细节描述：
孩子们，今天我们来玩一玩“我会变”的游戏，老师来念儿歌，我们一起来做游戏，当老师说到你会变，我会变，会变一个什么呀，你们就说变成一种东西，并把这样东西用动作做出来。准备好了吗？开始喽！
其实刚刚老师念的儿歌是一首好听的歌曲，我们一起来听听吧。说说你在歌曲中听到了什么（你会变、我会变；小朋友围一起······）那这首歌跟我们平时听到的歌曲有什么一样的地方呢？（有唱的，也有念的）那念的那些是怎么念的，我们一起来念一念吧。
评价分析
整个活动由一个游戏“我会变”导入，孩子们非常的感兴趣。在玩游戏的过程中了能让幼儿轻松的记住歌词。这个音乐活动的活动目标是让幼儿理解歌曲内容，能用轻松愉快地情绪学唱歌曲；并能尝试与同伴合作进行创编各种动作，体验音乐活动的乐趣。在目标达成度来看，孩子们都非常地喜欢这首歌，再加上可以边玩游戏边唱歌曲，孩子们的兴趣也非常的高。但对于第二个环节中与同伴合作进行创编各种动作，由于让幼儿创编的动作比较多，所以在与同伴合作进行创编方面时间放的相对少了很多。在另外的游戏时间，我把这个活动也放进去，让幼儿合作进行创编活动，显然孩子们的兴趣也非常的高。在整个活动过程比较顺畅，动静交替，层层递进。让幼儿在玩中学，学中玩，以便他们记住歌曲，学会歌曲。
所思所悟
这首《我会变》比较特殊的一点便是有歌唱部位，也有念白的部份。对于歌唱部位孩子们很快就掌握了，但对于念白部分的节奏不是卡得不是特别好。有些孩子经常会唱错这个节奏，所以在这个活动中我重点让幼儿来念一念念白部份。但是仍会有些幼儿把这节奏卡得不对，希望在今后巩固中让幼儿慢慢地去调整这个节奏。
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