了三种景物，分别是门前的 ，屋后的 和,
请分别概括出它们的特点。（5分）
3 .作者从房前写到屋后，这是按照（ A.时间发展
B.
） 的顺序来描写的。（2分）
空间转换
九、阅读课外文段，完成练习。（11分）
我们都知道人难免一死，但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康 无恙，谁又会想到它，谁又会整日馆记着它，于是便饱食终日，无所事事。
有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更 能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、 有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上何尝不是如 此？只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们 才会留意它，人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天、聋上几天该 有多好。将使他们更加珍惜 ,将会教会他们领略 的欢乐
我多么渴望看看这世上的一切！如果说我凭我的触觉就能感受到如此大的乐趣，那 么能让我亲眼看一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五 彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏， 没有的东西又一味追求。
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程 —— “如何使用你的眼睛”。教授应 该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从 而唤醒人
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们那麻木、呆滞的心灵。
1 .选择恰当的词语填入文段中的横线上。（填序号） （2分） A.喧哗 B. 光明 C. 寂寞 D. 黑暗
2 .“当然，人们要是健康无心，谁又会想到它，谁又会整日馆记着它。”这句话中的“它”
指的是什么？请在文段中用“ ”画出来。（1分）
3 .根据文段内容，选择正确答案填在括号里。（2分） （1）失去光明的人渴望（ ）。
A.亲眼看看世界 B.阳光温暖自己孤独的心
⑵作者认为明眼人（）。（多选）
C.别人给自己带来安静
A.对待世界如此淡漠
B.多彩的世界在他们眼里很平庸
C.有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求 4.判断下列说法是否正确，正确的画，错误的画“X”。（ （1）
望看看这世上的一切！”这句话表达了作者渴望光明的心情。
3分）
“我多么渴
（）
（2） “假如我是一位大学校长，我要设
一门必修课程——如何使用你的眼睛‘。”这句话 中破折号的作用是表示转折。 （） ⑶作者是希望人们在有限的人生及时行乐，活在当下。
（） （3分）
5.畅所欲言：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？
十、习作。（30分）
辛弃疾在《清平乐・村居》中向我们描绘了一幅幅和谐、温馨的农家风貌图。请仔 细品读这首词，把握词的大意，并大胆展开想象，根据这首词改写一篇文章。要求题目 自拟，不少于
400字。
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人教（统编）版语文四年级下册期中测试卷参考答案
、跌倒推测睡眠隧道沙滩敏捷藤萝迟钟 二、寄绩迹寂肢脂脂/枝知僻譬辟辟建健健见 三、1.装点2.照常3.安慰4.戒备 四、1. V3. X4.，5. X 五、1 一 4、BDBC
六、1.不能。如果去掉的话就改变了句子原来的意思，无法彰显句子在表达上的严谨和 准确。
2 .因为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一位英雄，所以老舍喜欢母鸡。
七、1.树头新绿未成阴
3 .宁静中回忆起来的情感
4 .宋 范成大 梅子、杏子、麦花、菜花、篱爸、蜻蜓、蚊蝶 对田园景致的喜爱和赞美
八、1.乡下人家 门前花开 屋后竹广屋工
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有些人家.••显出一派独特的农家风光。 〃还有些人家……成群地从土里探出头来。
2 .鲜花竹枝春笋鲜花朴素而华温，竹枝青Z录，春笋鲜嫩。 3.B
九、1.D B C A
3 .死
4 .(1)A(2)ABC 5 .(1) V (2) X(3) X
6 .示例：假如我只有三天的光明，我要陪在家人的身边，将他们的模样深深地记在心里; 我要
去最向往的地方走一走，与心中美丽的风景作最后的告别；我要多阅读几本名家著 作，体会不一样的人生滋味。
十、提示：先回忆这首词的内容，想象词中描绘的场景，再用自己的语言对其进行详细 描写。描写时，可以大胆展开想象，合理增加内容。
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