两个铁球同时着地教案

　　一、导入:

　　1.这节课我们来学习第25课，齐读课题：《两个铁球同时着地》

　　强调多音字着，在这里读zhao

　　2.再来齐读课题。

　　二、整体感知，检查预习

　　1.这篇课文向我们介绍了两个伟大的人物，是—亚里士多德、伽利略

　　这是两个外国科学家的名字，不太好读，谁能给大家正确的读读呢？我们来一起读读。出示名字让学生多读几遍

　　2.自由读课文，思考课文他们之间发生了什么事情？

　　（是啊，这篇文章就是讲了两个科学家 亚里士多德和伽利略，伽利略怀疑亚里士多德的话，然后经过反复试验，公开试验，最后向大家证明了两个铁球同时着地。）

　　三、重点探究

　　（一）学习1、2自然段

　　1.你们了解这两位科学家吗？现在大家就来读读课文的1、2自然段。

　　2.咱们来相互交流一下，读了这两个自然段，你们对他们有了什么样的了解。

　　（伽利略 十七世纪 科学家 辩论家

　　亚里士多德 两千多年前古希腊的哲学家 人们都信奉他）

　　课下大家都查了字典，信奉什么意思呢？（信奉敬仰）

　　你知道许多老人一般都比较信奉什么吗？神佛

　　3.课文讲的谁信奉亚里士多德？是啊，连科学家都信奉亚里士多德，就像信奉神佛一样，所以当别人怀疑亚里士多德时，人们就非常愤怒地说：

　　出示：你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？

　　4.你来读读

　　（我觉得你这个科学家信奉的不够 哪个科学家更信奉他啊

　　看出来了，你这个科学家已经坚定不移的信奉他了

　　是啊，那时的科学家都信奉他，我们一起来信奉一次吧）

　　5.亚里士多德还被马克思和恩格斯称为是古希腊 “最博学的人”，被人们称为“人类的百科全书”，所以在人们的心目当中，亚里士多德的话就是人类的真理。

　　（二）、第三自然段

　　1.出示：这个博学的人曾经说过这样一段话：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍”

　　2.当亚里士多德说关于铁球下落的话时，人们会怎么看待。我们来表演一下。我就是亚里士多德，你们就是当时研究科学的人们。

　　老师：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍”

　　学生：人们来赞扬。

　　对于这句话，伽利略你是怎么想的？可以说课文内容，也可以含糊回答。

　　信奉亚里士多德的人们听到伽利略的话，会说什么？

　　自由发言。

　　听了人们的指责，你会放弃自己的想法吗？

　　你觉得伽利略是一个怎样的人？敢怀疑，勇敢、不迷信权威

　　这才是研究者的态度

　　3.大家默读课文的第3自然段，看看他的疑问是怎么产生的？

　　（1）、读明白了吗？我看好多同学都迷惑不解

　　（2）、用边读边想的方法来给大家读读这段文字呢？现在明白了吗？

　　（3）、谁来说说，他得出了哪两个相反的结论吗？学生发言

　　（4）、既然大家都明白了，那么老师就来考考大家了，课前啊已经给你们每个人发了一张练习纸，你能把伽利略的两个结论通过画图的方式表示出来吗？

　　（5）、画完了同位来交流一下，把你们这样画的理由讲给同位听听。

　　（6）、谁来给大家讲讲。同学们束起耳朵认真听伽利略讲啊。