送娃娃回家大班教案

教案标题：送娃娃回家大班教案 教学目标：

1. 帮助幼儿学会使用简单的方向词，如上、下、左、右等。 2. 培养幼儿观察能力和记忆力。 3. 提高幼儿的合作与沟通能力。 教学准备： 1. 娃娃玩具 2. 室内或室外场地

3. 方向标志，如箭头、颜色标识等 教学过程： 引入活动：

1. 教师向幼儿展示一只娃娃玩具，并告诉幼儿这只娃娃需要回到它的家中。 2. 引导幼儿思考如何帮助娃娃找到回家的路。 活动一：方向词引导

1. 教师利用方向标志，如箭头、颜色标识等，向幼儿展示上、下、左、右的概念，并解释其含义。

2. 让幼儿模仿教师的动作，如向上走、向下走、向左走、向右走等。 3. 引导幼儿用语言描述自己的动作，如“我向上走”、“我向右走”等。 活动二：送娃娃回家

1. 将娃娃放置在教室或场地的某个位置，让幼儿观察并记住娃娃所在的位置。 2. 教师与幼儿一起制定回家的路线，如经过几个方向标志或特定地点。

3. 让幼儿按照制定好的路线，使用方向词引导娃娃回家。

4. 鼓励幼儿互相合作，可以分角色进行游戏，其中一名幼儿扮演娃娃，其他幼儿给予引导。 活动三：游戏延伸

1. 教师可以增加游戏的难度，增加娃娃回家的路线长度或增加方向标志的数量。 2. 引导幼儿自行设计娃娃回家的路线，并与其他幼儿分享。

3. 鼓励幼儿在游戏中互相交流和提供建议，提高他们的合作与沟通能力。 总结：

1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调方向词的重要性和运用方法。 2. 鼓励幼儿思考如何运用方向词指导其他事物的移动，如小车、玩具等。 3. 结合幼儿的实际生活，提醒幼儿在日常活动中观察和运用方向词。 教学评估：

1. 观察幼儿在活动中是否能准确使用方向词引导娃娃回家。

2. 评估幼儿在合作与沟通方面的表现，包括是否能有效地与其他幼儿合作，提供正确的引导和建议。 教学扩展：

1. 鼓励幼儿在家庭环境中观察和使用方向词，如指引家人找到某个物品的位置。 2. 制作简单的地图，让幼儿根据地图指引娃娃回家。 3. 进一步拓展方向词的概念，如前、后、东、南、西、北等。